Внекласное мероприятие "История становления государства Германии"
учебно-методический материал по немецкому языку (7 класс) по теме

Внеклассное мероприятие: «История становления государства Германии»

Цели:

1. Познакомить учащихся с историей возникновения и становления государства Германии.

2. Формировать положительное отношение к чтению.

3. Развивать творческие способности учащихся ( работа над проектами).

4. Актуализация имеющихся знаний о стране.

Подготовка к мероприятию: ученики готовят проекты о понравившихся городах Германии.

Оснащение: раздаточный материал с текстом; кроссворд на доске; цветные карточки для оценки ответов учащихся, плакат с изображением известных людей Германии, достопримечательностей.

         Ход мероприятия:

Вступительная речь учителя:

Heute führen wir ein Wettkampfbewerb. Wir erinnern uns kurz an deutsche Symbole, die Geschichte Deutschlands, an die Prominenten. Wir werden über heutiges Deutschlands sprechen. Und zum Schluß werden wir ein Kreuzworträtsel raten. Also spielen wir!

Aufgabe 1.

 Das wissen wir schon. Zu Symbolen Deutschlands gehören die Fahne, das Wappen, die Hymne. Die Fahne besteht aus 3 Farben: Schwarz, Rote, Gelbe. Die Farben symbolisieren den Kampf für Freiheit und Unabhängigkeit des deutschen Volkes. Das Wappen ist Bundesadler. Das ist einköpfiger schwarzer Adler mit rotem Schnabel  und roten Klauen. Der Bundesadler ist eines der ältesten Wettstadtssymbolik und  das älteste europäische Wappen. Die Hymne Deutschlands wurde im Jahre 1841 von August  Heinrich Hoffmann von Fallersleben geschrieben “Deutschland, Deutschland über alles” hieß sie.

        Kennt ihr Symbole Deutschlands?

1. Worauf sind die Deutschen stolz?
2. Wie ist die Fahne? Welche Farben hat die deutsche Fahne?
3. Wie ist das Wappen?
4. Wie ist Schnabel  bei Adler auf dem Wappen?
5. Wie sind die Klauen bei Adler?

Aufgabe 2.

Deutsche Geschichte ist sehr interessant. Lesen wir ein Text: « Wie entstand Deutchland?»

Text:…

Aber was wissen wir schon dazu?

1. Erklärt deutsche Daten!

911

1517

1871

1990

2. Setzt Anfang des Satzes zu!

( Wann ) entstand das Frankreich.

(Wann ) verstärkte sich die territoriale Zersplitterung.

(Wer ) trat mit protestanischen Ideen auf.

(Was) sollte die feudale  Zersplitterung abschaffen.

( Wann ) wurde Deutschland zur Republik.

( Wann ) bildete sich die Deutsche Demokratische Republik.

( Wie ) heißt die Hauptstadt Deutschlands.

3. Erzählt kurz die Geschichten dieser territorialen Vereinigungen Deutschlands!

Mitte des 10.  Jahrhunderts        

1871 ( 1918) Deutsches  Reich ( Keiserreich)

1990

BRD, DDR

Welche Länder gehören zu BRD, DDR ?

BRD

Aufgabe 3.

 Wie ist Deutschland heute?

Deutschland hat günstige geografische Lage für Handel und gute politische Verhältnisse.

Beantwortet die Frage und zeigt an der Karte.

1. Wo liegt Deutschland?
2. An welchen Staatengrenzt Deutschland?
3. Deutschland ist wasserreich. Wie heißen die größten und bedeutendsten Flüsse des Landes?
4. Die Natur Deutschlands ist vielfältig. Es hat Berge, Wälder, Felder, Seen. Wie heißen die höchsten Berge?
5. In Deutschland leben Russe, Türke, Jugoslawien und andere Völker. Wieviel Millionen Menschen leben in Deutschland?
6. Deutschland besteht aus Bundesländer. Insgesamt 16.

Welches Bundesland ist das kleinste ? (Bremen)

Welches Bundesland ist das größte? (Bayern)

Welches Bundesland ist das reichste? (Hamburg)

Welche Bundesländer sind Länder und Städte zugleich? (Hamburg, Berlin,  Bremen)

7. Wie heißen die fünf neuen Bundesländer ? Sie  gehören zu der DDR. ( Mecklenburg – Vorpommern, Brandenburg, Sachsen – Anhalt, Sachsen, Thüringen).

Aufgabe 4.

 Die deutschen Städte haben ein anderes Gesicht als die anderen. Dort kann man viele Denkmäler  der gotischen Baukunst sehen: Schlösser, Kirchen, Kathedralen. Die Kirchen und  Kathedralen haben nicht runde, sondern spitze Kuppeln. Alle gotischen Gebäude haben meist spitze rote Dächer. Auf dem Hauptplatz einer deutschen Stadt befindet sich gewöhnlich das Rathaus. Die Städte liegen maistens in einer malerischen Gegend mit vielen Parks, Schlösser, Burgruinen. Die deutschen Städte sind sehr interessant.

Möchten Sie über  Ihnen gefallenen Städten etwas erzählen?( Рассказы детей о городах Германии, презентации проектов)

Aufgabe 5. 

Nennen Sie bitte Namen dieser Prominenten. (По  портретам дети  вспоминают и называют имена известных немецких людей). Wie heißt dieser deutsche Dichter, Physiker, Schriftsteller?

Aufgabe 6. 

Lösen wir Kreuzwort!

1.Wie heißt der erste deutsche König? ( Konrad)

2. Wie heißt die Spaltung der Kirche auf protestanische und katholische?( Reformation)

3. Wie heißt deutscher Reformator? (Martin Luther)

4. Wie heißt der  Bundeskanzler 1933? (Hitler)

5. Wie heißt der erste Bundeskanzler 1871? (Bismark)

6. Wie heißt Bundeskanzler heute?(c)

7. Wie heißt der große Fluß Deutschlands? ( Rhein)

8. Wie heißt jetzt die Hauptstadt Deutschlands? (Berlin)

9. Wie heißt Vogel auf dem Wappen? (Adler)

10. Wie heißt Deutschland bei Bismark?( Preussen)

11. Wie heißt deutscher Pädagoge des 18. Jahrhunderts? ( Johann Gottfried Herder)

Aufgabe 8.

Welche Begriffe fallen Ihnen im Zusammenhang mit Deutschland ein?

Deutschland für mich … .

Подведение итогов. Награждение победителей, набравших набравших наибольшее количество баллов.