Осенний марафон
методическая разработка по немецкому языку (6 класс) по теме

Внеклассное мероприятие в 6х классах «Осенний марафон»   ("Herbstmarathon")      

Цель: совершенствование речевых навыков обучающихся.

Задачи:

1. Повторить и систематизировать лексический материал по теме.
2. Развивать умения обучающихся составлять коллективный рассказ по пройденной теме.
3. Развивать специальные учебные явления: языковую догадку, логическое мышление, умение находить нужную информацию.
4. Развивать у обучающихся любовь к природе, к окружающему миру.

Подготовка:  картинки с изображением овощей и фруктов, выставка рисунков обучающихся по теме, жетоны.

Жюри:  учащиеся старших классов

Ход мероприятия

(Мероприятие начинается на фоне презентации и музыки)

Lehrer: Guten Tag, Kinder! Unsere Stunde heißt heute „Herbstmarathon“. Wir wiederholen die Wörter, sprechen über den Herbst und spielen. Hier sind zwei Mannschaften. Sie haben heute die Möglichkeit für richtige Antwort eine Spielmarke zu bekommen.

Spielmarke: der Apfel- 5 Punkte, die Birne- 4 Punkte, die Gurke- 3 Punkte.

Welche Mannschaft bekommt mehr Punkte wird Sieger!

Разминка: учащимся предлагаются  рифмовки, нужно назвать отсутствующее слово.

Guten Morgen ruft der Vogel.

Guten Morgen ruft das Kind.

Guten Morgen ruft die Sonne.

Guten Morgen ruft …………

(der Wind)

Bleib zu Hause, liebes Rind,

Draußen weht kalter……..

(Wind)

Im Oktober überall

schon beginnt der …….

(Blätterfall)

November bringt schlechtes Wetter,

verschwunden sind schon alle ………

(Blätter)

Renate mag …        …. (Tomate).

Stoffel mag …        …. (Kartoffel).

Sabine mag …        ….(Birne).

Dietrich mag …        …..(Pfirsich).

Marianne mag …        ….(Banane).

Ilone mag ………        …(Wassermelone).

Raphael mag ……        …(Apfel).

Ljuba mag ………        …(Mohrrübe).

Mirabel mag ……        …. (Zwiebel).

Murka mag ……        …… (Gurke).

1. An der Tafel sind zwei Zungenbrecher. Welche Mannschaft liest diese Zungenbrecher richtig und besser bekommt eine Spielmarke. (Выходят два ученика, по одному их каждой  команды)

a)  Eine lange Schlange schlängelt sich um eine lange Stange.

b) Kein kleines Kind kann Kirschkerne knacken

 2. Lehrer: Das ist ein Wunderbaum..  Auf dem Baum sehen wir viel  Obst und Gemüse.

     Nennt bitte Obst  und  Gemüse!  (Выходят два ученика, по одному их каждой команды)

1. Obst (der Apfel, der Pfirsich, die Birne, die Pflaume, die Wassermelone, die Melone, die Weintraube, die Banane)
2. Gemüse (der Kohl, der Rotkohl, der Blumenkohl, die Gurke, die Tomate, die Kartoffel, die Zwiebel, die Mohrrübe)

3. Was fällt euch  zu den einzelnen Buchstaben dieses Wortes ein: (3 мин) (Работа в группах)

H(ell)

E(rnte, Erde)

R(eif, rot, reich)

B(irne, Bauer, bunt)

S(onne)

T(omate)

4. Jetzt spielen wir. Ratet die Wörter!  (3мин) (Работа в группах)

LEZBIWE     ( ZWIEBEL)                             IERBN              (BIRNE)

KERUG       (GURKE)                                   NOLEME         (MELONE)

FALEP         (APFEL)                                    RFISHIPC        (PFIRSICH)

OTEMAT    (TOMATE)                                PAFLEMU       (PFLAUME)

5.  Bildet 5 Wörter   mit dem Wort „Herbst“.  (5мин) (Работа в группах)

Der Herbst + der Wind= der Herbstwind

a) месяц, каникулы, время, урожай, погода (der Herbstmonat, die Herbstferien, die Herbstzeit, die Herbsternte, das Herbstwetter)

b) лес, день, ветер, поле,  листья (der Herbstwald, der Herbsttag, der Herbstwind,

das Herbstfeld, die Herbstblätter)

6. Welches Wort gehört nicht in die logische Reihe?   (3 мин) (Работа в группах)

 Es schneit, warm, die Sonne, der Schnee.

 Der Wind, kalt, der Igel, wehen.

 Der Blätterfall, gelbe Blätter, blühen, fallen.

 Die Tomate, der Rabe, die Kartoffel, der Kohl.

 Der Apfel, die Birne, der Pilz, die Melone.              

 Die Gurke, die Zwiebel, der Spatz, die Mohrrübe.

7. Hier ist ein Wortsalat. Wie ist es richtig?  (5мин) (Работа в группах)

a) Die Blätter fallen; in warme Länder;  weht;  Sie tanzen ; Der böse Wind; von den Bäumen; Die Vögel fliegen;  im Winde.

(Der böse Wind weht; Die Blätter fallen von den Bäumen;  Sie tanzen im Winde;  Die Vögel fliegen  in warme Länder)

b) Das Wetter ist jetzt; rot, gelb, braun; Es regnet; fallen auf die Erde; Die Blätter; kalt;  Sie sind; oft.

(Das Wetter ist jetzt kalt; Es regnet oft;  Die Blätter fallen auf die Erde; Sie sind rot, gelb, braun).

8. Welche Sätze passen zu dem Herbst?  (5 мин) (Работа в группах)

Die Kinder baden und schwimmen.

Im Wald sind viele bunte Blätter.

Die Menschen machen Salate und Konserven.

Die Bäume sind grün und die Blumen blühen.

Die Vögel fliegen schon weg.

Die Tiere machen Vorräte.

Draußen ist Blätterfall.

Im Wald gibt es viele Pilze und im Garten viel Obst.

Die Bauern bringen die Ernte ein.

Es ist Sommer.

9. Welche Feiertage feiert man in Deutschland im Herbst? (2 мин) (Работа в группах)

Weihnachten, Nikolaustag, Oktoberfest, Ostern,  Martinstag,  Heiligabend, Erntedankfest.

Lehrer: Alle haben heute gut gearbeitet. Jede Mannschaft hat  viele Spielmarken bekommen.  Wir haben in der Stunde gut gespielt und gelernt. Alle bekommen jetzt kleine Geschenke.

Подводится подсчет жетонов, итог конкурса на лучший рисунок, объявляется команда-победитель. В конце урока учащиеся  поют песню „Herbst“ (Der Herbst zieht durch die Fluren…)