Урок немецкого языка 7 класс AUF DEM LANDE GIBT ES VIEL INTERESSANTES
план-конспект урока по немецкому языку (7 класс) на тему

Конспект открытого урока по немецкому языку в 7-ом классе.

Учитель: Хименкова Елена Николаевна (МОУ СОШ №1 п.Селижарово)

Тема: “Auf dem Lande gibt es аuch viel Interessantes”

(«На селе также много интересного»).

Цель урока: обобщающее повторение пройденного материала по теме :«Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes».

Задачи урока:

1. Образовательные: повторение изученной лексики, отработать произношение слов, включить их в контекст предложений, провести работу по развитию навыков монологической речи, повторить ранее изученные грамматические понятия.
2. Развивающие: организовать активную познавательную деятельность учащихся, научить самостоятельно добывать знания.
3. Воспитательные: привить учащимся любовь к родному краю, животным и сельскохозяйственному труду.

Оборудование к уроку: ноутбук, экран, проектор, раздаточный материал.

Прилагаемые медиаматериалы: презентация, основанная на материале урока.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Guten Tag, meine Freunde!  Setzt euch! Ich freue mich, euch zu sehen.  

1. Wie geht's?
2. Wer hat heute Klassendienst?
3. Der wievielte ist heute?
4. Welcher Wochentag ist heute?
5. Wer fehlt heute?
6. Wie heißt das heutige Thema?

Ja, heute sprechen wir zum Thema „Auf dem Lande gibt  es auch viel Interessantes“. Cлайд 1

II. Фонетическая зарядка.

Aber zuerst ist Mundgymnastik. Hört zu! Sprecht nach!    Cлайд 2

Mahle, Mühle!

(молоти, мельница)

Mahle, Mühle! Mahle, Mühle!

Mahle froh im Wind.

Mahle, Mühle! Mahle, Mühle,

mir das Korn geschwind (мне проворно зерно).

Dreh dich, dreh dich, dreh dich, Rad,

bis ich Mehl im Sacke hab

(пока у меня в мешке не появится мука).

III. Повторительно-обобщающая работа по пройденному материалу

- Работа на лексическим материалом

1. Auf dem Lande gibt es viele Haustiere. Ratet, welches Vieh und Geflügel lebt in dem Dorf. (Учащиеся восстанавливают слова и называют их. После того, как слово названо, на экран проецируется изображение этого животного.)  Слайд 3

2. Jetzt sortiert bitte die Wörter (раздаточный материал по группам)  

                                                                                                       Слайд 4 (Заставка)

a) welche gehören zum Thema „Die Stadt“ und welche „Auf dem Lande“

viele Sehenswürdigkeiten, wenig Sehenswürdigkeiten, viele Verkehrsmittel, wenig Grün, wenig Verkehrsmittel, viel Grün, frische Luft, schmutzige Luft, ins Theater gehen

b) welche gehören zum Thema „Waldtiere“ und welche „Haustiere“

die Kuh, das Pferd, der Igel, der Fuchs, der Stier, der Wolf, der Hase, die Ziege, das Schwein, der Baer, das Schaf.

c) welche gehören zum Thema „Das Vieh“ und welche „Geflügel“

das Huhn, das Pferd, das Schwein, die Ziege, das Schaf, die Kuh, der Hahn, das Kaninchen, der Stier, die Gans, die Ente

- Работа над грамматическим материалом

a) Und bei uns in der Klasse geht die Grammatik an die Reiche: Futurum I    Слайд 5

1. Что обозначает Futurum I ?
2. Wie bildet?  (Как образуется?)
3. Wie konjugieren “werden” ?  (Как спрягается глагол werden?)

Wir schreiben eine Arbeit.

Setzt das Verb „werden“ richtig ein.  Слайд 6

1. Im Sommer … viele Kinder auf dem Bauernhof arbeiten.

2. Dieter … seinen Großeltern im Gemüsegarten helfen.

3. Er … das Gemüse jäten und Tomaten und Gurken pflücken.

4. Ich … in den Ferien bei meiner Großmutter wohnen und dort Enten und Gänse füttern.

5. Alle … natürlich auch in den Wald gehen, Pilze und Beeren sammeln.

6. Sie … auch im Fluss baden und in der Sonne liegen. Schön! Nicht wahr?

b) Wir wiederholen folgendes Thema „dass - Sätze“   Слайды 7-8

Verbinde die Sätze.

1. Mein Freund sagt, dass …                        Er interessiert sich für Zoologie.

2. Die Mutter meint, dass …                        Die Ernte ist in diesem Jahr sehr reich.

3. Unser Lehrer mochte wissen, ob …         Alle wollen bei der Ernte helfen.

4. Ich denke, dass …                                    Er will Zootechniker werden.

IV. Физминутка

Wasser, Sonne, Luft und Wind
Unsere besten Freunde sind.
Alle Kinder, groß und klein
wollen gute Sportler sein
Frühling, Sommer, Herbst und
Winter - Sport ist gut für alle Kinder.
Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben,
Sport und Spiel wird groß geschieden.
Эта рифмовка сопровождается простыми движениями: дети поднимают руки вверх, в стороны, вытягивают их вперед, делают хлопок над головой, опускают руки вниз.

- Работа над развитием навыков монологической речи

Es gibt auch einige Dörfer, die kleine weltberühmte Kulturzentren. In diesen Dörfern leben und arbeiten Volkskünstler. Einige Kinder haben die Materiellen über diese Dörfer gesucht. Jetzt erzählen sie darüber. Bitte, …, zeige und erzähle über Gshel.   Слайд 9

Das Dorf Gshel liegt nicht weit von Moskau. Hier macht man wunderschönes weltbekanntes Keramik – Geschirr. Die Volkskünstler verwenden meistens blaue Farbe. Gshel ist wunderschöne, blau Blumen, Gras und Blätter auf weißem Keramik. Das Geschirr hat eine elegante Forme. Das Ornament formt die Märchengestalt den Vasen, den Tassen.

Bitte, …, zeige und erzähle über Shostowo.     Слайд 10

Die Shostowomalerei ist ein Kunstgewerbe des Volkes. Das Dorf befindet sich im Moskauer Gebiet. Die Shostowomalerei ist eine Malerei auf Mettalltabletten, die man nach dem Bemalen der Ölfarbe dem farblosen Lack bedeckt. Die Blumen, Obst sind auf schwarzem Grund. Die Waren aus Shostowo sind weltbekannt.

Bitte, …, zeige und erzähle über Palech.     Слайд 11

Das nächste Projekt heißt „Palech“. Wir wissen, dass man die schönen Traditionen der Volkskunst im Dorf Palech weiterentwickelt. Dort herstellt man die weltberühmten Palech - Schatullen. Die Schatullen und andere Sachen sind aus Palech in der ganzen Welt beliebt.  

Bitte, …, zeige und erzähle über Chochloma.     Слайд 12

Wer kennt nicht das schöne Geschirr aus Chochloma. Dieser Name kommt vom Dorf Chochloma. Das Dorf liegt nicht weit von Nischni Nowgorod. Die Bauern aus vielen Dörfer brachten Löffel und Geschirr hierher zum Verkauf. Alles aus Holz. Die Bauern aus Chochloma bemalten das Geschirr in Gold, Silber, Rot und Schwarz. Das Geschirr aus Holz benutzt man heute kaum noch. Aber man kauf es als Souvenir…

- закрепление материала        Слайд 13

Вычеркни слово, которое выпадает из данного логического ряда.  

1.  der Traktor, der Mahdrescher, der Pflug, die Sämaschine, der Bus  

2.  der Hund, das Schwein, das Pferd, die Kuh, das Schaf, die Ziege  

3.  die Gans, der Papagei, die Ente, das Huhn, der Hahn  

4.  das Getreide säen, den Boden pflügen, das Haus sauber machen, Kühe melken, das Gemüse jäten, die Ernte einbringen, das Vieh füttern  

5.  frische Luft, wunderschöne Gegend, hohe Häuser, breite Wiesen malerische Natur, dicke Wälder, blaue Flusse  

6.  Wanderungen machen, Pilze und Beeren sammeln, im Fluss baden Briefmarken sammeln, Rad fahren, in der Sonne liegen, Sport treiben  

7.  früh aufstehen, Beete machen, das Geflügel füttern, bei der Ernte helfen, auf der Viehfarm arbeiten, Hausaufgaben machen, auf dem Bauernhof  helfen  

8.  die Volkskunst, Keramik-Geschirr, die Schatullen, berühmte Bilder, alte Traditionen, das Geschirr aus Holz  

V. Hausaufgabe.

Wir schreiben die Hausaufgabe.

- Wiederholen Lexik und Grammatik.

VI. Подведение итогов.

Unsere Stunde ist zu Ende. Ich mochte fragen:

1. bei wem alles sehr gut war;
2. bei wem alles gut war;
3. wem es langweilig war.

Учащиеся прикрепляют соответствующие смайлики.

Vielen Dank für eine gute Arbeit. Die Noten für die heutige Stunde sind: …

Auf Wiedersehen! Alles Gute! Слайд 14