BERUFSWAHL

Die erste selbstständige Entscheidung im Leben jedes Jugendlichen ist die Berufswahl. Sie bestimmt das künftige Leben. Dieser wichtige Schritt darf nicht falsch gemacht werden. Bei falscher Wahl tauchen viele Probleme auf, welche das Leben erschweren oder sogar ruinieren können.

Oft spielen die Berufe der Eltern bei den Berufsvorstellungen der Jugendlichen eine große Rolle. Die Traumberufe entstehen nicht zufällig: sie reifen in der Familie oder im Unterricht. Die Berufswahl können nicht selten Verwandte oder Freunde beeinflussen oder sogar bestimmen. Wenn das so ist, dann kann man die Vor- und Nachteile eines konkreten Berufs verfolgen und in Zukunft viele Enttäuschungen vermeiden. In diesem Fall hat man klare Vorstellungen, was man von dem Beruf erwarten kann. Das ist ja wichtig, denn im Alltag sehen viele Dinge anders als im Traum aus. Die Realität kann anders sein als man sie sich vorstellt. Der Beruf, den man wählt, muss den Interessen sowie den realen Möglichkeiten entsprechen.

Bei der Berufswahl sind vor allem Leistungen, Fahrigkeiten und Neigungen entscheidend. Bei einer guten schulischen Ausbildung gibt es mehr Möglichkeiten, sich mit der Wunschtätigkeit zu beschäftigen. Es ist wichtig, selbstkritisch zu sein und eigene Fahrigkeiten richtig einschatzen zu können. Wenn man sich überschatzt, dann wird man später bedauern und umsonst die kostbare Zeit verlieren. So kann man manchmal hören, dass jemand sein Studium abgebrochen hat und einen neuen Beruf zu bekommen versucht. Also die Erwartungen fallen oft mit der Wirklichkeit nicht zusammen.

Wenn das Hobby zum Beruf wird, dann empfindet man die Arbeit als  Freude. Derartige Arbeit bringt immer Genugtuung und Gluck. Aber sehr  oft ist es leider nicht der Fall.  Sehr vielen Jugendlichen gefallen heute kreative Berufe wie Maler,  Bildhauer, Architekt, Designer, Manager und andere.

VOKABELN
f Berufswahl – выбор профессии
Jugendlichen – молодые люди, молодёжь
f Entscheidung - решение
auftauchen – появляться. возникать
erschweren - усложнять
Berufsvorstellungen- представление о профессии
m Traumberuf –желанная профессия                                                                     beeinflussen - влиять
p1 Vor- und Nachteile – преимущества и недостатки
Enttäuschungen vermeiden –избегать неприятностей                                                             entscheidend sein –иметь решающее значение
Wunschtätigkeit –желаемая работа
überschatzen -переоценивать
bedauern -сожалеть
zusammenfallen -совпадать
f Genugtuung –удовольствие, удовлетворение
kreative Berufe –творческие профессии
ni Bildhauer - скульптор

1. Was bestimmt die Berufwahl?
2. Welche Rolle spielen die Beruft der Eltern und Freunde bei der Berufswahl?
3. In 14‘elchem Fall kann man die Enttäuschungen vermeiden?
4. Was spielt eine entscheidende Rolle hei der Berufwahl?
5. Welche Chancen gibt es bei einer guten schulischen Ausbildung?
6. Warum ist die Selbsteinschatzung wichtig?
7. Wann empfindet man Arbeit als Freude?
8. Welche Berufe gefallen heute vielen Jugendlichen?

4. Stegreifaufgabe aus dem Deutschen                  

Diktat

Tag um Tag

Gestern Nacht hatte Lena einen wilden Traum. Sie hatte, wie jeden Abend, vor dem Schlafengehen einen Kakao getrunken und sich dann ins Bett gelegt. Aber diese Nacht war eine besondere.

„Die Schule fällt morgen Vormittag aus“, dröhnt es aus meiner Stereoanlage. Der Grund blieb mir vorenthalten. Da es ein paar Wochen nach Weihnachten, an einem Mittwoch, war, liefen meine Freunde und ich zum Main. „Heut hält das Eis gewiss den ganzen Tag“, erklärte Denis. Wir fuhren von morgens bis abends Schlittschuh, ohne eine Pause einzulegen. Auf dem Nachhauseweg läutete mein Handy und meine Mutter gab mir Bescheid, dass wir donnerstagmorgens einen Abstecher nach Italien machen würden. Ich verstand die Welt nicht mehr.

Also stand ich am Donnerstagmorgen zu unserem Ausflug bereit. Während der Autofahrt erzählte Vater von seiner Jugendzeit und vergaß dabei nicht zu erwähnen, wie cool er doch damals war. Im Süden angekommen, besichtigten wir das Kolosseum, badeten im Meer und gingen, da es werktags war, zum Einkaufen.

Tag um Tag verlief mein Leben so weiter. Samstagabends wurde eine Party gefeiert, Sonntag war Familientag und montags traf ich mich mit meinen Freunden. Die Schule war vergessen.

Leider hat Lena heute Morgen verschlafen, sodass sie übermorgen Nachmittag nachsitzen muss.

202 Wörter

1. Ergänzen Sie die PERFEKTFORMEN.

1. Ich … in die Schule…(gehen)
2. Die Schüler … nach Berlin …(fahren)
3. Ihr …. am schnellsten…. (springen)
4. Die Freunde ….durch die Stadt … (spazieren gehen)
5. Im Herbst …. die Vogel … (wegfliegen)
6. Der Junge ….ein schönes Bild…. (malen)

2. Ergänzen Sie die PRASENSFORMEN.

1. … du mir bei der Arbeit? – Natürlich, ich …dir gern.(helfen)
2. … Bernhard gut deutsch? –Ja, er …es ganz gut. (sprechen)
3. Ich …Student.(sein)
4. Ich …. den Text gut.(lesen)
5. Olga ..1. Eine Frage und die Lehrerin ..2. (1-stellen,2-antworten)
6. Ich …fleißig. (arbeiten)

3. Bilden Sie Aussagensätze mit gerader Wortfolge (прямой  порядок слов )

1. studieren, viele, Fächer, die Studenten.
2. liegen, das Auditorium 15, im zweiten Stock.
3. leicht, nicht, sein, Mathematik.
4. das Mädchen, antworten, richtig, die Frage, auf.
5. um neun Uhr, der Lehrer, das Auditorium, betreten.
6.  zum Schluss, die Geschichte, die Lehrerin, interessant, erzählen.

4. Bilden Sie Ergänzungsfragen.

1. hören, der Student, wo, die Vorlesungen.
2. wie viel, ihr, haben, Unterricht, Stunden.
3. warten, auf, er, wem, zu Hause, lange.
4. der  Lesesaal, wie, sein.
5. wer, du, sprechen, in der Pause, mit.
6.  Fächer, die Studenten, studieren, welche.

5. Erweitern Sie die Sätze durch die Adverbialbestimmungen.

1. Alle gehen ins Museum. (mit Begeisterung, nach dem Unterricht).
2. Die Mutter muss fahren. (unerwartet, morgen, nach Donezk).
3. Der Onkel will einige Einkäufe machen. (in der Stadt, nach der Arbeit)
4. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten. (im nächsten Jahr, gründlicher).
5. Meine Familie besuchte die Stadt Puschkin. (vor zwei Jahren, im letzten Mal)
6. Die Schüler schreiben den Text ab. (von der Tafel, in der Pause ).

6. Übersetzen Sie ins Russische.

1. Es regnet den ganzen Tag.
2. Es ist kalt draußen.
3. Es ist schon spät, wir gehen nach Hause.
4. Es regnet sei Sonntagmorgen.
5. Es gibt in unserer Gruppe viele gute Sportler.
6. Es ist wärmer in der Wohnung.

Kontrollarbeit  „Bildende Kunst“

Übersetzt ins russisch:

die bildende Kunst                in die Ausstellung gehen                betrachten                im Vordergrund

das Stillleben                 der Bildbetrachter                        die Zeichnung                im Hintergrund

die  Landschaftsmalerei

Übersetzt ins deutsch:

Картина                Протрет                        Художник                Картинная галерея

Графика                Картина                        изображать                главное лицо

Definiert  jede Art der bildenden Kunst:

die Landschaftsmalerei

 das Porträt

MUSTER: das Stillleben-bildliche Wiedergabe lebloser oder unbewegter Gegenstände, besonders  Blumen, Früchte.

Schreibt welche Titel passt zu welche Information:

„Rotes Haus im Park“ von A. Macke wird                eine Stadtlandschaft dar.

„Die Jungfrau“ von G. Klimt ist                        verschiedene unbewegte Gegenstände wieder.

„Stillleben“ von P. Klee gibt                                 lebendig. Das Rot spielt hier eine besondere Rolle.

„Dresdener-Neustadt“ von O. Kokoschka                eine Art Porträt einer Frau.

Kontrollarbeit  „Bildende Kunst“

Übersetzt ins russisch:

die bildende Kunst                in die Ausstellung gehen                betrachten                im Vordergrund

das Stillleben                 der Bildbetrachter                        die Zeichnung                im Hintergrund

die  Landschaftsmalerei

Übersetzt ins deutsch:

Картина                Протрет                        Художник                Картинная галерея

Графика                Картина                        изображать                главное лицо

Definiert  jede Art der bildenden Kunst:

die Landschaftsmalerei

 das Porträt

MUSTER: das Stillleben-bildliche Wiedergabe lebloser oder unbewegter Gegenstände, besonders  Blumen, Früchte..

Schreibt welche Titel passt zu welche Information:

„Rotes Haus im Park“ von A. Macke wird                eine Stadtlandschaft dar.

„Die Jungfrau“ von G. Klimt ist                        verschiedene unbewegte Gegenstände wieder.

„Stillleben“ von P. Klee gibt                                 lebendig. Das Rot spielt hier eine besondere Rolle.

„Dresdener-Neustadt“ von O. Kokoschka                eine Art Porträt einer Frau.

Kontrollarbeit  „Bildende Kunst“

Übersetzt ins russisch:

die bildende Kunst                in die Ausstellung gehen                betrachten                im Vordergrund

das Stillleben                 der Bildbetrachter                        die Zeichnung                im Hintergrund

die  Landschaftsmalerei

Übersetzt ins deutsch:

Картина                Протрет                        Художник                Картинная галерея

Графика                Картина                        изображать                главное лицо

Definiert  jede Art der bildenden Kunst:

die Landschaftsmalerei

 das Porträt

MUSTER: das Stillleben-bildliche Wiedergabe lebloser oder unbewegter Gegenstände, besonders  Blumen, Früchte.

Schreibt welche Titel passt zu welche Information:

„Rotes Haus im Park“ von A. Macke wird                eine Stadtlandschaft dar.

„Die Jungfrau“ von G. Klimt ist                        verschiedene unbewegte Gegenstände wieder.

„Stillleben“ von P. Klee gibt                                 lebendig. Das Rot spielt hier eine besondere Rolle.

„Dresdener-Neustadt“ von O. Kokoschka                eine Art Porträt einer Frau.

MEIN ARBEITSTAG

Gewöhnlich stehe ich um 6 Uhr auf. Dann schalte ich mein Tonbandgerät ein und treibe Frühsport. Nach dem Frühsport gehe ich ins Badezimmer. Dort putze ich mir die Zähne und wasche mich kalt. Das macht mich frisch und munter für den ganzen Tag. Ich kämme mich und kleide mich an. Das Frühstuck für mich bereitet gewöhnlich meine Mutter zu. Wenn sie aber nicht früh aufzustehen braucht, dann bereite ich es selbst zu. Beim Frühstuck höre ich Nachrichten per Radio.

Um halb acht gehe ich aus. Um zur Arbeitsstelle zu kommen, muss ich anderthalb Stunden in Anspruch nehmen. Zuerst gehe ich zur U-Bahnhaltestelle und fahre mit der U-Bahn zum Bahnhof. Dort steige ich aus und dann fahre ich mit elektrisch betriebenem Zug. Nach sieben Stationen steige ich aus und gehe 15 Minuten zu Fuß Im Zug lese ich ein Buch oder eine Zeitung. 5 Minuten vor 9 bin ich an Ort und Stelle. Mein Arbeitstag beginnt um 9 Uhr.

Ich bin Sekretär in einer Firma. Die Firma ist nicht groß aber ich habe immer viel zu tun. Manchmal bittet mich der Chef, Briefe an unsere Partner zu schreiben. Oft lasse ich mich auch telefonisch mit unseren Partnern im Ausland verbinden. Dabei helfen mir meine Sprachkenntnisse in Deutsch.

Um 13 Uhr haben wir Mittagspause. Wir essen in der Kantine zu Mittag. Um 14 Uhr ist die Mittagspause zu Ende und wir setzen unsere Arbeit bis 17 Uhr fort. Ab 17 Uhr machen wir Feierabend, und ich fahre nach Hause zurück.
Gegen 19 Uhr bin ich gewöhnlich zu Hause. Meine Eltern warten schon auf mich.

Wir essen Abendbrot, trinken Tee, sehen fern und unterhalten uns. Manchmal arbeite ich bis 18 oder sogar bis 19 Uhr. Wenn wir in der Firma zu viel Arbeit haben, dann arbeiten wir auch samstags.

Wenn das Wochenende kommt, bin ich schon müde. Deswegen schlafe ich am Sonntag bis 11 Uhr, ruhe mich aus, sehe fern, höre Musik oder lese ein interessantes Buch.

Ungeduldig erwarte ich meinen nächsten Arbeitstag, denn meine Arbeit gefällt mir. Und ich glaube, dass ich nützliche Erfahrungen bekomme.

VOKABELN

n Tonbandgerät -магнитофон
einschalten - включать
Frühsport treiben – делать зарядку
in Anspruch nehmen – тратить время
elektrisch betriebener Zug  - электропоезд                      zu Fuß gehen  - идти пешком
an Ort und Stelle – на месте
viel zu tun haben  - иметь много работы                                              sich telefonisch verbinden lassen  - звонить по телефону                                                      zu Mittag essen - обедать
f Kantine – столовая                              Feierabend- конец рабочего дня                        Abendbrot essen  - ужинать
gefallen - нравиться
glauben - считать
nützliche Erfahrungen bekommen – приобретать полезный опыт

FRAGEN

Um wie viel Uhr stehen Sie gewöhnlich auf?
Was machen Sie am Morgen? Treiben Sie Frühsport?
Wer bereitet für Sie das Frühstuck zu?
Wo arbeiten Sie?
Als was arbeiten Sie?
Wann beginnt Ihr Arbeitstag?
Womit fahren Sie zur Arbeit?
Wie lange dauert Ihre Fahrt zur Arbeit?
Um wie viel Uhr sind Sie an Ort und Stelle?
Was machen Sie unterwegs zur Arbeit?
Welche Arbeit leisten Sie?
Um wie viel Uhr essen Sie zu Mittag?
Wo essen Sie zu Mittag?
Bis wie viel Uhr arbeiten Sie?
Um wie viel Uhr machen Sie Feierabend?
Wann kommen Sie von der Arbeit nach Hause zurück?
Wo essen Sie Abendbrot?
Was machen Sie zu Hause abends?
Arbeiten Sie auch samstags?
Wann ruhen Sie sich aus?

MEIN LIEBLINGSZIMMER .

Mein Lieblingszimmer ist unsere Küche. Die Küche ist meinetwegen das wichtigste Zimmer in vielen Wohnungen. In der Küche bereiten wir Essen zu. Hier essen wir, hier empfangen wir unsere Gäste und unterhalten uns mit ihnen. Mit der Küche sind viele glückliche Ereignisse unseres Lebens verbunden. Jedes Mal, wenn wir einen Festabend veranstalten, lockt die Küche unsere Gäste an. Sie ist immer voller Menschen. Hier herrscht reges Leben.

Wie sieht denn dieses Zimmer aus? Es ist nicht so groß aber ziemlich geräumig. Am Fenster steht ein großer Tisch. Um ihn herum stehen Bänke. In der linken Ecke steht ein Gasherd. Daneben befinden sich ein Waschbecken und noch ein Tisch mit Geschirr. Über dem Waschbecken an der Wand hangt eine Trockenhorde. Auf dieser Horde wird das abgewaschene Geschirr getrocknet. In der rechten Ecke der Küche steht ein Schrank mit Topfen, Flaschen und Gewürz. Neben diesem Schrank steht ein Kuhlschrank mit einem Gefrierfach. Rechts an der Wand hangt ein Schrank mit Geschirr. In diesem Schrank gibt es Tee-, Kaffee- und Tafelservices. Am Schrank hangt ein schönes Bild (Stillleben).
Die Gäste, die uns besuchen, kommen sofort in die Küche. Die Teekanne kocht im Nu auf. Wir setzen uns an den Tisch und trinken Tee.

VOKABELN
Essen zubereiten – готовить еду, куховарить                                                                                                         das Ereignis - событие
einen Festabend        veranstalten – устроить вечеринку                                                                               anlocken - привлекать
ziemlich geräumig – довольно просторный
m Gasherd – газовая плита
n Waschbecken - мойка
n Geschirr - посуда
f Trockenhorde – полка для сушки
m Topf (Topfe)  - кастрюля
n das Gewürz -  специи
n Gefrierfach – морозильная камера
n Service - сервиз
n Stillleben- натюрморт 
f Teekanne - чайник
aufkochen - закипать
im Nu  - мгновенно
FRAGEN
1. Welches Zimmer ist Ihr Lieblingszimmer?
2. Wie sieht dieses Zimmer aus?
3. Wie ist es eingerichtet?
4. Was steht in diesem Zimmer?
5. Wie sind die Wände in diesem Zimmer?

MEINE SCHULE

Ich habe die Schule dieses Jahr absolviert und mochte Ihnen davon etwas erzahlen. Meine Schule ist ein neues zweistockiger Gebäude. Sie ist gut eingerichtet. Im Erdgeschoß befinden sich ein groß Sportsaal, ein geräumiger Speisesaal, eine Bibliothek mit einem Lesesaal, ein Werkraum und eine Garderobe. Im ersten Stock gibt es eine groß Aula, ein Klassenzimmer für Haushaltsführung, einen Computerraum und ein Sprachlabor. Im zweiten Stock liegen verschiedene Labors und ein historisches Museum. Vor dem Schulgebäude gibt es einen Schulhof und einen schönen Schulgarten. E Schulhof gibt es einen groß Sportplatz, wo die Schuler in den Pausen und nach dem Unterricht spielen und Sport treiben können. Im Schulgarten wachsen verschiedene Blumen, welche die Schuler selber pflegen.

Alle Klassenzimmer in der Schule sind groß hell und gemütlich. Sie sind immer sauber. In allen Klassenzimmern gibt es Tische, Stuhle und Bucherschranke. In jedem Zimmer hangt auch eine breite Tafel.

Der Unterricht beginnt gewöhnlich um 8 Uhr und dauert bis 14 Uhr. Wahrend der groß Pause essen die Schuler im Speisesaal zu Mittag. Jeden Tag haben die Schuler 6 Stunden. Nach dem Unterricht arbeiten in der Schule verschiedene Zirkel. Ich beteiligte mich an der Arbeit des physikalischen sowie des Fremdsprachenzirkels.

Mein Lieblingsfach aber war Deutsch. Ich lernte gern neue Wörter, inszenierte Texte und Dialoge. Mir gefiel meine Klasse. Alle Mitschüler waren meine Freunde. Mit vielen von ihnen verbrachte ich oft meine Freizeit.

Meine Schule hat gute Traditionen. Hier finden oft Schulabende, Sportfeiertage und verschiedene Treffen statt, die immer sehr interessant sind.

VOKABELN
ein neues zweistockiges Gebäude – новое трёхэтажное здание                                                                  im Erdgeschoß – на первом этаже
m Werkraum (-raume)  - мастерская
f Garderobe - гардероб                                                                                                                             m Computerraum (-raume) – компьютерный класс                                                       pflegen (-te, t)  - присматривать, ухаживать
stattfinden (a, ii) – проходить, состояться

FRAGEN
1. Wo liegt das Gebäude Ihrer Schule?
2. Wie hoch ist es?
3. Welche Raume liegen im Erdgeschoß?
4. Welche Zimmer befinden sich in anderen Stockwerken?
5. Haben Sie in der Schule ein Sprachlabor?
6. In welchem Stock liegt es?
7. Wie ist es eingerichtet?
& Gibt es in der Schule einen Sportsaal?
9. Treiben die Schuler gerne Sport?
10. Welche Labors hat die Schule?
Ii. Wie sind die Labors eingerichtet?
12. Gibt es in der Schule einen Sportplatz?
13. Werden dort auch Turnstunden erteilt?
14. Wie sind die Klassenzimmer eingerichtet?
15. Wie sehen die Zimmer aus?
16. Sind sie immer sauber?
17. Haben Sie in der Schule einen Garten?
18. Wer pflegt die Baume und Blumen?
19. Um wie viel Uhr beginnt der Unterricht?
20. Wie lange dauert er?
21. Wo essen die Schuler zu Mittag?
22. Welche Zirkel arbeiten in der Schule?
23. An welchem Zirkel haben Sie sich beteiligt?
24. Was war Ihr Lieblingsfach?
25. Welche Traditionen hat die Schule?

MEINE WOHNUNG UND MEIN ZIMMER .

Wir wohnen in einem achtstockigen Haus. Das ist ein Neubau. Er liegt in einem malerischen Ort. Im Erdgeschoß befindet sich ein Supermarkt. Es ist bequem, dorthin einkaufen zu gehen. Unsere Wohnung liegt im fünften Stock. Die Wohnung ist bequem und gut eingerichtet. Sie hat allen Komfort wie Zentralheizung, elektrisches Licht, Gas, Kalt- und Heißwasser sowie Telefon. Unsere Wohnung hat drei Zimmer, eine Küche, ein Badezimmer und einen Korridor. Wir haben auch einen Balkon und können schone Landschaften bewundern. Das große Zimmer in der Wohnung ist das Besuchs-Zimmer. Wir benutzen es auch als Speisezimmer. In der Mitte des Zimmers steht ein großer Tisch und um ihn herum sechs Stuhle. Dem Fenster gegenüber steht eine Schrankwand. Dort liegen viele Bücher, stehen ein Fernseher und ein Videorekorder. In der rechten Ecke gibt es zwei bequeme Sessel und einen kleinen Tisch. Im Besuchszimmer stehen ein Sofa und eine elektrische Heizsonne. Dieses Zimmer gefällt uns am besten. Abends kommen wir dort zusammen, um Tee zu trinken, fernzusehen, uns zu unterhalten und auszuruhen.
Mein Zimmer ist in unserer Wohnung am kleinsten, aber es ist gemütlich und hell. Hier stehen ein Bett, ein Kleiderschrank, ein Schreibtisch, ein Sessel. Da gibt es auch ein paar Bucherregale. Auf dem Boden liegt ein dicker weicher Teppich. Die Wände in meinem Zimmer sind hellbraun, daran hangen einige Plakate. Mein Zimmer gefällt mir sehr. Ich räume es selbst auf und bringe es in Ordnung.  Unsere Küche ist groß und hell. Sie ist gut eingerichtet. Wir haben einen Kuhlschrank, einen Gefrierschrank, eine Kaffeemaschine und einen Toaster. Aber wir haben leider noch keine Geschirrspulmaschine. Sie ist sehr teuer. Ich bin sicher, dass wir sie in nächster Zeit kaufen.

VOKABELN

f Zentralheizung - центральное отопление
bewundern - любоваться
n Besuchszimmer - гостиная
n Speisezimmer - столовая
f Schrankwand – мебельная стенка
m Videorekorder - видеомагнитофон
f  elektrische Heizsonne - электрокамин
n Bucherregal – книжная полка
aufräumen - убирать
einrichten - обставлять
m Kuhlschrank - холодильник
m Gefrierschrank - морозильник
f Kaffeemaschine - кофеварка
m Toaster - тостер
f Geschirrspulmaschine – машина для мойки посуды

FRAGEN

1. In welchem Haus wohnen Sie?
2. Ist das ein Privathaus?
3. In welchem Ort liegt das Haus?
4. Wo liegt Ihre Wohnung?
5. Wie viele Zimmer hat die Wohnung?
6. Welche Bequemlichkeiten hat sie?
7. Wie ist sie eingerichtet?
8. Welches Zimmer gefällt Ihnen am besten?
9. Wo empfangen Sie Ihren Gast?
10. Wo liegt Ihr Zimmer?

11. Welche Möbel haben Sie in Ihrem Zimmer?
12. Wie sind die Wände Ihres Zimmers?
13. Haben Sie Bucherregale in Ihrem Zimmer?
14. Was liegt auf dem Boden?
15. Wer bringt dieses Zimmer in Ordnung?
16. Wie sieht die Küche aus?
17. Was steht in der Küche?
18. Benutzen Sie Ihre Küche auch als Speisezimmer?

MEINE ZUKUNFTSPLANE
Wenn man die Schule absolviert, versteht man, dass es an der Zeit ist, einen Beruf zu wählen. Aber es ist nicht leicht, eine richtige Wahl zu treffen. Ich habe schon viel früher gewusst, dass die Absolvierung der Schule für mich ein anderes Leben bringen wird, Dieses Leben wird meinen Charakter und meine Fahrigkeiten prüfen.

„Was will ich werden?“ fragte ich mich mehrmals. Es war nicht leicht, diese Frage zu beantworten. Meine Plane änderten sich immer wieder. Bald wollte ich Arzt, bald Ingenieur werden. Natürlich sind alle Berufe wichtig und verantwortlich. Um Arzt oder Ingenieur zu werden, muss man selbstverständlich entsprechende Kenntnisse und Charakterzuge besitzen. Und ich bemühte mich wie ich es konnte, um das zu erreichen.

Aber erst jetzt weiß ich Bescheid, dass ich Lehrer werden mochte. Dieser Beruf scheint mir sehr interessant zu sein. Man muss sehr gut sein Lehrfach kennen. Au muss man über gute Kenntnisse auf vielen Gebieten verfugen. Der Lehrer muss gutmutig, zielbewusst, arbeitsam, feinfühlig sein. Er muss ein guter Psychologe sein. Er muss ein Beispiel für seine Schuler sein. Und ich strebe danach, mir diese Charakterzuge anzuerziehen.

Ich beabsichtige also, mich dieses Jahr an der Pädagogischen Hochschule zu bewerben. Jetzt muss ich mich auf die Aufnahmeprüfungen vorbereiten.

VOKABELN
es ist an der Zeit – настало время                                                                        eine Wahl treffen – сделать выбор                                                                            Pl Fahrigkeiten  - способности                                                                  besitzen (a, e) – иметь, владеть                                                                        sich bemühen – пытаться, стараться
Bescheid wissen (u, u) – быть в курсе дела                                                    verfugen – владеть                                                                                       streben (nach D)  - стремиться к чему-то                                                                    sich anerziehen (o, o) – воспитывать в себе                                               beabsichtigen – иметь намерение
sich an der Hochschule bewerben – поступать в институт                                          sich auf etw. vorbereiten – готовиться

1. Wann ist es an der Zeit, einen Beruf zu wählen?
2. Was bedeutet die Absolvierung der Schule für junge Menschen?
3. Was wollen Sie werden?
4. ist das Ihr endgültiger Entschluss?                                                                                5. Warum  haben Sie entschieden, diesen Beruf zu wählen?                                          6. Was gefällt t Ihnen daran?
7. Was beabsichtigen Sie zu unternehmen, um diesen Traum zu verwirklichen?

VON MIR UND MEINER FAMILIE
Ich hei Wladimir Petrow. Ich bin 18 Jahre alt. Ich möchte  Ihnen etwas von meiner Familie erzahlen.

Meine Familie ist groß. Ich habe einen Vater, eine Mutter Geschwister und einen Großvater. Wir sind sechs Personen in der Familie.

Vor allem mochte ich ein paar Worte über meine Eltern sagen. Mein Vater ist Arzt von Beruf. Er ist im Krankenhaus tätig. Er ist ein guter Fachmann. Mein Vater ist ein breitschultriger Mann von hohem Wuchs mit blondem Haar und blauen Augen. Er ist 48 Jahre alt. Er singt gern. Wenn wir freie Zeit haben, spiele ich Gitarre, und wir singen alle zusammen. Mein Vater hat Verständnis für viele Sachen. Er kann Fernsehapparate, Uhren, Waschmaschinen und andere Sachen reparieren. Er ist charakterfest, zielbewusst, arbeitsam und hilfsbereit. Er wird von allen Menschen geachtet.

Meine Mutter ist Lehrerin. Sie unterrichtet Geschichte in der Schule. Ihr Beruf gefallt ihr sehr. Sie ist eine schone Frau mit brauen Haar. Sie ist 45, aber sie sieht bedeutend junger aus. Jeden Morgen turnt sie. Sie ist schlank, heiter und immer guter Laune. Ihre Lieblingsbeschäftigung ist Stricken.

Meine Eltern sind seit 26 Jahren verheiratet. Sie haben viele gemeinsame Interessen. Im Sommer machen sie Wanderungen fahren Boot und angeln.

Die Mutter fuhr den Haushalt und sorgt für alle Familienmitglieder. Alle Kinder helfen ihr dabei. Ich wasche Geschirr, gehe oft einkaufen und räume die Wohnung auf.

Mein Großvater ist Rentner. Er wohnt mit uns und hilft den Haushalt fuhren. Im Sommer arbeitet er viel auf dem Lande. Er ist ei guter Gärtner und hat geschickte Hände.  

Mein Bruder Oleg ist 25 Jahre alt. Er hat vor kurzem die Hochschule absolviert. Jetzt ist er in einem Gro als Ingenieur tätig. ‘r ist ledig. Er treibt gern Sport, liest schone Literatur und begeistert sich für Musik.

Meine Schwester Tanja ist 10 Jahre alt. Sie geht in die Schule. Sie will Lehrerin werden.  

Ich mochte Fremdsprachen studieren. Ich habe vor, an der Universität zu studieren. Ich bin hoch von Wuchs, blondhaarig und habe einen ausgeglichenen Charakter. Ich bemühe mich, immer guter Laune zu sein.

Unsere Familie hat viele Verwandte und Freunde. Und Wir vertragen uns gut.

VOKABELN                                                                                         

Geschwister  - братья и сёстры                        vor allem - прежде всего, сначала                        von Beruf - по специальности                        achten - уважать                                unterrichten - преподавать                        guter Laune sein  - быть в хорошем состоянии        Stricken – вязание                                Wanderungen machen -путешествовать                 den Haushalt fuhren - вести домашнее хозяйство                                         einkaufen -te, - делать покупки                         aufräumen - убираться                        auf dem Lande - на даче                                geschickte Hände - золотые руки                        schone Literatur -художественная литература                sich begeistern (-te, -t) – увлекаться чем-либо           (fur A) ausgeglichener Charakter- уравновешенный характер                                         sich vertrugen (u, a) – быть в согласии

FRAGEN                                                                                         

        Wie heißen Sie?                                         Wie alt sind Sie?                                         Ist Ihre Familie groß?                                Wann haben Sie Ihren Geburtstag?                        Wie viele Personen zählt die Familie?                         Haben Sie Geschwister?                                 Wie alt sind Ihre Geschwister?                         Was sind Ihre Eltern von Beruf und wo arbeiten sie?         Wofür begeistern sich Ihre Eltern?                         Welche gemeinsamen Interessen haben die Eltern?                                                         Wer fuhr den Haushalt?                                 Was ist Ihre Lieblingsbeschäftigung?                 Was mochten Sie werden?                         Mochten Sie an einer Hochschule studieren?         Haben Sie Verwandte und Bekannte?                 Wie vertragen sie sich?

Koch. 
Peters Eltern waren angesehene Menschen. Der Vater war als Landarzt im Krankenhaus tätig und die Mutter erteilte den Englischunterricht in der lade. Sie wurden geachtet und geehrt. Peter interessierte sich für Chemie  und Biologie. Als er 10 Jahre alt war, wurde er mit den Eltern von seiner Tante Irma zu Gast nach Ohrdruf eingeladen. Hier verbrachte er eine Woche. den Tag beobachtete er, wie seine Tante geschickt für ihre Gäste das Essen  zubereitete. Manchmal bat sie auch Peter, ihr dabei zu helfen. Und Peter  es gefallen, die Gerichte zuzubereiten und den Tisch zu decken. Während seiner Sommerferien besuchte Peter mehrmals seine Tante n Ohrdruf.
Unbemerkt begeisterte er sich für die Kochkunst. Bald stellte er sogar selbst Rezepte zusammen und half seiner Mutter heim Kochen. Als er eines 1 ages den Eltern mitteilte, dass er Koch werden mochte, war der Vater unzufrieden. Er meinte, dass sein Sohn eine H0hschUlbildUI3g bekommen und Karriere machen muss. Die Mutter aber stimmte dem Beschluss ihres Sohnes zu. Nach der Absolvierung der Schule arbeitete Peter in einer Gaststätte. Die Mitarbeiter waren mit ihm sehr zufrieden. Und nach drei Jahren wurde er selbst Besitzer einer Gaststätte. Diese Gaststätte wird stark besucht. Die Besucher sind immer zufrieden. Heute meint auch Peters Vater, dass der Mensch den Beruf wählen muss, welcher ihm am besten gefallt. Das macht den Menschen glücklich. Der Vater ist auf seinen Sohn stolz.

VOKABELN
m Koch - повар
angesehene Menschen- уважаемые люди                                                                                  war als Landarzt tätig – работал сельским врачом                                                        Unterricht erteilen - преподавать
Gast einladen – пригласить гостей                                                                             das Essen zubereiten – готовить еду                                                                      Rezepte zusammenstellen – составлять рецепты                                                               meinen - считать
f Kochkunst – кулинария                                                                             zustimmen - соглашаться                                                                             Besitzer der Gaststätte         - владелец, собственник ресторана 

FRAGEN
1. Was waren Peters Eltern?
2. Wurden sie geachtet und geehrt?
3. Wofür interessierte sich Peter?
4. Wann begann er sich für die Kochkunst zu interessieren?
5. Was wollte er werden?
6. Waren seine Eltern mit ihm einverstanden?
7. Was meinte Peters Vater?
8. Wo arbeitete Peter nach der Absolvierung der Schule?
9. Was wurde Peter nach drei Jahren?

Deutsch Klassenarbeit Klasse 10: Diktat

Wie lässt sich Multimedia zum Lernen nutzen?

Es gibt Menschen, die lernen am besten, wenn sie den Wissensstoff geschrieben oder abgebildet sehen. Andere haben eher ein Gedächtnis für Sprache und Töne. aber am besten lernt man, wenn man die Informationen gleichzeitig über mehrere Sinne aufnimmt. Und gerade das kann uns Multimedia ideal bieten.

Wie Multimedia das Lernen verändert, zeigen zum Beispiel di Sprachprogramme für den Computer. Sie sind bereits dabei, das herkömmliche Vokabellernen mittels Bücher zu ersetzten. Der Computer zeigt jedes neue Wort, dazu gibt er die deutsche Übersetzung an. Außerdem spricht er es sogar auf Wunsch beliebig oft vor. Mit besser ausgestatteten Programmen kann man sogar die eigene Aussprache zu vergleichen. Die Bedeutung jeder Vokabel wird zusätzlich durch Bilder, Töne oder kleine Trickfilme dargestellt und gräbt sich auf diese Weise noch besser ins Gedächtnis ein. Und schließlich fragt der Computer die gelernten Vokabeln ab, sodass man den Wissensfortschritt umgehend kontrollieren kann.

Das Lernen mit Multimedia besitzt gegenüber den herkömmlichen Lernverfahren im Wesentlichen drei Vorteile. Eine einzige CD-ROM kann den Wissensstoff vieler Bücher speichern. Sie präsentiert diesen durch Grafiken, Bilder und Töne aufgelockerten Wissensschatz besonders einprägsam, sodass multimediales Lernen viel Spaß macht. Der dritte Vorteil ist, dass man sich „im Gespräch“ mit dem Computer befindet. Man kann ihm konkrete Fragen stellen und erhält schnell die Antwort.

Deutsch Klassenarbeit Klasse 10: Diktat

Wie lässt sich Multimedia zum Lernen nutzen?

Es gibt Menschen, die lernen am besten, wenn sie den Wissensstoff geschrieben oder abgebildet sehen. Andere haben eher ein Gedächtnis für Sprache und Töne. aber am besten lernt man, wenn man die Informationen gleichzeitig über mehrere Sinne aufnimmt. Und gerade das kann uns Multimedia ideal bieten.

Wie Multimedia das Lernen verändert, zeigen zum Beispiel di Sprachprogramme für den Computer. Sie sind bereits dabei, das herkömmliche Vokabellernen mittels Bücher zu ersetzten. Der Computer zeigt jedes neue Wort, dazu gibt er die deutsche Übersetzung an. Außerdem spricht er es sogar auf Wunsch beliebig oft vor. Mit besser ausgestatteten Programmen kann man sogar die eigene Aussprache zu vergleichen. Die Bedeutung jeder Vokabel wird zusätzlich durch Bilder, Töne oder kleine Trickfilme dargestellt und gräbt sich auf diese Weise noch besser ins Gedächtnis ein. Und schließlich fragt der Computer die gelernten Vokabeln ab, sodass man den Wissensfortschritt umgehend kontrollieren kann.

Das Lernen mit Multimedia besitzt gegenüber den herkömmlichen Lernverfahren im Wesentlichen drei Vorteile. Eine einzige CD-ROM kann den Wissensstoff vieler Bücher speichern. Sie präsentiert diesen durch Grafiken, Bilder und Töne aufgelockerten Wissensschatz besonders einprägsam, sodass multimediales Lernen viel Spaß macht. Der dritte Vorteil ist, dass man sich „im Gespräch“ mit dem Computer befindet. Man kann ihm konkrete Fragen stellen und erhält schnell die Antwort.

Deutsch Klassenarbeit Klasse 10: Diktat

Wie lässt sich Multimedia zum Lernen nutzen?

Es gibt Menschen, die lernen am besten, wenn sie den Wissensstoff geschrieben oder abgebildet sehen. Andere haben eher ein Gedächtnis für Sprache und Töne. aber am besten lernt man, wenn man die Informationen gleichzeitig über mehrere Sinne aufnimmt. Und gerade das kann uns Multimedia ideal bieten.

Wie Multimedia das Lernen verändert, zeigen zum Beispiel di Sprachprogramme für den Computer. Sie sind bereits dabei, das herkömmliche Vokabellernen mittels Bücher zu ersetzten. Der Computer zeigt jedes neue Wort, dazu gibt er die deutsche Übersetzung an. Außerdem spricht er es sogar auf Wunsch beliebig oft vor. Mit besser ausgestatteten Programmen kann man sogar die eigene Aussprache zu vergleichen. Die Bedeutung jeder Vokabel wird zusätzlich durch Bilder, Töne oder kleine Trickfilme dargestellt und gräbt sich auf diese Weise noch besser ins Gedächtnis ein. Und schließlich fragt der Computer die gelernten Vokabeln ab, sodass man den Wissensfortschritt umgehend kontrollieren kann.

Das Lernen mit Multimedia besitzt gegenüber den herkömmlichen Lernverfahren im Wesentlichen drei Vorteile. Eine einzige CD-ROM kann den Wissensstoff vieler Bücher speichern. Sie präsentiert diesen durch Grafiken, Bilder und Töne aufgelockerten Wissensschatz besonders einprägsam, sodass multimediales Lernen viel Spaß macht. Der dritte Vorteil ist, dass man sich „im Gespräch“ mit dem Computer befindet. Man kann ihm konkrete Fragen stellen und erhält schnell die Antwort.

Deutsch Klassenarbeit Klasse 10: Diktat

Wie lässt sich Multimedia zum Lernen nutzen?

Es gibt Menschen, die lernen am besten, wenn sie den Wissensstoff geschrieben oder abgebildet sehen. Andere haben eher ein Gedächtnis für Sprache und Töne. aber am besten lernt man, wenn man die Informationen gleichzeitig über mehrere Sinne aufnimmt. Und gerade das kann uns Multimedia ideal bieten.

Wie Multimedia das Lernen verändert, zeigen zum Beispiel di Sprachprogramme für den Computer. Sie sind bereits dabei, das herkömmliche Vokabellernen mittels Bücher zu ersetzten. Der Computer zeigt jedes neue Wort, dazu gibt er die deutsche Übersetzung an. Außerdem spricht er es sogar auf Wunsch beliebig oft vor. Mit besser ausgestatteten Programmen kann man sogar die eigene Aussprache zu vergleichen. Die Bedeutung jeder Vokabel wird zusätzlich durch Bilder, Töne oder kleine Trickfilme dargestellt und gräbt sich auf diese Weise noch besser ins Gedächtnis ein. Und schließlich fragt der Computer die gelernten Vokabeln ab, sodass man den Wissensfortschritt umgehend kontrollieren kann.

Das Lernen mit Multimedia besitzt gegenüber den herkömmlichen Lernverfahren im Wesentlichen drei Vorteile. Eine einzige CD-ROM kann den Wissensstoff vieler Bücher speichern. Sie präsentiert diesen durch Grafiken, Bilder und Töne aufgelockerten Wissensschatz besonders einprägsam, sodass multimediales Lernen viel Spaß macht. Der dritte Vorteil ist, dass man sich „im Gespräch“ mit dem Computer befindet. Man kann ihm konkrete Fragen stellen und erhält schnell die Antwort.