Игра "Счастливый случай"
план-конспект урока по немецкому языку (8 класс) по теме

ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»    «ЕIN  GLÜCKLICHER   ZUFALL»

Цели игры:

1) в игровой  форме повторить изученный грамматический и лексический материал;

2) развитие (повышение) интереса к изучаемому предмету;

3) развитие умения работать в группе,  чувства коллективизма.

Правила игры:

1) в игре принимают участие 2 команды  - по четыре человека из каждого  класса;

2) игра проходит в 5  раундов, на каждый из них отводится по 4 минуты;

3) участники каждой команды самостоятельно называют количество

набранных очков - за допущенную ошибку снимается один балл.

Описание раундов: 

1 раунд  «Дальше...Дальше.. .» *   «Weiter… Weiter…»  -

Описать картинку, используя слова для справок (Einmal, wunderschon, lustig, weltbekannt, naturlich interessant, schlecht, starke Wind, nicht besonders). Все остальные слова в вашем тексте должны быть на русском языке.

2  раунд  «Ты-мне, я-тебе» * "Wie du mir, so ich dir»

-игроки называют слова на тему «Город» («der Stadt») на немецком языке. Слова по этой теме называют по очереди и без повтора, выигрышный балл отдается команде, чье слово прозвучало последним.

3 раунд  «Черная лошадка» * «Ein schwarzes Pferd»

-игра со зрителями, победитель может отдать  очко той команде, за которую болеет.

Страноведческая викторина.

1. Самая большая река в Германии. Рейн.
2. Столица Германии.
3. Единственная страна-сосед на севере Германии. Дания.
4. Зеленое сердце Германии. Тюрингия.
5. Два известных немецких писателя-сказочника. Братья Гримм.
6. Кто создал первый мотор? Дизель.
7. Что получают немецкие первоклассники в первый школьный день? Подарки.
8. С именем какого русского царя связано название площади в Берлине? Александр I.
9. Где находится скульптура городских музыкантов? Бремен.
10. Кто создал первый в мире автомобиль? Карл Бенц.
11.  Олимпийский стадион с большой «крышей мира» находится в …    Мюнхене
12. Какие цвета на флаге Германии?

4 раунд «Таинственная бочка»  *    «Ein geheimnisvolle Tonne»   -

Логические цепочки  (великие немцы)

1. Иоганн Себастьян Бах, Людвиг ван Бетховен, Бертольд Брехт,
2. Генрих Гейне, Иоган Вольфганг Гете, Фридрих Шиллер, Альбрехт Дюрер.
3. Джордж Симон Ом, Альберт Энштейн, Ричард Вагнер, Вильгельм Конрад Рентген
4. Александр фон Гумбольд, Роберт Кох, Вильгельм фон Гумбольд.

5 раунд «Гонка за лидером» *    « Ein Wettreten für den Spitzenreiter»

Как правильно?

1. Die Elbe ist …                               …eine Stadt.
2. Berlin ist …                               … die Hauptstadt.
3. Sachsen ist…                                …ein Architekt.
4. Florenz ist …                                … ein Fluss.
5. Zwinger ist …                               … ein Maler.
6. Dürer ist …                                   … ein Museum.
7. Pöppelmann ist…                         …ein Bild.
8. Die Gemäldegalerie ist …            …ein Barockbau.
9. “Sixtinische Madonna” ist …      … ein Theater.
10. Die Semperoper ist …                  … ein Bundesland

Это правильно

1. Die Elbe ist ein Fluss.
2. Berlin ist die Hauptstadt.
3. Sachsen ist ein Bundesland.
4. Florenz ist eine Stadt.
5. Der Zwinger ist ein Barockbau .
6. Dürer ist ein Maler.
7. Pöppelmann ist ein Architekt.
8.  Die Gemäldegalerie ist ein Museum.
9. “Sixtinische Madonna” ist ein Bild.
10. Die Semperoper ist ein Theater.

- Пока команды подсчитывают количество набранных очков, болельщики выполняют последнее задание в нашей игре – слова и рисунки в поддержку игроков - «Хочу оставить вам на память» - на плакате можно выразить все свои впечатления, эмоции и пожелания, видение будущего в адрес всех присутствующих в этом зале. (краски, маркеры, карандаши, 2 листа ватмана – для каждой команды).

Оформление кабинета:  мультимедийное оборудование, компьютер, презентация с названием каждого раунда и рисунки к ним, высказывания о необходимости изучать иностранный язык, праздничные лозунги,  творческие работы учащихся, воздушные шарики.

 Ведущий использует следующие реплики:   Unsere Spiele beginnt! Die l.(2., 3.) Runde beginnt!Wir haben zwei Mannschaften . Prima! Gut! Richtig!  Schön! Falsch!  Übersetzt! Wie schade! Jetzt spielen unsere Zuschauer! Wer liest richtig? Und jetzt spielt1.(2.) Mannschaft. Unsere Spiele ist zu Ende! Alle bekommen kleine Geschenke!  Alle haben heute sehr gut gearbeitet und alle bekommen gute Noten.

Объявление результатов игры, награждение команд.

- Den l. Preis bekommt ... . Mannschaft. Sie hat mehr gesprochen und weiSt mehr.

- Den 2. Preis bekommt ... . Mannschaft. Sie war sehr aktiv und hat in gutem Tempo gearbeitet.

- Unsere Spiele ist zu Ende! Auf Wiedersehen,  meine Freunde!