Итоговая контрольная работа по немецкому языку 10 класс.
план-конспект урока по немецкому языку (10 класс) на тему

          Итоговая контрольная работа

                   по немецкому языку

               для учащихся 10 класса

                                                   Автор:

                                Денисенко Татьяна Ивановна

                                  учитель немецкого языка

МКОУ СОШ №11, Левокумского муниципального района, Ставропольского края.

                            Kontrollarbeit für die 10. Klasse

1. Setzen Sie passende Präpositionen ein (vor, an, in, von...bis zu ..., um, zwischen).

...... Abend ...... dem Nikolaustag stellen die Kinder ihre Schuhe auf eine Fensterbank oder vor die Tür.

Die Kinder glauben, dass ...... der Nacht der Nikolaus kommt und ihnen Geschenke ....... die Schuhe legt.

Die Adventszeit dauert ...... vierten Tag vor Weihnachten ...... Heiligen Abend.

In Deutschland, in der Schweiz und in Österreich wird Weihnachten ..... Abend ...... dem 25. Dezember gefeiert. Dieser Abend heißt „Heiliger Abend“

Für die Zeit ...... 1. Dezember ...... Heiligen Abend gibt es einen besonderen Kalender. Man nennt ihn Adventskalender.

In der Nacht ......... dem 31. Dezember und dem 1. Januar feiert man das neue Jahr. Genau ...... Mitternacht, wenn das neue Jahr beginnt, trinken alle Leute Sekt oder Wein, prosten einander zu und wünschen sich „ein gutes Neues Jahr“.

2. Setzen Sie die Adjektivendungen ein.

Ich habe ein hübsch____ Haus  in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß ____ Schiff. Das gehört mir. Auf dem Schiff ist eine komplett___ Wohnung: ein toll____ Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein___ Schlafzimmer und eine modern___ Küche. Sogar ein richtig___

Bad mit warm____ Wasser gibt es auch auf dem Schiff.

3. Schreiben Sie die Grundform des Adjektivs.

Größer - ............ , am nächsten - ............ , am liebsten - ........... , kleiner - .........., höher - ............ , mehr - ............ , am besten - ............ , trockener - ............ , lieber - ............ , weniger - ............ .

4. Schreiben Sie die Sätze im Passiv.

Die Kinder schmücken die Wohnung. (Präsens Passiv)

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Das Mädchen schreibt einen Brief. (Imperfekt Passiv).

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Ich male einen Löwen. (Futurum Passiv).

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Die Oma pflanzt im Garten Tulpen. (Plusquamperfekt Passiv).

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Der Lehrer korrigiert Klassenarbeiten. (Perfekt Passiv).

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5. Wandeln Sie die direkte Rede in die indirekte um. Verbinden Sie zwei Sätze mit den Konjunktionen „ dass, ob, wann, wo, warum, wohin“ zu einem Satzgefüge.

Der Lehrer sagte: „Wir beginnen heute ein neues Thema.“

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Udo meinte: „Hans und Dirk sind gute Freunde“.

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Viktor fragte: „Fahrt ihr zur Schule mit dem Auto?“

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Veronika wollte wissen: „Wo wohnt Vera?“

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Wir möchten wissen: „Warumsieht Dieter so komisch aus?“

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Ich habe gelesen: „Heute findet in der Kirche ein Orgelkonzert statt“.

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Er wollte wissen: „Wohin kan man am Nachmittag gehen?“

6. Mit „zu“ oder ohne „zu“ ?

Susi hat beschlossen, ihre Leistungen ...... verbessern.

Sie will ihre Hausaufgaben sauber und ordentlich ...... machen.

Sie hat vor,  mehr  .....  lesen.

Sie möchte aufmerksam ...... sein und keine Fehler ...... machen.

Sie kann die Vokabeln besser ...... lernen.

Sie hat die Möglichkeit, die Diktate mit der Schwester  ......  üben.

Susi vergisst nicht mehr, Fehlerberichtigung ...... machen.

Sie nimmt sich mehr Zeit, die Gedichte  ...... lernen.

Sie beschloß, die Zeit besser ...... planen.