Урок немецкого языка в 11 классе по теме «Музыка. Песенный король – Франц Шуберт»
методическая разработка по немецкому языку (11 класс) по теме

                                               Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

г. Тарко-Сале, Пуровский район

немецкий язык

11 класс

Урок немецкого языка в 11 классе по теме «Музыка. Песенный король – Франц Шуберт»

комбинированный урок

 личностно - ориентированные, игровые, проектные технологии

                                                                                                                                               Овсянникова Клара Николаевна

                                                                                                                                                                                   учитель немецкого языка        

МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАЗРАБОТКА  УРОКА  ПО  НЕМЕЦКОМУ  ЯЗЫКУ  НА ТЕМУ:

                      « МУЗЫКА. ПЕСЕННЫЙ КОРОЛЬ  - ФРАНЦ  ШУБЕРТ»

Цели: 1. Расширить страноведческий кругозор по теме: «Музыка».

2. Знакомство с биографией и музыкой австрийского композитора  Франца

   Шуберта.

3.Активизировать лексику, изученную ранее по теме: «Музыка» из раздела «Aktiv»

Задачи:  

Воспитательные: 

1.Обогащение внутренней культуры  учащихся, вызвать чувство уважения к культуре стран изучаемого языка.

2. Способствовать формированию эстетического вкуса у   учащихся, углубление знаний  по немецкому языку и страноведению.

3. Развивать чувство прекрасного. Формировать хороший музыкальный вкус.

Образовательные:

 Знакомство с композитором, его музыкальными произведениями посредством прочтения текста и прослушивания музыкальных произведений  «Серенада» и  «Аве  Мария».

Развивающие:

1. Расширение активного словарного запаса по теме « Музыка».

2. Дальнейшее развитие речевых навыков и умений.

3.Чтение незнакомого текста, нахождение необходимой информации, рассказ о  Ф.Шуберте.

4.Тестирование изученного за урок.материала..

Учебно-коммуникативные задачи:

1.Высказываться по проблеме на основе  прочитанного  текста и  услышанных музыкальных произведений.

2. Находить нужную информацию в тексте.

3. Учить реагировать на запрашиваемую информацию.

4. Узнавать и оценивать услышанные музыкальные произведения  Ф .Шуберта.

Оборудование:

1. Раздаточный текстовой материал.

2. Задания к тексту.

3. Фотографии Ф Шуберта в разные периоды его жизни.

4. Диск с музыкальными произведениями композитора.

5. Магнитофон.

6. Картины  И. Айвазовского

На доске слова : «ICH  BIN   FÜR  NICHTS   ALS   DAS  KOMPONIEREN  AUF   DIE WELT GEKOMMEN «

Ход урока.

I.Начало урока.        

Guten Tag, meine Freunde!  Nehmt bitte Platz!

Sind heute alle da?  Na gut,  beginnen wir unsere Arbeit! Ich hoffe, dass alle fleißig in dar Stunde arbeiten werden.

II. Введение в тему.

Also, wir sprechen heute über eine sehr wichtige Kunstart- über die Musik.

1.-  Lieben alle Musik?

- Spielt jemand Klavier , Gitarre oder Geige?

-  Wo  kann  man  Musik  hören?

- Welche Sänger und Singgruppen kennt ihr?

- Und welche Komponisten könnt  ihr nennen?

- Wozu schätzt man so die Musik?

2.  Die Musik ist eine Sprache, die jeder versteht.  Um zu  singen , muss  man eine schöne Stimme haben und musikalisch  begabt  sein.  Aber jeder kann  Musik  hören und sie gut verstehen.

Die  Musik  macht unser  Leben schöner , bringt  uns  viel  Freude,  verbessert  die  Stimmung.

Sie  ruft  schöne  Gefühle  hervor,  regt zum  Nachdenken  an, macht den Menschen  stärker.

Schöne  Musik  lässt niemanden  kalt.

III. Активизация  лексики из раздела   „ Aktiv“

Aber einige lieben  klassische  Musik, die  anderen -  leichte Musik  oder  Rock ,Pop, Jazz  u. a.

Ich  liebe z.B. Volkslieder.  Und  du?

Findest  du dich im  Bereich der  Musik  gut aus?

- Welche  Musikrichtungen  kennst du ?

-  Wie  meinst  du , hat  wahre  Musik  beim  Publikum  Erfolg ?

   Ja,  schöne  Musik  bewegt den  Menschen.

-  Und wie heißt der Mensch, der Musik  komponiert?

- Welche  berühmte  deutsche,  österreichische , Komponisten kennst  du?   Und  rissische?

- Welche  moderne  Komponisten  kennst  du?

IV  Предтекстовая   работа.

„ Ich  bin für nichts als  das  komponieren  auf  die  Welt  gekommen“

                        Franz Peter Schubert        )

1. Übersetzt   diese  Worte !

2. Was können wir über  F.  Schubert sagen?   -  Er widmete sein ganzes  Leben  der  Musik.

3. Seht  euch bitte diese  Information  an!

Am  31. Januar  1797  in  Wien  geboren,    am  19. November 1828  gestorben.

              600 Lieder,  1500 Werke.  Liederkönig.

4. Wie lange lebte der  berühmte  österreichische  Komponist ?

5. Sein  Leben  war  kurz,  aber er  hat  viele Musikstücke  Komponiert , die  auch heute  noch  sehr  populär  sind.

6. Wir lernen heute den Liederkönig  Franz  Schubert  näher kennen  und auch seine  Musik. Wir erfahren auch,  warum  er Liederkönig  genannt  wurde.

V. Работа с текстом.

1. Lest den  Text über  F.  Schubert  und beantwortet folgende  Fragen!  

2. Warum war  F Schubert  wirklich  der Liederkönig?

War dieser  König  reich oder  arm?

Wie viel  Werke komponierte  er?

Hatte er Geld, um ein  Klavier und  Notenpapier  zu  kaufen?

Konnte  Schubert die Konzerte  anderer   Komponisten  besuchen?

Wie half ihm sein  Bewunderer Maler Moritz?

Werden Schuberts  Lieder  auch  heute noch gesungen?

3. Ähnlich, aber nicht  gleich.

Sucht  die  Sätze aus dem  Text   heraus, die  ähnlich  diesen  Sätzen  sind,  aber  nicht  gleich.

4.Устная проверка работы с текстом.  Ответы на вопросы. Учащиеся зачитывают синонимичные предложения, найденные в тексте.

VI.    Устная речь. Краткий рассказ о Ф Шуберте.                  

1. Erzählt  jetzt  bitte  kurz   über  Franz  Schubert , über sein  Leben und  Schaffen!

2. Ich muss noch etwas  hinzufügen.

 In der Schule,  im  Freundeskreis und im  Volk fand  er seine  musikalischen  Ideen.   Er spielte oft  seinen Freunden  zum  Tanz  auf  und  sang ihnen  Lieder. Schuberts  Kompositionen  waren sehr  mit  dem Volk Verbunden.

 Kurz  vor dem  Ende seines  Lebens , im  März 1828,  vollendete er sein  schönstes Werk-  die  große  Sinfonie C-Dur.  Es ist eine kräftige freudige,  strahlende Musik, die aus schweren  Erfahrungen  reifte .

VII.  Слушаем музыку.

1. Hören  wir  uns einen  Abschnitt aus dieser  Sinfonie  an!

2. Welche  Gefühle ruft dieses  Musikstück  hervor?  

3. Hören wir uns  seine berühmte  poesievolle  Serenade an!

4. Und jetzt   «Ave  Maria»

Ich hoffe, dass Schuberts   Musik  nur schöne Gefühle  hervorgerufen hat.

VII. Итог. Викторина.

Und jetzt ein paar Quizfragen. :

1. Man nennt  F. Schubert

a) singende  Seele  Wiens    b.)  Liederkönig  c). Walzerkönig

2. F. Schubert  komponierte       a.) 700  b) 800  c) 600    Lieder.

3. Ich habe  erfahren, dass  Schuberts  Leben kurz war…… Jahre.        

        a).  40   b). 50 c) 31

4. Wie heißt dieses  Werk?  Hört zu und ratet!

a)  Ave Maria    b) C – Dur   c.) Serenade

5. Einer  seiner  Bewunderer  war  

a) Moritz  von   Schwindt   b) F. Schiller  c) H. Heine

6 F.Schubert gründete eine neue  Musikrichtung.

a) Klassizismus   b) Romantismus   с)  Jazz

7. Warum wollte kein Verleger Schuberts Werke veröffentlichen?

a) er komponierte schlechte Musik. b) keiner. liebt seine Musik  c) Schuberts Kompositionen waren  zu sehr mit dem Volke verbunden.

Lösung:  1b. 2c. 3c. 4c. 5a. 6b. 7c.

VIII  Домашнее задание.

Hausaufgabe: 1.Bildet Sätze mit dem Wortschatz aus dem Abteil „Aktiv“  S. 103

                       2. Erzählt über einen russischen  Komponisten (в форме проекта)

IX. Итог  урока

Приложение

                                                           TEXT

                                              FRANZ   SCHUBERT.

                                                     (Nach S. Lost)

„ Ich  bin für  nichts  als das Komponieren  auf  die  Welt  gekommen! „ sagte Schubert. Und  das tat er denn auch  , von früher Jugend an, der Komponist Franz Schubert., auf  die Welt gekommen in  Wien am  31.Januar 1797. Über 600 Lieder schrieb er, viele Klaviersonaten, Sinfonien, Schauspielmusiken, Tänze-  insgesamt  1 500 Werke entstanden  in den nur 31 Jahren seines Lebens. Manche von Schuberts Lieder  wurden so volkstümlich , dass die Namen des Komponisten und Dichters darüber in Vergessenheit gerieten. Man nannte F Schubert den Liederkönig.              

Doch er war sehr arm und hatte kein Geld. Lieder komponierte er an einem  Klavier, für das er  nicht einmal die Miete  ( плату) zahlen konnte, kampierte (жил временно ) bei  Freunden..

Er hatte auch keine Möglichkeiten, Konzerte anderer Komponisten zu z besuchen, denn ihm fehlte das nötige Geld.

Als man im Wiener Operntheater Beethovens „ Fidelio“ spielte, musste er seine wenige Bücher verkaufen, um eine Eintrittskarte zu bekommen.

Ist  es nicht tragisch, dass ihm, dem weltberühmten Liederkönig, oft das Notenpapier fehlte?

Einer seiner Bewunderer war der berühmte Maler Moritz von Schwindt, der einer der größten Vertreter der süddeutschen romantischen Malerei gewesen war. Als er eines Tages bemerkte, dass sein Freund kein Geld hatte, um Notenpapier zu kaufen, setzte er sich an den Tisch und zeichnete für ihn einige Notenblätter. So konnte der Komponist wenigstens ein paar  tage ruhig arbeiten.

Viele Jahre später, als der Liederkönig schon  tot war, fragte man Schwindt: „ Welche von Ihren Arbeiten halten Sie für die  wichtigsten?“- „ Die Notenlinien für Schubert“ ,antwortete der berühmte Maler. Diese Worte sind ein Beweis für die Anerkennung des großen Komponisten.

Kein Verleger (издатель) wollte zu Schuberts Lebenszeiten seine Werke veröffentlichen, denn in seinem Freundeskreis wurden fortschrittlichen Ideen geäußert, Schuberts Kompositionen waren zu sehr mit dem Volk verbunden.

Kurz vor dem Ende seines Lebens, im März 1828, vollendete Franz Schubert sein schönstes instrumentalisches Werk, die große Sinfonie in C-Dur.Es ist eine kräftige, strahlende Musik, die aus schweren Erfahrungen reifte. Auf der Höhe seines Schaffens, am 19. November 1828,  starb Franz Schubert.

Wir hören seine wunderbaren Werke, fühlen in ihnen die Traurigkeit , auch das Heitere und Leichte im Leben des Menschen, der zum Komponieren auf die Welt gekommen war.

Seine Lieder wurden und werden von den hervorragendsten Sängern aus aller Welt gesungen

1. Lest den  Text über  F.  Schubert  und beantwortet folgende  Fragen!  

2. Warum war  F Schubert  wirklich  der Liederkönig?

War dieser  König  reich oder  arm?

Wie viel  Werke komponierte  er?

Hatte er Geld, um ein  Klavier und  Notenpapier  zu  kaufen?

Konnte  Schubert die Konzerte  anderer   Komponisten  besuchen?

Wie half ihm sein  Bewunderer Maler Moritz?

Werden Schuberts  Lieder  auch  heute noch gesungen?

3. Ähnlich, aber nicht  gleich.

Sucht  die  Sätze aus dem  Text   heraus, die  ähnlich  diesen  Sätzen  sind,  aber  nicht  gleich.

1. Er komponierte sehr viele weltbekannte Lieder
2. Alle berühmten Sänger der Welt singen seine Lieder.
3. Einmal verkaufte er seine Bücher, um die Möglichkeit zu haben, sich Beethovens „ Fidelio“ anzuhören.
4. Schubert hat viele Lieder geschaffen, die heute als Volkslieder gelten.
5. Der Liederkönig war so arm, oft fehlte ihm sogar Notenpapier.