Разработка урока в 8 классе по теме : "Молодежь в Германии"
методическая разработка по немецкому языку (8 класс) по теме

Тема: «Jugendliche ueber Taschengeld»

Практическая цель: формирование навыков аудирования с полным пониманием.

Задачи: 1) уметь понимать на слух предъявляемый текст;

           2) прогнозировать содержание текста по ключевым словам;

           3) уметь отвечать на вопросы по тексту.

Развивающая цель: развитие речевого слуха, вероятностного прогнозирования, слуховой памяти, логического понимания.

Образовательная цель: расширение кругозора учащихся в рамках темы «Подростки о карманных деньгах».

Воспитательная цель: воспитание самостоятельности, ответственности и  гордости за самостоятельно заработанные деньги.

Форма организации: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения:  аудиотекст, карточки.

Ход урока

1. Организационный этап

Учитель: Guten Tag, Kinder. Ich bin froh euch zu sehen. Wir beschaeftigen uns heute mit dem Hoerverstehen. Unser Hoertext ist ein Interview mit 3 deutschen Jugendlichen. Ich hoffe, dass das Thema des Interviews fuer euch interessant wird. Was fuer ein Thema ist das? Stellt es bitte selbst fest!

2. Подготовка к восприятию нового материала (предтекстовой)

a) Учитель: Schaut an die Tafel, lest diese Wortlieste und sagt, wovon die Rede im Hoertext sein kann?

На доске: Tiere betreuen

      pro Monat

              Nachhilfe geben

              geschenkt bekommen

              regelmaessig kriegen

              fuer den Fuehrerschein sparen

Ученики:  Ich vermute, dass die Rede im Text von ………….ist.

      Ich denke ……………. .

              Mir scheint …………... .

Учитель: Gibt es noch Ideen?

Ученики:…………….

Учитель: Ihr habt recht!

б) Учитель: Vollendet unsere Wortliste mit Verben, die wir mit dem Wort «das Geld» gebrauchen! Bildet 2 Teams, ihr habt 2 Minuten Zeit. Welches Team nennt die Verben am meisten! Schreibt sie auf!

На доске:

    das Geld

Ученики: verdienen, ausgeben, bezahlen, auskommen, kaufen…..

3. Предъявление материала (текстовый)

Учитель: Und jetzt unser Hoertext. Er heisst «Amelie, Christoph und Christine ueber Taschengeld». Ihr bekommt Blaetter mit Aufgaben. Lest 7 Fragen. Habt ihr alles verstanden? Hoert zu und macht Notizen!

Ученики прослушивают интервью и делают заметки.

Amelie, Christoph und Christine ueber Taschengeld [2]

Der 1. Hoertext

Amelie, wie viel Taschengeld bekommst du pro Monat?

 Ich bekomme im Monat 20 Euro.

Bist du damit zufrieden?

 Ja, eigentlich schon.

Bekommen deine Freundinnen mehr oder weniger Taschengeld als du?

 Die meisten kriegen mehr.

Und was musst du von den 20 Euro bezahlen?

 Ja, eigentlich nichts, also keine Anziehsachen, keine Schulsachen, deswegen reicht’s mir auch.

Und was kaufst du dir dann von dem Geld?

 Manchmal kauf ich mir was zum Anziehen, aber meistens spar ich auch was.

Und wofuer sparst du?

 Fuer spaeter. Fuer’n Fuehrerschein oder so.

Aha. Verdienst du dir noch etwas dazu?

 Ja, ich mach Babysitten.

Und wie viel bekommst du da fuer ‘nen Abend?

 Ich krieg 8 Euro in der Stunde.

Bekommst du auch manchmal Geld geschenkt?

 Ja, zum Geburtstag oder zu Weihnachten oder von der Oma, manchmal.

Du hast noch Geschwister. Ist die Hoehe des Taschengeldes in deiner Familie vom Alter abhaengig?

 Ja, also meine aeltere Schwester kriegt mehr Geld und die juengere etwas weniger.

Und gibt es fuer dich einen Unterschied zwischen geschenktem und selbst verdientem Geld?

 Ja, ich glaub schon, weil auf selbst verdientes Geld ist man doch stolzer als auf geschenktes Geld.

Danke schoen.

Der 2. Hoertext

Christoph, wie viel Taschengeld kriegst du pro Monat?

 Ich kriege 50 Euro  im Monat.

Bist du damit zufrieden?

 Ja, doch, ich komme einigermassen damit aus.

Was musst du denn von deinem Taschegeld bezahlen?

 Och, eigentlich alles, was mir gefaellt, ausser Kleidung, das bezahlen noch meine Eltern – und Schulbuecher auch.

Verdienst du dir noch etwas dazu?

 Ja, ich gehe austragen – am Wochenende.

Was gehst du austragen?

 Prospekte so – von einem Einkaufmarkt.

Wie verdienen deine Freunde sich Geld?

 Die gehen auch austragen zum Teil oder Babysitten und ja, oder mal die Tiere von Nachbarn betreuen.

Gehen Jungens auch Babysitter?

 Ja, manchmal, zwar seltener als Maedchen, aber kommt auch vor.

Bekommst du manchmal auch Geld geschenkt?

 Ja, geschenkt ja, wenn zum Beispiel Kirmes ist oder so, dann kommt das auch vor.

Von wem kriegst du denn Geld geschekt?

 Von meinen Eltern und manchmal auch von meiner Oma, meinem Opa.

Siehst du einen Unterschied zwischen geschenktem und selbst verdientem Geld?

 Ja, wenn man selbst verdientes Geld hat, dann ist man schon stolz darauf, und ja, man ist dann selbstaendiger. Ist schon was anderes.

Danke schoen.

Der 3. Hoertext

Christine, wie viel Taschengeld bekommst du pro Monat?

 Ich bekomme 30 Euro  im Monat.

Bist du damit zufrieden?

 Ja.

Was musst du denn von deinem Taschegeld bezahlen?

 Nicht besonders viel, also nur Sachen, die ich mir selbst kaufen will.

Ja, zum Beispiel?

 Ja, wenn ich mal ’ne Hose haben moechte, die meine Mutter mir nicht kauft, weil sie sagt, das ist noch nicht noetig. Dann kaufe ich sie mir selber.

Verdienst du manchmal noch etwas dazu?

 Ja, regelmaessig.

Was machst du denn?

 Ich gehe Babysitten und ich geb Nachhilfe.

Aha, und wie viel bekommst du fuers Babysitten?

 Ich bekomm 10 Euro pro Stunde.

Und fuer die Nachhilfe?

 Auch.

In welchem Fach gibst du denn Nachhilfe?

 In Mathe.

Ach, dann bist du also ein Mathe-Ass.

 Jo.

Wie verdienen deine Freunde sich Geld?

 Auch durch Babysitten.

Und auch durch Nachhilfe?

 Auch, teilweise ja.

Bekommst du manchmal auch Geld geschenkt?

 Ja, von den Grosseltern.

Zum Geburtstag?

 Ja, auch wenn sie so zu Besuch sind.

Gibt es bei dir einen Unterschied zwischen geschenktem und selbst verdientem Geld?

 Ja.

Wo liegt der?

 Na, kann man schwer sagen, also, ich bin stolz darauf, wenn ich mein Geld selbst verdiene.

Du hast doch noch Geschwister. Sind die aelter oder juenger als du?

 Die sind beide juenger als ich.

Kriegen die genau so viel Taschelgeld wie du?

 Nicht.

Wie viel kriegen die denn?

 Der aeltere Bruder bekommt 20 Euro im M onat und der kleine bekommt 1 Euro pro Woche.

Ist also nach Alter gestaffelt bei euch?

 Ja.

Учитель: Habt ihr noetige Informationen gehoert? Hoert noch einmal zu! Und versucht die Fragen genauer zu beantworten!

Ученики прослушивают интервью второй раз

Учитель: Wir pruefen, was ihr geschrieben habt.

Учитель и ученики обсуждают ответы на вопросы, записывают новые слова.

4. Физкультминутка

Учитель: Seid ihr schon muede, unkonzentriert? Dann ein Tipp zum Fitwerden: massiert Ohrlaeppchen und Ohrmuschel nach oben und von oben nach unten, wiederholt mehrmals, bekommt ihr dabei heisse Ohren, dann macht ihr es richtig!

5. Закрепление лексического материала

а) Учитель: Christoph sagt, er komme einigermassen mit seinem Taschengeld aus. Wie kann man noch seine Meinung zur Hoehe des Taschelgeldes ausdruecken?

На проекторе: Wie kann man sagen, wenn man

а) mit dem Taschengeld                                1. Es reicht mir

sehr zufrieden ist?                                        2. Ich hab noch was uebrig

                                                        3. Ich kann keine grossen Spruenge machen

b) gerade damit auskommt?                                4. Es ist zu knapp

                                                        5. Ich komme einigermassen damit aus

                                                        6. Es reicht vorne und hinten nicht

c) nicht damit auskommt?                                7. Ich komme zurecht

                                                        8. Es ist reichlich

                                                        9. Es ist mehr als genug.

Учитель: Verbindet!

Ученики выполняют упражнение (незнакомые выражения записывают в тетради)

б) Учитель: So steht es mit dem Taschengeld bei deutschen Jugendlichen. Und wie ist es bei uns? Bekommt ihr das Taschengeld? Seid ihr mit dem Taschengeld zufrieden? (bei der Antwort gebraucht neue Redewendungen)

Ученики отвечают на вопросы учителя

6. Заключительный этап урока

1. подведение итогов урока

Учитель: Ihr habt heute gut gearbeitet! Ist unser Thema fuer euch interessant? Habt ihr was Neues erfahren?  

2. объяснение домашнего задания

Учитель: Bereitet zu Hause zur Diskussion vor:

1. worin seht ihr die Vorteile eines  regelmaessigen Taschengeldes?
2. haltet ihr es fuer gut, das Jugendliche sich noch Geld dazu verdienen?
3. welche Arbeiten wuerdet ihr machen, welche auf gar keinen Fall?

Список литературы

1. Н.Д. Гальскова, Е.В. Лясковская, Е.П. Перевозник, Е.М. Борисова УМК Мозаика 9 класс, Москва, Просвящение 2007
2.  Baerbel Duersch, Marlies Happe, Ulla Wolf «Von der Ostsee bis zum Bodensee» (Jugendliche vor dem Mickro) Bonn «Inter Nationes»1998