Итоговая контрольная работа по немецкому языку в 7 классе
олимпиадные задания по немецкому языку (7 класс) по теме

Экзаменационная контрольная работа по немецкому языку в 7 классе

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная контрольная работа по немецкому языку состоит из 3 разделов, включающих 6 заданий.

Раздел 1 (Чтение) включает 2 задания, из которых 1 задание на установление соответствия и 1 задание с выбором правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 – 40 минут.

Раздел 2 (Грамматика и лексика) включает 3 задания, из которых 1 задание на выбор правильного слова из предложенных , 1 задание  с кратким ответом и 1 задание на правильное построение сложных предложений. При выполнении всех заданий предложения записываются полностью.  Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 – 45 минут.

Раздел 3 (Страноведение) включает в себя 1 задание, на знание Германии, с выбором правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 – 30 минут.

         Чистое время проведения экзамена (без учёта времени инструктажа) – 115 минут.

          При выполнении заданий, всегда нужно указывать наиболее вероятный, с вашей точки зрения, ответ.

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

По окончании выполнения заданий каждого раздела не забывайте ещё раз проверить свои ответы.

                                                                                                                        Желаем успеха

Раздел 1 . Чтение.

1.  Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.   

Рубрики газет

1. Umweltschutz                               D. Bücherwelt
2. Sport                                              E. Landeskunde
3. Verkehr                                         F. Musik

Тексты

1. Die Wiener Philharmoniker in ihrem berühmten Saal. Eine Gruppe aus Profis der Wiener Staatsoper, ohne festen Chef und selbst organisiert. Niemand macht ihnen Vorschriften. Sie verwalten selbst ihre Kasse, verkaufen Eintrittskarten, nehmen neue Mitglieder auf. Der Ốsterreichische Rundfunk hat das Neujahrskonzert zuletzt an 65 Millionen Fernsehzuschauer in mehr als 40 Länder gesendet.

2. Die Schweizer Luftfahrt kommt nach dem Zusammenbruch der Swissair aus ihrer tiefen Krise nicht heraus. Die geplante Gründung einer neuen nationalen Fluggesel- schaft kann kaum die Situation retten. Mindestens 10.000 Arbeitsplätze gehen verloren. Weitere ungelöste Probleme sind die Flugplanung, die Grösse des Perso-nalbestandes und des Flugzeugparks.

3. Die wichtigste Ursache für das Waldsterben ist die Luftverschmutzung. Autos, Kraftwerke, Fabriken und die Heizungen der Wohnhäuser verursachen Abgase. Diese enthalten viele Tonnen Schadstoffe, sie verbinden sich mit dem Wasser in der Luft. Daher entsteht der so genannte saure Regen, der den Bäumen nicht das Leben, sondern Krankheiten bringt.

4. Dieser Sportler ist ein Star: Mädchen umschwärmen ihn. Oft haben sie in der Kälte stundenlang gewartet. Der 23 – jährige Skispringer Martin Schmidt wurde durch seine sportlichen Erfolge berühmt: Er war 1999 Doppelweltmeister und 2001 Welt- meister im Skifliegen. Doch was hat ihn zum Teeniestar gemacht? Vielleicht das Poster in der Jugendzeitschrift “Bravo”, auf dem er so nett lächelt.

5. Die Landeshauptstadt von Sachsen ist Dresden. Weitere wichtige Städte sind Leipzig, Chemnitz, Zwickau und Bautzen. Das Land verfügt mit dem Erzgebirge, dem Vogtland und dem Elbtal über Landschaften von romantischer Schönheit. Sachsens Geschichte ist von Bildung und Kultur geprägt. Die 1409 in Leipzig gegründete Universität ist eine der ältesten in Deutschland.    

Раздел 1. Чтение.

2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы, выбрав один из 4 предложенных вариантов ответа.

Текст

Alan Marschall erzählt über seine Kindheit.

Alan Marschall ist ein berühmter australischer Schriftsteller. Als Kind wurde er schwer krank. Nach dieser Krankheit konnte er nur auf  Krücken gehen. Aber er besuchte die Schule und war ein guter Schüler. Er war auch ein guter Freund. Die Schüler liebten ihn und halfen ihm gern. Aber Alan wollte so wie die anderen Kinder sein. Er wollte alles selbst machen, er wollte spielen und laufen wie seine Freunde. Er wollte wie sie über Pfützen springen. Und könnt ihr glauben? Er lernte über Pfützen springen! Er übte viele Tage, Monate und lernte es. Er wollte reiten, und er lernte reiten. Er wollte schwimmen, und er lernte schwimmen. Er lernte später sogar Auto fahren und machte viele Reisen. Er besuchte viele Länder, bewunderte ihre Natur, lernte neue Menschen kennen. Aber am meisten liebte er seine Heimat, ihre Natur, ihre Menschen. Und in seinen Büchern beschrieb er sie. Ein Buch nannte er  “Ich kann über Pfützen springen”. In diesem Buch erzählte er über seine Kindheit.    

Вопросы

1. Wer war Alan Marschall?

1. Ein Musiker
2. Ein Schriftsteller
3. Ein Dichter
4. Ein Wissenschaftler

2. Nach seiner Krankheit konnte er …

1. sehr schnell laufen.
2. überhaupt nicht gehen.
3. nur auf  Krücken gehen.
4. auch hoch springen.

3. Was wollte er selbst machen?

1. Er wollte über Pfützen springen.
2. Er wollte Klavier spielen.
3. Er wollte viele schlafen.
4. Er wollte sehr gut essen.

4. Wie nannte er sein Buch?

1. “ Ich und meine Krankheit”
2. “ Meine Kindheit”
3. “Ich kann wieder gehen”
4. “Ich kann über Pfützen springen”

5. Wie war Alan Marschall?

1.  stark, zielbewusst und mutig
2. schwach und böse
3.  faul und müde
4. geschickt und traurig

Раздел 2. Грамматика и лексика.

3. Прочитайте текст. Подставьте вместо пропусков слова, напечатанные после текста заглавными буквами так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста.  

Текст.

1. Wir wissen, dass unser Planet _______________  ist.
2. Weisst du, dass die Luft __________________ ist.
3. Ich habe gelesen, dass wir viele Tiere und Pflanzen ____________ müssen.
4. Wir wissen, dass wir nicht nur Wildtiere, sondern auch Vögel im Winter

______________ müssen.

5. Wir wissen, dass schmutziges Papier und anderer _________________ nicht herumliegen dürfen.
6. Ich habe erfahren, dass der Naturschutz eine _______________ ist.

IN GEFAHR,  EDLE SACHE,  VERSCHMUTZT,  SCHŰTZEN,  FŰTTERN,    

  MŰLL.

4. Прочитайте приведённые предложения. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные справа заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию предложений. Запишите полученные предложения.

1. Wie ____________ man Dresden?                    NENNEN
2. Man ___________hier bis 16 Uhr.                    ARBEITEN
3. Wir  __________mit dem Taxi fahren.              WOLLEN
4. Ich __________zu meinen Eltern fahren.           SOLLEN
5. Wann wird er uns ___________?                        BESUCHEN
6. Das Mädchen __________vor dem Spiegel.       SICH  KĂMMEN

5. Объедините высказывания в одно предложение, указав причину или следствие. Запишите полученные сложные предложения.

1. Im alten Griechenland symbolisierten die Olympischen Spiele Freundschaft und Frieden. Es gab in dieser Zeit keine Kriege.
2. Man veranstaltete die Olympischen Spiele zu Ehren des Gottes Zeus in der griechischen Stadt Olympia. In Olympia befand sich die weltberühmte Zeus-Statue.
3. Das olympische Feuer bringt man jetzt zu Beginn der Olympiade aus Griechenland. Griechenland ist die Heimat der Olympischen Spiele.

Раздел 3. Лингвострановедение.

Ответьте на вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответа.

1. Welcher Tag ist der “Tag der Deutschen Einheit”?

1. 9. November
2. 17. Juni
3. 3. Oktober

2. Welche Stadt nennt man Elbflorenz?

1. Weimar
2. Dresden
3. Bern

3. Wo lebten Goethe und Schiller?

1. In Weimar
2. In Dresden
3. In Wien

4. Wo wurde Mozart geboren?

1. In Wien
2. In Salzburg
3. In Tirol

5. Die Landessprache in Ốsterreich ist …

1. Französisch
2. Englisch
3. Deutsch

6. Wie nennt man Weimar?

1. Elbflorenz
2. Die Stadt des “Goldenen Rings”
3. Die Stadt der deutschen Klassik

7. Der Brocken ist … im Harz.

1. der höchste Berg
2. der höchste Turm
3. der höchste Bau

8. Wie ist die Staatsflage der Bundesrepublik Deutschland?

1. weiss – blau – rot
2. schwarz – rot – gelb
3. schwarz – blau - gelb

9. Welches Tier besucht die deutschen Kinder zu Ostern?

1. Der Hase
2. Der Elefant
3. Der Krokodil

10.  Wo werden die weltbekannten Autos Marke BMW hergestellt?

1. In Bremen
2. In Brandenburg
3. In Bayern

Система оценивания экзаменационных работ

по немецкому языку.

При выполнении заданий Раздела 1 «Чтение», Раздела 2 «Грамматика и лексика » и Раздела 3 «Страноведение» экзаменуемый получает 1 балл за каждый правильный ответ.

Максимальное количество баллов за Раздел 1 «Чтение» - 10 баллов, за Раздел 2  «Грамматика и лексика» - 15 баллов, за Раздел 3 «Страноведение» - 10 баллов.

В Разделе 2 «Грамматика и лексика» оценивается также орфография и пунктуация.  Если орфографические ошибки практически отсутствуют, текст написан с правильным пунктуационным оформлением, то добавляется ещё 3 балла. Если имеется ряд орфографических и/или пунктуационных ошибок, то даётся дополнительно 2 балла. Если имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки, то 1 балл. Если правила орфографии и пунктуации не соблюдаются, то  баллы не даются.

Общее максимальное количество - 38 баллов.  

Бланк ответов.

Раздел 1. Чтение.

1. 1 F                                              2.  1 b

2 C        2 c

3 A        3 a

4 B        4 d

5 E        5 a

Раздел 2. Грамматика и лексика.

1. 1. Wir wissen, dass unser Planet in Gefahr ist.

2. Weisst du, dass die Luft verschmutzt ist.  

      3. Ich habe gelesen, dass wir viele Tiere und Pflanzen schützen müssen.  

4. Wir wissen, dass wir nicht nur Wildtiere, sondern auch Vögel im Winter füttern müssen.

5. Wir wissen, dass schmutziges Papier und anderer Müll nicht herumliegen dürfen.

6. Ich habe erfahren, dass der Naturschutz eine edle Sache ist.

4.       1. Wie nennt man Dresden?

2. Man arbeitet hier bis 16 Uhr.

3. Wir wollen mit dem Taxi fahren.

4. Ich soll zu meinen Eltern fahren.

5. Wann wird er uns besuchen?

6. Das Mädchen kämmt sich vor dem Spiegel.

5.      1. Im alten Griechenland symbolisierten die Olympischen Spiele Freundschaft und Frieden, deshalb gab es in dieser Zeit keine Kriege.

         2. Da man die Olympischen Spiele zu Ehren des Gottes Zeus in der griechischen Stadt Olympia veranstaltete, befand sich in Olympia die weltberühmte Zeus-Statue.

        3. Das olympische Feuer bringt man jetzt zu Beginn der Olympiade aus Griechenland, weil Griechenland die Heimat der Olympischen Spiele ist.

Раздел 3. Лингвострановедение.

1. c
2. b
3. a
4. b
5. c
6. c
7. a
8. b
9. a
10.  c