Урок немецкого языка на тему "Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes"
методическая разработка по немецкому языку (7 класс) по теме

МОУ «СОШ №55 г. Саратова»

Открытый урок на тему:                            «Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes»

Учитель: Ушакова Светлана Сергеевна

САРАТОВ 2009

Тhema: Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes!

Цель: Активизация познавательной деятельности обучающихся

через изучение будущего времени(Futurum 1).

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с будущим временем.(Futurum 1),
   способствовать усвоению новых знаний и формированию навыков
   и умений.
2. Активизация лексики по подтеме «домашние животные».
   употреблять лексику по подтеме «Сельскохозяйственные работы»:
   jäten, säen, pflügen, sorgen für.
3. Формирование ценностных ориентации: памяти, чувств и
   эмоций, через развитие у детей интереса к жизни на селе,
   привлечение их внимания к значимости сельхоз труда.

Оборудование: наглядный материал: картинки, таблицы, раздаточный материал(карточки с различными заданиями), магнитофон, кассета.

Литература: учебник немецкого языка для 7 класса Бим ИЛ, сборник упражнений по грамматике для 5-9 классов Бим И. Л.

Содержание урока. 1 .Начало урока.

- Guten Tag! Die Stunde beginnt. Setzen Sie sich^ Heute haben wir viele Gäste. Die Zeit vergeht wie im Fluge. Heute ist schon 7. April. Bald habt ihr die Sommerferien und in dieser Zeit fahrt ihr sehr oft ins Land. Dort habt ihr eure Grosseltern. Auf dem Lande  helft ihr eure Oma und euer Opa, dort gibt es viele interessante Orten. Viele Leute, die das ganze Leben auf dem Lande wohnen, gewöhnen sich nicht ans Leben in der Stadt.(1 мин.) (Презентация - 2 мин.)

2.Представление целей и задач урока. (1мин)

Jetzt seht ihr die Präsentation durch. Am Schirm. Am Schirm des Fernsehers seht ihr das Thema unserer heutiger Stunde “Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes”. Heute in der Stunde werden wir über das Leben auf dem Lande sprechen. Wir werden an der Grammatik: das Verb “werden”, Futurum 1 arbeiten und Futurum 1 üben.

(На экране написан план. 2 слайд)

Plan der Stunde:

1. Wir sprechen über das Leben auf dem Lande.
2. Wir arbeiten an der Grammatik: das Verb “werden”, Futurum 1.
3. Wir üben Futurum.

3. Контроль домашнего задания.   ( 1 0 мин)

Jetzt kontrollieren wir eure Hausaufgabe. Zu Hause sollt ihr einen Projekt machen. Diesen Projekt nennt man “Der Bauernhof”. Ihr arbeitet in zwei Gruppen. Heute in der Stunde sollen sie eure Projekte presentieren.

4. Представление нового грамматического материала. (13 мин)

а) спряжения глагола werden

Дети знакомятся с памяткой. Записывается формула образования Futurum 1,

Heute in der Stunde werden wir die grammatische Thema Futur 1 lernen .

Временная форма Futurum (будущее время) служит для обозначения

действия в будущем. Для выражения действия в будущем в

немецкм языке используются две временные формы - презенс

(Рräsens) и футурум (Futurum). (3 слайд)

Образуется будущее время в немецком языке при помощи

вспомогательного глагола werden, который употребляется

самостоятельно в значении «становиться» (в этом случае

предложение будет употреблятся презенс (Рräsens) или как

вспомогательный глагол для обозначения будущего времени ( в

этом случае предложение будет стоять в футурум (Futurum). Глагол

werden является спрягаемой частью сказуемого, а Infinitiv - его

неспрягаемой частью.

Futur = werden в Рräsens + Infinitiv (неопределённая форма)

Infinitiv (неопределённая форма) всегда стоит в конце предложения.

Ich werde im Sommer viel Sport treiben.

Спряжение глагола werden. (4 слайд)

Выполнение грамматических упражнений. (15 мин.)

1. Jetzt macht die Bücher auf. Seite 133, Übung 5.

2. Auf euren Schulbänke liegt ein Bogen mit der Übung. Nemmt bitte dieser bogen und liest die Aufgabe.

Поставьте сказуемое в будущем времени (Futur 1) по образцу.      Еr wohnt in dieser Strasse. Ich werde auch in dieser Strasse wohnen.

1. Er liest ein Buch. Ich … auch das Buch … .
2. Er macht die Wohnung sauber. Ich … auch die Wohnung … .
3. Er bastelt ein Geschenk. Ich … auch ein Geschenk... .
4. Er macht die Hausaufgabe. Ich … auch die Hausaufgabe … .
5. Er sieht fern. Ich … auch … .
6. Er geht spazieren. Ich … auch … .
7. Er hilft dem Vater. Ich … auch dem Vater … .

5. Дополнительный материал.                                                                           

Jetzt lese ich euch vor und ihr sollt sagen, ob diese Texten stimmen.

1. Die Kuh ist ein kleines Tier. Sie hat sechs Beine. Sie hat graue lange Haare. Sie isst gern Eis. Am liebsten trinkt sie Kakao. Sie lebt an der Antarktis. Abends tanzt sie Tango. Sie schläft auf Bäumen. (Das stimmt nicht.)
2. Die Ziege ist ein grosses Tier. Sie hat einen langen Hals. Oft läuft sie auf sieben Beinen. Sie trägt ein Haus auf dem Rücken. Ihr Haar ist rot. Die Ziege kann besonders gut singen. Am liebsten spielt sie Klavier. (Das stimmt nicht.)
3. Das Schaf wohnt im Garten. Es ist Grün. Es frisst gern Bonbons. Es hört Popmusik gern. Viele Lieder singt es auch mit. Am Abend sieht es fern. Das Schaf liest Comics. Es hat kleine Kinder gern. (Das stimmt nicht.)

       Nennt bitte jetzt Haustiere, die in Erzählungen hören. (die Kuh, die Ziege, das Schaf) Charakterisiert diese Haustiere.

Löst ihr das Rätsel.

Ein Bauer muss mit einem Wolf, einer Ziege und einem Kohlkopf einen Fluss überqueren. Das Boot ist aber so klein, dass der Bauer immer nur mit einem fahren kann. Wenn er die Ziege mit dem Kohlkopf allein lässt,frisst die Ziege den Kohl. Wenn er aber den Wolf mit der Ziege allei lässt, frisst der Wolf der Ziege. Wie kann man dem Bauer helfen? Wen soll er zuerst nehmen?

(Ein Bauer muss zuerst mit der Ziege einen Fluss überqueren. Dann kehrt er zurück und muss er mit dem Wolf fahren. Auf dem andere Ufer nimmt der Bauer die Ziege mit und fährt zurück, dann muss der Bauer mit dem Kohlkopf überqueren und am Ende mit der Ziege.)

6.        Заключительный этап урока. (3 мин)
Объяснение д\з стр. 133; упр.6

Рефлекция: Подведение итогов урока учителем. (Сегодня на уроке мы познакомились с формой будущего времени Futur 1 и научились строить предложения в данной форме, вспомнили лексику по теме «Домашние животные» и «Сельскохозяйственные работы» и узнали преимущества жизни на селе.

1. Выставление оценок.

1. Übung

Поставьте сказуемое в будущем времени (Futur 1) по образцу.

Er wohnt in dieser Strasse. Ich werde auch in dieser Strasse wohnen.

1. Er liest ein Buch. Ich … auch das Buch … .
2. Er macht die Wohnung sauber. Ich … auch die Wohnung … .
3. Er bastelt ein Geschenk. Ich … auch ein Geschenk... .
4. Er macht die Hausaufgabe. Ich … auch die Hausaufgabe … .
5. Er sieht fern. Ich … auch … .
6. Er geht spazieren. Ich … auch … .
7. Er hilft dem Vater. Ich … auch dem Vater … .