Thema: Ein Zimmer  voller Gedanken

Задачи: 1) Обучение аудированию

                 2) обучение чтению

                 3) обучение монологической речи

                 4)обучение диалогической речи

                 5) обучение письму

                 6) повторение лексики по теме

Ход урока.

I. Орг момент.

Wie heißt unser Thema?

Ja, das stimmt und heute hören wir, was deutsche Jungen und Mädchen über ihre Zimmer erzählen, lesen die Beschreibungen einiger Zimmer, sprechen über eure Zimmer, spielen einige Szenen  und sehen eine kurzen Videofilm.

II. Речевая Зарядка

Also, dein eigenes Zimmer… Woran denkst du zuerst? Üb 12 S 46 (на доске заполняем ассоциограмму)

III. Повторение лексики по теме

Seht euch diese Zimmer an und ordnet die Wörter den Bildern zu! Üb 8a S.50AB

(презентация к уроку слайд 3)  

IV. Oбучение аудированию

Hört bitte die Kassette und sagt, wem  welches Zimmer gehört.Üb.8bS.50 AB(презентация к уроку слайд 4)

Hört die Kassette noch einmal und sagt:Wer macht was in seinem Zimmer?

Üb 9 S.50AB(презентация к уроку слайд 5)

Hört die Kassette noch einmal und prüft, ob ihr alles richtig gemacht habt. 

V.Обучение чтению.Und hier ist noch ein Bild. Lest 3 Beschreibungen und sagt: Welche Beschreibung passt zu diesem Bild? S.51 Üb 10AB Ich gebe euch 5 Minuten

Was ist in den anderen Beschreibungen falsch?

•         Im (ersten, zweiten, dritten) Text steht …

•         Aber hier…

(презентация к уроку слайд 6)

 VI. Обучение монологической речи

Jetzt spielen wir ein bisschen!

Hier sind die Bilder( Fotos, Zeichnungen) von euren Zimmern. Ein Schüler  beschreibt jetzt sein Zimmer und die anderen müssen raten, wo es ist. Üb 14 S 47(презентация к уроку слайд 7, 8)

VII. Обучение диалогической речи

(презентация к уроку слайд 9)

Nastja teilt das Zimmer mit ihrem Bruder, Diana teilt das Zimmer mit ihrer Schwester, Roman teilt das Zimmer mit seinem Bruder. Streitet ihr mit euren Schwestern und Brüdern?

Stellt euch vor! Du hast ein Zimmer zusammen mit deinem Bruder / deiner Schwester.

Dein Bruder / Deine Schwester räumt das Zimmer nie auf. Spielt einen Dialog!

Katarina:was ist denn hier los? …., das sieht ja schrecklich aus!

 Alex: Na und? Was kann ich denn dafür?

Katarina: Na, das sind doch alles deine Sachen.

Alex: MEINE Sachen?

Katarina: DEIN alter Computer, DEINE alten Boxen! … DEINE Sachen.

Alex: DEINE Kleider, DEIN Spiegel, DEIN Koffer! … DEINE Sachen.

Katarina: Du musst AUFRÄUMEN, Alex!

Alex: ICH? … DU musst aufräumen!

Katarina: ICH? Pah! … Ich kann nicht.

Alex: Warum?

Katarina: Na, ICH muss meine Hausaufgaben machen!

Alex: Ach ja! Ich kann ja AUCH nicht! Ich muss AUCH meine Hausaufgaben machen!

Katarina: okay, Alex. Wir räumen zusammen auf. ...

Michael -Hey Mama, was ist los? Meiner Meinung nach ist hier doch alles voll okay!

Mutter: Was ist mit dieser Lampe?

Michael: Ja, was ist mit der?

Mutter: Wo ist mein kleiner Spiegel? Du, ich finde ihn nicht mehr. Guck doch mal: die Poster! Der Schreibtisch … und das Bett! Der Teppich, der Computer – ist das ordentlich und nett? Wann räumst du endlich auf ? Sag mir doch, WANN?!

Michael: Wann?

Mutter: Ja?!

Michael: Morgen fang ich an.

VIII. Обучение письму

Und jetzt sehen wir uns noch einen kleinen Videofilm über einen unordentlichen Jungen. Er räumt sein Zimmer auch nicht. Wir arbeiten in Gruppen. Seht euch den Film an und legt die Bilder in der richtigen Reihenfolge. Kontrolliert, ob ihr alles richtig gemacht habt. (презентация к уроку слайд 11,12) Seht euch den Film noch einmal an und macht eine schriftliche Übung! Füllt die Lücken im Text des Filmes. Kontrolliert! (см.презентация к уроку слайд 13-16) Seht euch den Film noch einmal an und singt mit!

IX. Домашнее задание.

•         Zu Hause macht ihr eine Übung über den unordentlichen Martin Das ist eine Übung aus dem Arbeitsbuch. Übung 14 Seite 54AB. Das ist eine grammatische Übung, darum wiederholen wir jetzt eine grammatische Regel: Präpositionen mit dem Dativ und dem Akkusativ. Wenn wir die Frage wohin ? stellen, gebrauchen wir das Substantiv im ….( Akkusativ). Wenn wir die Frage wo ? stellen, gebrauchen wir das Substantiv im ….( Dativ). Jetzt wiederholen wir  die Artikel im Dativ und im Akkusativ. Die Mutter sagt Martin, wohin alle Sachen gehören.Brauchen wir Dativ oder Akkusativ? ( упражнение на слайде)

 Leg die Jacke in ….(der Schrank)!

•         Leg die Bücher auf…( der Tisch)!

•         Setze den Kuschelbär auf …(das Bett)!

•         Stelle den Hamsterkäfig auf..(der Teppich)!

•         Stelle den Kaktus auf…(das Fensterbrett)!

•         Stelle das Aquarium auf…(die Kommode)!

Zu Hause macht ihr solch eine Übung schriftlich!

XI. Подведение итогов урока