Контрольно-измерительные материалы по немецкому языку
методическая разработка по немецкому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

К УМК И.Л.Бим

8 класс    

Контрольная работа №1  по теме «Хорошо было летом»                        

1. Переведи слова:

1) segeln                                        

2)die Jugendherberge                

3)sonnen sich                                    

4) privat                                      

5) Rad fahren                              

2. Запиши предложения и определи  в каком времени происходит действие.

- Gizela erinnerte sich, wie sie im Meer gebadet hatte.

-Er ist gegangen.

-Bernd wandert gern.

- Die Jungen hatten Boot gefahren.

2)Вставьте союзное слово als, wenn, nachdem.

Jedes Mal, …  es regnet, nehme ich Regenschirm mit.

… ich im vorigen Jahr nach  Moskau gefahren bin, besuchte ich Tretjakow-Galerie.

… ich die Hausaufgabe gemacht habe, ging ich spazieren.

3. Составь ассоциaграмму:

    <>

4. Найди слово, которое выпадает из логического ряда:

1. baden, schwimmen, fischen, reiten, lernen
2. Der Ferienort, die Jugendherberge, der Campingplatz,     die Schule
3. fahren, steigen, übernachten, wandern, reiten, segeln
4. attraktiv, malerisch, faul, prima, schön

5. Прочитай, переведи текст, придумай к нему заглавие .

Das ist die Hauptstadt Russlands. Sie wurde von Juri Dolgoruki gegründet. Hier kann man schöne Paläste, alte Kirchen mit goldenen Kuppeln, berühmte Denkmäler sehen. Den Kreml nennt man das Herz Moskaus.

Контрольная работа № 2 по теме «Уже опять школа»

1. Прочитай текст и выполни задание.

                                         Zehn kleine Freunde.

In einer kleinen Stadt wohnte ein kleiner Junge. Er heißt Karl. Sein Vater und seine Mutter gingen früh am Morgen in eine große Fabrik- sie arbeiten dort, und das Kind war allein zu Hause. Das gefiel ihm nicht. Einmal nahm Karl einen großen Korb und ging in den Garten. Der Garten war schmutzig, dort lagen viele große und kleine Steine. Karl sammelte die Steine in einen Korb und brachte den Garten in Ordnung. Er machte auch Beete. Abends kamen Vater und Mutter nach Hause zurück. Der Vater fragte: „ Wer hat denn den Garten in Ordnung gebracht?“

Der Junge antwortete: „ Zehn kleine Freunde haben mir geholfen.“ Auch die Mutter fragte: „ Wer hat denn die Beete gemacht?“ Karl antwortete: „ Zehn kleine Freunde haben mir geholfen.“ Die riefen: „ Wo sind denn deine zehn kleine Freunde?“  „ Hier sind sie“ – sagte Karl und zeigte seine Hände.“ An jeder Hand fünf Freunde.

Falsch oder richtig?

1. Am Morgen kamen Karls Eltern nach Hause zurück.

        a) richtig           b) falsch

2) Karl war sehr gerne allein zu Hause.

        a) richtig           b) falsch

3) Der Vater machte Ordnung im Garten.

       a) richtig           b) falsch

4) Drei Hände haben dem Jungen im Garten geholfen.

       a) richtig           b) falsch

5) Der Junge heißt Karl.

        a) richtig           b) falsch

1. Вставь  относительное местоимение:     der,   die,  das,  die (мн.ч.)

1.    Der Mann, …  im Café sitzt, ist mein Vater.
2.    Das Mädchen, ...  lustig singt, ist meine Freunde.
3.    Die Frau, ...  nett ist, ist meine Tante.
4.    Die Eltern, ...  freundlich sind, lieben ihre Kinder.
5.    Der Junge, ... Tennis spielt, ist mein Bruder.

2. Напиши ответ на письмо Мориц.

Liebe(r)…….,

wie geht es dir? Mir geht es gut. Wie haben bald Ferien und freue mich schon darauf in der letzten Woche haben wir an unserer Schule unsere Lieblingslehrer gewählt- ich finde Frau Geisler, unsere Englisch- und Geschichtslehrerin am besten. Sie ist wirklich eine gute Lehrerin. Ihr Unterricht ist interessant, sie ist nicht so streng und sie kann alles toll erklären. Außerdem gibt sie nicht so viele Hausaufgaben auf.

Schreib mir doch mal was über deinen Unterricht und deine Lehrer. Ich warte auf deinen Brief.

Herzliche Grüße,

dein Moritz.

В своём ответе ответь на следующие вопросы:

- Wie lange dauert der Unterricht in der Schule?

- Was sind deine Lieblingsfächer und welche Fächer magst du nicht?

- Wo hast du Probleme?

- Wie sieht dein Lieblingslehrer/ Lieblingslehrerin aus? Beschreibe ihn /sie.

 Контрольная работа №3 по теме «Мы готовимся к путешествию в Германию»

1 вариант

1.Вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме.

Man ….zuerst das Reiseziel.          Man….. auch mit dem Fоto reisen.                   Man ….. Schweizer Käse im Geschäft kaufen.      (können/  wählen/ dürfen)

2.Was machen wir während der Reisevorbereitungen?                                                  

Zuerst_______________________________________________________________

Dann_____________________________________________________________________

Danach____________________________________________________________________

Spater____________________________________________________________________

Es ist auch wichtig ___________________________________________________________

3.Составь диалог.

Die Mutter schickt ihren Sohn Thomas in den Supermarkt.Im Einkaufszettel steht :                

Milch     1L                                                                                                                  

Limo      5 Flaschen                                                                                                              

Eier        12 Stuck                                                                                                          

Quark     1 Päckchen                                                                                                          

Würstchen 350 g                                                                                                              

4. Что к чему подходит? Составь предложения (Was passt zusammen? Verbinde und schreibe die ganzen Sätzen auf.  )                          

Ich gehe ins Geschäft ,                                         die sie modern findet.                  

Ich nehme auf Reisen die Sachen mit,                  der praktisch ist.                            

Meine Freundin tragt nur die Kleidung ,              deren Eltern da rechts stehen.              

Diese Bücher gehören den Kindern,                   das ich bequem finde.                    

Ich trage den Regenmantel,                                   das in der Nähe liegt.

Контрольная работа по теме «Путешествие по Германии»  

   1.    Поставьте глаголы в скобках в  Passiv. 

а) Moskau ____ im 12. Jahrhundert _____ (gründen).

b) Die Кranken schnell ______ (operieren).

c) Die sсhönеn Вlumеn______im vorigen Jahr _____ (pf1anzen.)

d) Аllе Fragen des Lehrers_____richtig _____(beantworten).

e) Der Fernseher _____ noch nicht _____(reparieren). 

2. Установите соответствие между высказываниями 1-6 и утверждениями, данными в списке  A – G. Используйте букву, обозначающую утверждение только один раз.

1. Der Herbst ist da. Die Kinder gehen in die Schule  mit den Blumen. Sie freuen sich über das Wiedersehen mit den Mitschülern und Lehrern. Sie bekommen gute Noten und Freude davor. An diesem Tag ist das Wetter schön. Es ist sonnig.
2. Das ist die Hauptstadt Russlands. Sie wurde von Juri Dolgoruki gegründet. Hier kann man schöne Paläste, alte Kirchen mit goldenen Kuppeln, berühmte Denkmäler sehen. Den Kreml nennt man das Herz Moskaus.
3. Die Natur ist in Gefahr. Alles ist verschmutzt. Die Wälder, Flüsse, Seen, Berge bitten um Hilfe. Wir müssen unser Planet sauberhalten. Man darf nicht Bäume brechen, den Müll hinauswerfen, Tiere misshandeln.
4. Hier gibt es viel Neues und Interessantes. Das sind landwirtschaftliche Maschinen, das Vieh und Geflügel. Hier gibt es auch viel Arbeit. Die Bauern pflügen den Boden, melken Kühe, bringen die Ernte ein. Die Natur ist malerisch.
5. Ich wohne in Wyngapur. Die Siedlung ist nicht besonders groβ. Sie ist sauber und gemütlich. Hier arbeiten und lernen die Bewohner. Sie bringen Wyngapur  in Ordnung und lieben ihn. Wir sagen: das ist unsere reiche Heimat.

Was passt zum Text?

1. Meine Heimat
2. Auf dem Lande
3. Die Verkehrsmittel
4. In Moskau
5. Der saubere Planet
6. Sport
7. Am 1. September

3.Напиши ответ на письмо твоего друга из Германии.

Du hast einen Brief von deinem deutschen Freund Max erhalten, der schreibt:

...                                                                                      Hamburg den 20.----

Liebe(r)____________________,

du wolltest wissen, wie ich meine Ferien verbracht habe. Nun, meine Freunde und ich sind nach Passsau gefahren und drei Tage dort geblieben. Dann haben wir uns Fahrräder geliehen und sind losgefahren. Die Fahrt selber war schön, aber sehr anstrengend. Und wie war deine Klassenfahrt nach Deutschland? Welche Städte habt ihr besucht? Was hast du erlebt? Welchen Eindruck hat auf dich diese Reise gemacht?   Schreibe mir bald.

Dein Max.

Nun möchtest du Max über deine Klassenfahrt schreiben. Schreib einen Brief, in dem du:

-   dich für Maxs Brief bedankst,

- erzählst, welche Städte du in Deutschland besucht hast,

- welche Sehenswürdigkeiten du in diesen Städten gesehen, besichtigt und bewundert hast,

- welchen Eindruck du auf dich diese Reise gemacht hast

Der Brief soll  65—80 Wörterenthalten. Beachte die üblichen Regeln für Briefformeln

К УМК Вундеркинды

6 класс

Контрольная работа №1 по теме «Осень в Германии и в России»

1. Какое слово не подходит в ряду? Выпиши его.

a. fantastisch —glücklich— zufrieden — verschieden

b. der Strauß — der Pfirsich — die Pflaume — die Erdbeere

c. der Bauer — die Nachbarin — der Traktor — das Volk

2. Напишите прилагательное в сравнительной и превосходной степени.

3. Сравните, используя союз als.  

das Pferd — das Pony;   Das Pferd ist größer  als das Pony.

a. der Hund — die Katze

b. der Apfel — die Birne

c. das Wetter im Sommer — das Wetter im Herbst

d. die Weintraube — die Kirsche

4. Напишите прилагательное в превосходной степени.

Peter ist der beste (gut) Schüler in unserer Klasse.

1) Katja ist das _____ (schön)Mädchen in unserer Schule.

2) Thomas läuft _____ (gern) Ski.

3) Diese Kirschen reifen ____ (schnell).

4) Die Rose ist die ____ (schön) Blume.

5) Das Erntedankfest ist das  _____(lustig) Fest in diesem Dorf.

5. Напишите о осени в деревне или городе (5—7 предложений).

Контрольная работа №1 по теме «Осень в Германии и в России»

2 вариант

1. Какое слово не подходит в ряду? Выпиши его.

a. fantastisch —glücklich— zufrieden — saftig

b. der Kürbis — die Gurke — der Apfel — die Tomate

c. der Strauß — der Apfel — die Birne — die Apfelsine

2. Напишите прилагательное в сравнительной и превосходной степени.

3. Сравните, используя союз als.  

das Pferd — das Pony;   Das Pferd ist größer  als das Pony.

a. das Auto— der Traktor

b. der Apfel — der Kürbis

c. das Wetter im Winter — das Wetter im Herbst

d. die Weintraube — der Apfel

4. Напишите прилагательное в превосходной степени.

Peter ist der beste (gut) Schüler in unserer Klasse.

1) Klaus ist das _____ (hoch) Jung in unserer Schule.

2) Thomas läuft _____ (schnell) Ski.

3) Diese Kirschen sind  ____  (lecker).

4) Die Rose ist die ____ (schön) Blume.

5) Die Kirschen sind  _____(viel) .

5. Напишите о осени в деревне или городе (5—7 предложений).

Контрольная работа №2 по теме «Распорядок дня. Зимние праздники в Германии и России»

1. Составь слова

2. Поставь глаголы в  Präteritum.

a) Die Hebelers _________________ Tannenzweige und  __________________  einen Adventskranz.

b) Dann _________ sie Kerzen.

c) Weihnachtsengel und Sterne _______________________  sie aus Papier basteln.

d) Viele Sachen  _______________  sie zusammen.

e) Das ______________ eine gute Idee.

nehmen,    basteln,    kaufen,    können,    sein,    machen

3. Напиши  о Рождестве в Германии. (5—7 предложений)

Контрольная работа №3 по теме «Мой город»

1. Напишите существительные в множественном числе.

1. das Cafе — die Cafеs

2. der Club -

3. die Disko -

4. die Einkaufsstraße -

5. der Hauptbahnhof  -

6. der Kindergarten -

7. der Löwe -

8. das Motorrad -

9. der Student -

10. der Schüler -

2. Напиши письмо своему другу ( своей подруге) по плану (60 – 80 слов).

Meine Stadt/mein Dorf heißt... .

Meine Stadt/mein Dorf wurde ...gegründet.

Sie/es ist klein/groß/alt/modern.

In meiner Stadt/in meinem Dorf gibt es viele/wenige/ einige/schöne/kleine/große... .

In ... kann man ... besuchen/sehen.

Man baut in meiner Stadt/in meinem Dorf viel/wenig.

Итоговая контрольная работа

1. Вставьте артикль.

a. ________Schuhе

b. _______ Hemd

c. ______ Kleid

d. _______ Pullover

e. ________ Bluse

f. _________ T-Shirt

g. _______ Jacke

h. ________ Rock

i. ______ Mütze

j. ______ Mantel

k. _______ Jeans

2. Составьте предложения с местоимением  man.

1. Die Karnevalisten lernen lustige Lieder.
2. Die Touristen fotografieren gern den Kölner Dom.
3. Die Menschen amüsieren sich und trinken Cola.

3.Вставьте местоимения в  Dativ und Akkusativ.

Muster: Die Oma zeigt Mela einen Ring. — Die Oma zeigt ihn ihr.

1) Die Mutter kauft dem Vater eine Krawatte. — Die Mutter kauft  _____     _______.

2) Mela gibt Heiko die Fotos. — Mela gibt  ____   ______ .

3) Mascha schenkt den Freunden ein Buch. — Mascha schenkt ______  _______.

4) Die Eltern geben den Kindern Taschengeld. — Die Eltern geben _______    ________ .

4. Какое слово не подходит в логическом ряду?

a. anprobieren, bügeln, passen, verkleiden sich, kauen

b. der Mantel, die Prinzessin, der Hut, das Hemd, der Anzug

c. die Gans, die Messe, der Hahn, die Ziege

d. der Fotograf, der Rosenmontag, der Korrespondent, die Reportage

5.  Ты знаешь о карнавале в Кёльне. Напиши твоему другу (твоей подруге) eine E-Mail об этом.

Письменный контроль

Учитель собирает и оценивает работы по единым, всем известным критериям.

Учитель может объявить критерии оценки после проверки контрольной работы.

Например: за каждый правильный ответ ученик получает

1 балл.

Задание 1: максимально 5 баллов.

Задание 2: максимально 6 баллов.

Задание 3: максимально 5 баллов.

Задание 4: максимально 5 баллов (это самое трудное задание, поэтому, если учитель считает нужным, за правильный ответ можно дать больше баллов).

Итого:21 балл.

Критерии для выставления оценок определяет учитель, исходя из общих итогов контрольной работы.

Чтобы контрольная работа считалась выполненной, правильных ответов должно быть не менее 50—60%. Возможное распределение баллов для оценки знаний учащихся на основании данной контрольной работы:

21—18 баллов: оценка «5»;

17—14 баллов: оценка «4»;

13—11 баллов: оценка «3»;

меньше 11 баллов: оценка «2».

Критерии оценки письменных ответов учащихся на коммуникативные задания, которые выполняются в форме сочинений, личных писем, небольших сообщений:

- объём 5—10 предложений;

- решение коммуникативной задачи;

- соответствие требованиям к оформлению личного письма, E-Mail в современной немецкоязычной культуре;

- чёткая организация текста: введение, тезис — аргумент,

заключение;

- логическая взаимосвязь предложений;

- грамматическая и лексическая корректность.

Контроль устных ответов учащихся:

Устные монологические и диалогические высказывания учащихся проверяются и оцениваются на уроках в ходе выполнения учебных заданий:

- диалоги с преподавателем и одноклассниками;

- подготовленные монологические сообщения по изучаемым темам;

- презентация проектных заданий.

Критерии оценки устных высказываний учащихся:

- объём 5—10 предложений;

- решение коммуникативной задачи;

- логическая последовательность и связность;

- языковая корректность.

4. У Мелани и Хайко много друзей во всей Европе. Юлия рассказывает о школе в Бельгии. Прочитай текст и заполни таблицу.

Mit drei Jahren geht man hier in den Kindergarten. Nach dem Kindergarten geht man mit sechs Jahren zur Volksschule, die sich im gleichen Gebäude befindet.

Ich bin jetzt im 5. Schuljahr. Wir haben gemischte Klassen. Unsere

5. Klasse und die 6. Klasse lernen zusammen. Das gefällt mir sehr, denn wir helfen einander in vielen Fächern.

Der Unterricht beginnt um 8:30 Uhr und um 14:00 Uhr kann ich nach Hause

gehen. Zum Glück nicht sehr viele, weil ich noch zum Turnen gehe

oder zum Gitarrenunterricht.

Nach den 6 Schuljahren wechselt man zum Gymnasium. Hier fängt die Schule

auch um 8:20 oder 8:30 an. Mein Bruder ist im ersten Jahr.

Unsere Schulen sind zum Glück bei uns im Dorf. Wir können ein bisschen länger als andere Schüler schlafen. Meine Freundin fährt mit dem Bus zur Schule.

NB! im 5. Schuljahr = im fünften Schuljahr = в пятом классе

Kommentar:

NB! = Nota bene! (lateinisch) =

Обрати внимание!

К УМК Вундеркинды

7 класс

Контрольная работа по теме «Летние каникулы»

1. Выпиши, какое слово не подходит в логическом ряду?

a. Im Ferienlager: klettern/ angeln/ lernen/ zelten

b. Auf dem Dorf: im Garten arbeiten/ segeln/ grillen/ faulenzen

c. Am Meer: eine Sandburg bauen/ Muscheln sammeln/ tauchen/ im Garten arbeiten

2. Перепиши предложения. Вставь глагол  sein в прошедшем времени  Präteritum.

1.  ____ihr in einem Pfadfinderlager?

2. Meine Oma _______  nie in Deutschland.

3. Im Sommer ___________  wir am Meer.

4. Unsere Lehrerin _______  in Afrika.

3. Напиши предложения в прошедшем времени Perfekt.

1. Ich mache oft Radtouren.

2. Unser Klassenlehrer fährt Rad.

3. Meine Freunde schwimmen im Sommer gern.

4. Du nimmst immer deinen Computer mit.

5. Unsere Oma arbeitet im Garten.

4. Соедини предложения с помощью союза dass и запиши их.

1. Lora verbrachte ihre Ferien in einem Lager.

Loras Mutter sagt, dass ….

2. Sven fährt immer an die Ostsee.

Ich weiß, dass …..  .

3. Ich mache keine Radwanderungen.

Meine Freunde finden es nicht gut, dass …….   .

4. Mein Freund tauchte im Baikalsee und fuhr viel Boot.

Es ist super, dass ……     .

5. Прочитай письмо и напиши ответ.

                                                                                      Düsseldorf, den 3. August 20__

Liebe/Lieber …,

wie geht es dir? Bei mir ist alles super. Ich war in diesem Sommer  in einem Ferienlager. Das war einfach toll! Jeden Tag sind wir geklettert und haben Radtouren gemacht! Das war nicht leicht, aber sehr interessant — so viele interessante Landschaften habe ich noch nie gesehen!

Nun kommt die Schule wieder. Wir müssen bestimmt in der Klasse etwas über unsere Sommerferien schreiben!  

Und was hast du im Sommer gemacht? Bist du zu Hause geblieben oder hast du deine Verwandten in anderen Städten besucht?

Was machst du gern in den Ferien? Was machen deine Eltern und Großeltern im Urlaub gern?

Schreib bald

Deine Eva/Dein Sven

Контрольная работа по теме «Защита окружающей среды»

1. Составь сложные слова с артиклем.

____Umwelt______

____Umwelt ______

____Müll________

______tonne

______müll

_____energie

2. Запиши предложения, вставив глагол werden в правильной форме.

Man _____ keine Flaschen auf den Rasen werfen.

In Russland _____ die Menschen auch bald den Müll trennen.

Der Politiker ______  für uns Prognosen über die Zukunft machen.

_______du auch an dieser Aktion teilnehmen?

Wir ______ unseren Planeten schützen!

3. Перепиши предложения, вставив отрицания:  kein, nicht, nein.

Viele Leute trennen den Müll  _______ .

Aber so kann man der Natur  ______helfen.

Man macht ______  Umweltaktionen. __________! So geht es  __________!

Wir müssen doch etwas tun!

4. Beschreib eine Umweltschutzaktion. Опиши акцию по защите окружающей среды, в этом помогут тебе вопросы. Was wirst du machen? Wann wirst du das machen? Mit wem möchtest du das machen? Formuliere eine Parole für deine Umweltschutzaktion. Schreib minimal 60 Wörter.

Контрольная работа по теме «Здоровье»

1. Запиши 10 слов с артиклями по теме «Части тела человека»

2. Дополни предложения следующими выражениями:  zu viel Konfitüre isst/Cola trinkt,  Grippe/eine Erkältung hat,   lange vor dem Computer sitzt/zu viel fernsiehst,    im Internet surft/fernsieht,   Übergewicht hat.

Wenn man ______  , liegt man im Bett.

Du schadest deinen Augen, wenn du __________ .

Man bekommt viel Informationen, wenn man ________ .

Wenn Anton _______ , hat er Magenschmerzen.

Wenn man ________  , sollte man nur Obst und Gemüse essen.

3. Что должны делать в этих ситуациях? Напиши советы.

Man hat Grippe — man soll ……..

Man hat Bauchschmerzen — man soll ………..

Man hat Zahnschmerzen — man soll ………….

Man hat Erkältung — man soll …………..

Man hat Übergewicht — man soll …………

man soll Diät machen/viel Obst und Gemüse essen/keine Hamburger essen/viel Wasser trinken oder Ähnliches

Tabletten nehmen/zum Zahnarzt gehen oder Ähnliches

im Bett bleiben/Tee mit Zitrone trinken/warme Milch mit Honig trinken oder Ähnliches

zum Arzt gehen/nichts essen oder Ähnliches

im Bett bleiben/Tee mit Zitrone trinken/warme Milch mit Honig trinken oder Ähnliches

4. Schreib im Blog deine Meinung über die Naturmedizin. Напиши в блоге своё мнение о народной медицине.

Schreibe minimal 60 Wörter.

Итоговая контрольная работа

1. Прочитай текст. Выполни задания к нему.

В качестве контроля для оценивания уровня сформированности умений чтения можно использовать тексты по любой

из пройденных тем в учебнике или рабочей тетради, которые не были проработаны в течение учебного года.

2. Составь слова, напиши правильный артикль.

1. Winter-            a. ziel

2. Kletter-            b. schmerzen

3. Kamillen-        c. tonne

4. Ohren-            d. tour

5. Verkehrs-       e. tropfen

6. Reise-             f. fest

7. Nasen-           g. mittel

8. Müll-              h. tee

Beispiel: Olympia- + stadion= das Olympiastadion

3.  Вставь созы: weil — als — obwohl — wenn — dass. Du kannst jede Konjunktion nur einmal gebrauchen. Каждый союз ты можешь использовать один раз.

Viele Ärzte meinen, (1) __  gesunde Ernährung für junge Leute eine besonders große Rolle spielt.

(2)__   man nicht genug Mineralstoffe und Vitamine bekommt, ist das nicht nur für den Körper schlecht.

Ohne gesundes Essen kann man nicht so effektiv lernen, (3) __   das Gehirn nicht genug Vitamine bekommt.

Das stellten die Ärzte fest, (4) __  sie biologische Tests durchführten, (5)  __ Fast Food oft

gut schmeckt, schadet es unserer Gesundheit.

4. Вставь подходящие глаголы:  spielen — fahren — machen — wandern — bleiben — gehen — sehen в прошедшем времени  Perfekt. Du kannst jedes Verb nur einmal benutzen. Каждый глагол ты можешь использовать один раз.

Juri: Warst du im Ferienlager?

Irina: Nein, ich und meine Eltern (1)______   an den Baikalsee _______  . Das war echt klasse! Wir (2) _____  so viel Interessantes _____ !   Das musst du auch einmal erleben! Und was (3) ___ du _____  ?

Juri: Ich (4) ____  in der Stadt ____  . Meine Freunde und ich (5) ____  zusammen fast jeden Tag Fußball ______ , (6) ______  ins Kino_______  .

Irina: Fußball finde ich nicht so toll. Meine Eltern (7)  _______ am Baikalsee in den Bergen ________ ,das war super!

5. Schreib im Blog deine Meinung über .../einen Leserbrief in die Zeitung zum Thema …  (любая из пройдённых

тем). Schreib minimal 60 Wörter.