«Счастливый случай»
план-конспект урока по немецкому языку на тему

Glucksfall

«Счастливый случай»- интеллектуально-развлекательная игра для учащихся 4 класса и их родителей

Задачи:

Образовательная: расширение лингвистического кругозора учащихся.

Развивающие: развитие познавательной активности и интеллектуальных способностей, умения применять полученные знания в новой коммуникативной ситуации; формирование мотивации к изучению немецкого языка.

Воспитательные: развитие интереса к культуре и традициям других народов, умения работать в команде.

Оборудование: стол, доска, кружочки из цветной бумаги

Ход мероприятия

Guten Tag! Ich bin sehr froh. Ich sehe hier viele Kinder und ihre Eltern. Zwei Teams kampfen heute in dem intellektuellen Wettbewerb “Glucksfall”. Jetzt mochte ich euch beide Teams vorstellen. Also, das erste Team!

Bitte, stellt uns euer Team vor!

Капитан представляет свою команду: Unser Team heist….. Das ist Mascha. Das ist Maschas Mutter u.s.w.

Und jetzt konnen wir uns mit dem zweiten Team bekanntmachen.

Wie heisst das Team? Und wer spielt heute?

Капитан представляет свою команду: Unser Team heist…. Das ist Sascha. Und das ist Saschas Vater u.s.w.

Jetzt mochte ich auch unsere Jury vorstellen. Ich bin sicher sie sind klug und gerecht.

Nun, werfen wir diese Munze und erfahren welchen Team beginnt den Wettbewerb. Wappen ist das Team “…”, Zahl ist das Team “….”. Nun, Wappwn oder Zahl?

Ведущий бросает монетку и определяет команду, которая начнет игру первой.

Diese Runde beginnt das erste (zweite) Team.

Unsere erste Runde heist “Aufwarmen”. Jedes Team muss meine Fragen der Reihe nach beantworten. Also, Achtung! Los!    

1 Wie viel Monate hat der Winter?       (3 Monate)  

2 Wie viel Jahreszeiten hat das Jahr?     (4 Jahreszeiten)

3 Wer ist mein Vaters Vater?                 (Mein Grossvater)

4 Wer ist mein Mutters Sohn?                (Mein Bruder)

5 Wann feiern die Deutschen Weihnachten?  (im Dezember)

6 Wann feiern sie Ostern?                               (im Marz oder im April)

7 Was ist Wurstbrot?                                        (Brot mit Wurst)

8 Was trinken die Deutschen gern am Morgen?    (Kaffee)

9 Wo kochen wir das Essen?                                 (in der Kuche)

10 Wo waschen wir uns?                                       (im Badezimmer)

-Danke, gut! Liebe Richter! Wie viele richtige Antworten hat das erste Team gegeben? Und das zweite?

Жюри подводит итоги первого конкурса.

Das erste Team bekommt in dieser Runde…. Punkte .Und das zweite - … Punkte.

Nun legen wir eine kurze Pause ein. Ich mochte mit den Fans der beiden Teams spielen. Ich sage euch was die Menschen gewohnlich zum Fruhstuck essen. Wenn das stimmt, must ihr “gewiss” oder “naturlich” antworten. Wenn das nicht stimmt; sagt bitte “niemals”.

Seid ihr bereit? Dann, los!

Игра с болельщиками.

Ich esse Brotchen zum Fruhstuck. Ich esse Wurst zum Fruhstuck. Ich esse Bleistifte zum Fruhstuck. Ich esse Banane zum Fruhstuck. Ich esse Kulis zum Fruhstuck. Ich esse Hosen zum Fruhstuck. Ich esse Kartoffeln zum Fruhstuck. Ich esse Schuhe zum Fruhstuck. Ich esse Gurken zum Fruhstick. Ich esse Gummi zum Fruhstuck. Ich esse Fisch zum Fruhstuck. Ich esse Hefte zum Fruhstuck.

Einfach Klasse! Die Fans sind auch sehr klug und aufmerksam. Und nun kommt die zweite Runde. Sie heist “Suchbild”/ Ich habe sehr bekannte  Personen gemalt. Sie kommen aus gut bekannten deutschen Buchern. Ich kann sie beschreiben. Bitte, hort aufmaerksam zu und ratet, wen ich meine. Die Teams raten der Reihe nach. Wenn das Team diese Person richtig nennt, bekommt es 2 Punkte. Wenn es falsch ist, konnen die Fans helfen. Aber in diesem Fall bekommt das Team nur einen Punkt. Ist alles klar? Also, ich beginne.

1 Hier ist ein Madchen. Es hat keine Mutter. Es lebt mit dem Vater, mit der Stiefmutter und den Stiefschwestern. Das Madchen muss viel arbeiten: das Zimmer sauber machen und kochen. Aber es hat eine Tante. Sie ist Fee. Sie schenkt dem Madchen ein schickes Kleid und Kristallschuhe. Und das arme Madchen fahrt zum Ball. Wie heist dieses Madchen?  (Aschenputtel)

Если команда не угадала персонаж, ведущий обращается к болельщикам этой команды.

Liebe Fans! Das Team braucht eure Hilfe!

Болельщики помогают команде ответить на вопросю Ведущий показывает командам и болельщикам картинку, на которой нарисован этот сказочный  персонаж.

2 Das ist ein braver Junge. Er kommt aus einem Marchen der Bruder Grimm. Er kann gut schneiden und nahen. Er ist sehr gut und tapfer. Er schlagt sieben Fliegen mit einem Schlag. Er denkt: “Ich kann alles” Und er geht in die weite Welt hinaus. (das tapfere Schneiderlein)

3 Dieser Junge kommt aus einem Marchen von Hoffmann. Er ist auch brav und gut; aber er ist hasslich. Darun ist er unglucklich. Diesere Junge hat keine Angst vor Mausen. Er ist ein verzauberter Prinz. Am weihnachtsabend wird er wieder Prinz.  (der Prinz)

4 Dieser Mann ist allen bekannt. Er ist tapfer und geschickt. Er kann Pferd reiten und auf der Kugel fliegen. Er besuchte Afrika und Russland. Er sah viele Krokodile, Tiger, Lowen und Papageien. Aber er lugt sehr viel. Seine Lugengeschichten sind einfach fantastisch. (Baron von Munchausen)

5 Dieser Junge kommt aus einem Marchen von Wilhelm Hauff. Er ist sehr klein und unglucklich. Er tragt einen grossen Turban, weite Hosen und einen blauen Mantel und sieht sehr komisch aus. Aber er hat Zauberpantoffel und lauft sehr schnell. Darum wird er Schnelllaufer des Konigs.  (der kleine Muck)

6 Dieser Junge kommt auch aus einem Marchen von Wilhelm Hauff. Einmal war er unhoflich mit einem alten Frau. Diese Frau war Zauberin und verwandelte ihn in einen hasslichen Zwerg. Der Zwerg hatte eine lange Nase und einen grossen Kopf. Er konnte sehr gut kochen.  (Zwerg Nase)

Diese Runde ist aus. Welches Team liegt in Fuhrung?

Жюри объявляет счет этого раунда, и ведущий обновляет информацию об общем счете игры на доске.

Das Team “…” hat in dieser Runde … Punkte gewonnen. Die Gesamtpunktzahl ist … zu … Das Team “…” gewinnt. ( Die Teams haben die gleiche Punktzahl)

Ich glaube unsere Teams sind mude. Legen wir eine Pause ein! Wollen wir ein Lied singen! Болельщики исполняют песни на немецком языке.

Die Pausezeit ist um. Die dritte Runde beginnt. Sie heist “Die Katze im Sack”

In diesem Sack liegen die Fragen. Sie sind auf den gerollten Papierblattern geschrieben. Ich weiss nicht welche Fragen jades Team wahlt. Also jades Team nimmt aus dem Sack das gerollte Papier mit der Frage, lest sie vor und gebt die Antwort. Die Fans durfen ihrem Team helfen. Also, das “…” beginnt die Runde.

Ведущий держит в руках мешочек со свернутыми в рулон листками бумаги, на которых написаны вопросы. Члены команды по очереди берут из мешочка вопрос, зачитывают его вслух и отвечают на него. Болельщики могут помогать своей команде.

Fragen:

1 Wer ist der Autor des Marchens “Frau Holle”?    (Bruder Grimm)

2 Wie heisst  der dritte Tag der Woche?       (Mittwoch)

3 Was bekommen die ABC-Schutzen am ersten Schultag? (die Zuckertuten)

4 Wie heisst die Hauptstadt Deutschlands- Berlin oder Bonn?  (Berlin)

5 Ist das Krokodil ein Haustier ode ein Wildtier? (ein Wildtier)

6 Wann feiern die Deutschen den Nikolaustag- im December oder im November? (im December)

7 Ist der Alexanderplatz in Berlin oder in Moskau?   (in Berlin)

8 Wie viel Bremer Stadtmusikanten waren im Marchen der Bruder Grimm? (vier)

9 Ist die Gurke Obst oder Gemuse?  (Gemuse)

10 Ist der Schnee weiss oder rot?   (weiss)

Liebe Jyri! Wie viele Punkte bekommt jedes Team in dieser Runde? Welches Team gewinnt?

Жюри объявляет счет этого раунда, и ведущий обновляет информацию об общем счете игры на доске.

Und jetzt kommt die interessanteste Runde in unserem Spiel. Sie heisst “Hausaufgabe”. Die Teams stellen einander Fragen. Diese Fragen haben sie zu Hause erdacht.

Команды задают друг другу по 3 вопроса, которые они подготовили для игры на доске.

Wie interessant! Ich bitte unsere Jury uns uber die Punktzahl in dieser Runde zu informieren. Das Team kann noch einen Punkt bekommen, wenn seine Fragen interessant waren.

Unsere Jury denkt nach und wir machen eine kleine Pause. Ich mochte wieder mit unseren aktiven Fans spielen. Wer kann den Zungenbrecher wiederholen?

Ведущий называет несколько скороговорок

1 Violett steht recht nett, recht nett steht Violett.

2 Kleine Kimder konnen keinen Kaffee kochen.

3 Der Cottbuser Postkutscher putzt den Cottbuser Postkutschenkasten.

4 Hans hackte heute Holz hiterm Hirtenhaus.

Болельщики пытаются их повторить. Тот, у кого это получилось, добавляет своей команде дополнительное очко.

Das ist aber Klasse! Das Team “…” bekommt noch … Punkte! Nun wir konnen die Punktzahl vor der letzten Runde erfahren.

Жюри объявляет счет предыдущего раунда игры. Ведущий обновляет информацию об общем счете игры на доске.

Nun, wir sind bald am Ziel. Die letzte Runde dieses Spiels beginnt. Diese Runde heist “Steherrennen” (гонка за лидером) und ist die wichtigste. Ich stele 10 Fragen an jades Team. Das Team hat nur 3 Minuten fur alle Antworten. Welches Team kann mehr Fragen in 3 Minuten beantworten? Fertig? Los!

Fragen an das erste Team:

1 Wann kommt der Sommer?  (im Juni)

2 Welcher Monat hat 28 Tage?  (Februar)

3 Ist Kirsche Obst oder Gemuse?  (Obst)

4 Wie ist die Zitrone- rund oder oval?  (oval)

5 Wie heisst der erste Tag der Woche?   (Montag)

6 Ist der Bar ein Tier ode rein Vogel?    (ein Tier)

7 Wo lebt die Giraffe- in Afrika oder in Amerika?  (in Afrika)

8 Kann das Pferd schwimmen?  (Ja)

9 Ist September ein Herbst-oder ein Sommermonat?   (ein Herbstmonat)

10 Frisst der Elefant Fische?  (nein)

Fragen an das zweite Team:

1 Wann beginnt die Schulzeit in Russland?  (im September)

2 Hat der Fuchs einen langen Schwanz?   (Ja)

3 Wie ist die Banane- gelb oder rot?   (gelb)

4 Frisst der Hase Fleisch?   (nein)

5 Wann feiern wir den Muttertag- im April ode im Marz?  (im Marz)

6 Ist der Juli ein Sommermonat oder der Herbstmonat?       (ein Sommermonat)

7 Wann konnen wir im Fluss baden?   (im Sommer)

8 Wann schneit es oft?    (im Winter)

9 Wo lebt der Fisch- im Fluss ode im Wald?   (im Fluss)

10 Hat der Elefant grosse oder kleine Ohren?    (grosse Ohren)

Oh, ich bin totmude! Das war ein richtiges Steherrennen! Aber das war cool! Wir konnen eine kleine Pause machen und etwas Musik horen. Und unsere Jury zahlt die Punktsumme.

Жюри определяет победителя последнего гейма и подсчитывает общее количество очков.

Also. Unsere Jury ist bereit die Punktsumme bekannt zu geben

Жюри объявляет победителя последнего раунда и общий счет игры.

Das Team “…” hat gewonnem! Wir gratulieren dem Meister!  (Die beiden Teams haben gleiche Punktzahl bekommen)

Команде-победителю вручаются призы. Проигравшая команда получает утешительные призы.

Beide Teams haben heute toll gespielt. Alle Mitspieler sind sehr klug und talentvoll. Ich bin sehr froh, dass so viele Kinder Deutsch gern haben. Kinder, eure Eltern sind einfach prima! Besten Dank! Auf Wiedersehen!