Открытый урок по теме "Eine alte deutsche Stadt"
методическая разработка по немецкому языку (5 класс) на тему

Тема урока:

Повторение по теме: «Старый немецкий город».

Цели урока:

- тренировать в употреблении лексики в устной и письменной речи;

- активизировать употребление пройденного материала по теме «Отрицание» в устной речи;

- практиковать в диалогической и монологической речи по теме “ Eine alte deutsche Stadt”;

        Ход урока

I Организационный момент: Guten Tag, Liebe Kinder, Liebe Gäste! Setzt euch! Die Stunde beginnt. Dima, wie geht es dir? Sascha, wer hat heute Klassendienst? Maxim, wer fehlt heute?

II Речевая зарядка: Wir lesen  ausdrucksvoll ein Abzählreim.

        In der Stadt…

        Wer wohnt denn hier?

        Ich und du,

        Sie und wir,

        Männer, Frauen,

        Kinder, Tiere.

        Du bist aus!

        Ich gratuliere!

III Проверка домашнего задания: Jetzt prüfen wir die Hausaufgaben. Was machen sie zu Hause?

1. Zuerst prüfen wir unsere Lexik. Ich zeige euch ein Bild und ihr antwortet auf die Frage: Was ist das? (die Schule, das Haus, die Kirche, das Schloss, der Zirkus, das Cafe, der Baum).
2. Und jetzt noch ein Übung. Ihr lest die Sätze und erklärt warum stellt ihr diese Artikeln.

Hier ist eine Kirche. Die Kirche ist alt. Sie ist Sie ist sehr schön. Dort ist ein Park. Der Park ist gross. Er ist auch schön. Das ist ein Schloss. Das Schloss ist sehr romantisch. Es ist gross. Das dort sind Häuser. Die Häuser sind klein. Sie sind alt. Das hier ist ein Hof. Der Hof ist nicht besonders gross. Er ist grün. Das ist eine Apotheke. Die Apotheke ist klein. Sie ist nicht besonders modern. Das ist ein Gymnasium. Das Gymnasium ist gross. Es ist alt. Das sind Cafes. Die Cafes sind sehr nett. Sie sind modern.

IV Новая тема: Wir wiederholen die Theme „Eine alte deutsche Stadt”.

1. Zuerst schreiben wir ein Diktat. Sie müssen die Wörter schreiben und richtige Buchstaben stellen.

Die Stadt, der Hof, die Schule, der Baum, das Haus, der Zirkus, das Dorf, das Schloss, die Kirche, die Burg.

2. Jetzt spielen wir. Ich nehme ein Bild und sage ein Satz. Ihr müsst meine Fehler finden und sie korrigieren.

a) Das ist ein Zirkus. – Das ist kein Zirkus. Das ist ein Museum.

Der Zirkus ist alt und klein. – Nein, der Zirkus ist nicht alt. Der Zirkus ist modern und gross.

b) Das ist ein Cafe. – Das ist kein Cafe. Das ist eine Kirche.

Das Cafe ist gross. – Nein, das Cafe ist nicht gross. Das Cafe ist klein.

c) Das ist ein Rathaus. – Das ist kein Rathaus. Das ist ein Haus.

Das Rathaus ist modern. – Nein, das Rathaus ist nicht modern. Das Rathaus ist alt und romantisch.

3. Ребята, давайте вспомним, что это за предложения?

Правильно. А кто может рассказать, когда нужно употреблять отрицание kein? Правильно. А кто помнит, когда мы употребляем отрицание nicht?

4. Gut! Und jetzt noch eine Aufgabe. „Kein“ oder „Nicht“.

Das ist nicht Ada.

Das Schloss ist nicht besonders gross.

Das ist keine Schule.

Das sind keine Kirchen.

Mein Freund malt nicht.

5. Eine alte deutsche Stadt. Was gibt es hier? Wie ist sie? Über einer alten deutschen Stadt erzählt uns Anja Borisowa.

Eine alte deutsche Stadt. Wie ist sie? Ich finde sie romantisch. Das alte Schloss und die Burgruine. Der Fluss mit der kleinen schönen Brücke und der schöne Park! Das Rathaus und die Kirchen! Viele kleine nette Cafes, Bars, Restaurants. Weisse Wohnhäuser unter roten Ziegeldächern. Blumen an Fenstern und auf Balkons. Schön, nicht wahr?          

6. Wer wohnt in der Stadt? Machen bitte seine Bücher auf die Seite 115. Hier ist ein Text. Lest bitte den Text und beantwortet meine Fragen:  

Wer wohnt in der Stadt?

Was sind diese Menschen von Beruf?

Leben hier Tiere und Vögel?

Und im Zoo? Welche Tiere leben hier?

7. Und jetzt spielen wir eine Szene. Sie heisst „Die Begegnung“.

Herr Pohl: Guten Tag, Herr Schmidt!

Herr Schmidt: Guten Tag! Wie geht es Ihnen?

Herr Pohl: Danke, gut. Und Ihnen?

Herr Schmidt: Auch gut. Danke. Schönes Wetter, nicht wahr?

Herr Pohl: Ja, sehr.

Herr Schmidt: Na dann bis bald!

Herr Pohl: Auf Wiedersehen!

V Подведение итогов:

а) Сегодня на уроке мы повторяли тему «Старый немецкий город». Я считаю, что ребята усвоили эту тему и теперь самостоятельно могут называть все достопримечательности старого немецкого города, его архитектурой, они познакомились, с теми, кто в нём живёт, знакомы с профессиями жителей этого города.  

б) Оценки за урок.

в) Домашнее задание, каждый ребёнок получит индивидуальное задание, запишите, пожалуйста, в своём дневнике:

Анюта – кроссворд, страница 128

Миша – страница 113 упражнение 5(б) – вставить пропущенные буквы

Саша – страница 113 упражнение 5(а) – вставить пропущенные буквы

Дима – страница 116 упражнение 3- написать словосочетания в единственном числе

Алеша – страница 113 упражнение 2(б) – перевести на немецкий язык диалог

Максим – страница 110 упражнение 7 – выразительное чтение текста