РАБОТА С СЕРВИСОМ QUIZLET КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
методическая разработка

Прилуцкая И. В.

преподаватель,

КГБ ПОУ «Хабаровский колледж водного

транспорта и промышленности»

РАБОТА С СЕРВИСОМ QUIZLET КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Ключевые слова: квизлет, карточки, тест, мотивация, оптимизация.

Аннотация: в статье авторы акцентируют внимание на то, что для всех обучающихся профессиональных образовательных организаций английский язык специальности – это серьезный фундамент для будущей производственной деятельности, это возможность доступа к англоязычной литературе, методикам, обмену опытом со своими коллегами такого же уровня, база для продолжения языкового образования в вузе. Одним из инструментов для достижения данной цели является умелое использование и внедрение различных цифровых образовательных платформ, сервисов, приложений, одним из которых является сервис Квизлет.

Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является совершенствование раннее полученных обучающимися базовых речевых умений и навыков и профессионально-ориентированное изучение иностранного языка по всем видам речевой деятельности при ведущей роли устной речи. Основная задача – это обеспечение такого уровня знаний и умений, которые позволят будущему специалисту общаться, в числе сфере профессиональной деятельности.

Для всех обучающихся профессиональных образовательных организаций английский язык специальности – это серьезный фундамент для будущей производственной деятельности, это возможность доступа к англоязычной литературе, методикам, обмену опытом со своими коллегами такого же уровня.

Одним из инструментов для повышения мотивации и интереса к заучиванию лексики, отработки грамматики и фонетики является сервис Квизлет (Quizlet).

Quizlet - это онлайн-учебное приложение, которое позволяет студентам изучать информацию с помощью обучающих инструментов и игр. Quizlet обучает студентов с помощью карточек, различных игр и тестов.

Существует ошибочное мнение, что Quizlet предназначен только для автоматизации и тестирования лексики. Мне кажется, что этот инструмент можно и нужно использовать для работы с грамматическим и фонетическим аспектами. Самое главное — это продумать содержание карточек. Проработка всех уровней языковой системы — от звука до сверхфразового единства, т.е. можно в качестве исходного материала использовать не только слова, но и словосочетания, предложения и даже небольшие тексты. Quizlet удобен для тренировки не только лексики, но и для отработки грамматики и даже произношения.  Использование программы в различных режимах взаимодействия: фронтальный, групповой, индивидуальный.

Для использования сервиса и создания собственных модулей и курсов необходимо выполнить несколько шагов.

1. Для начала работы в сервисе необходимо пройти регистрацию:

2. Теперь можно создавать свои модули или курсы:

3. Создаем учебный модуль (пишем название модуля или курса, краткое описание):

Принцип действия платформы состоит в следующем: преподаватель составляет свой набор слов «термин - определение» (русский-английский, английский-английский, английский-картинка), с которым и будет потом вестись работа обучающегося:

В блоке изучения доступны следующие опции: «Карточки», «Заучивание», «Письмо», «Правописание», «Тест»; «Игры»:

Достоинством данной платформы является то, что регулярное использование таких упражнений повышает уровень усвоения предмета, повышает интерес к изучению дисциплины, возможность пользоваться в любое время, экономит время преподавателя при проверке работ.

Недостатком платформы является необходимость подключения к сети Интернет.

Использование сервиса Quizlet преподавателем открывает ряд возможностей: дифференцированный подход, вариативность режимов взаимодействия, оптимизация рабочего времени педагога, повышение мотивации и интереса обучающихся, интеграция с социальными сетями и совместимость с мобильными приложениями

Quizlet для студентов это -  доступность, удобная навигация и интерфейс, возможность систематизации языкового материала, адаптация под индивидуальные особенности и возможности обучающихся, разнообразные формы работы, возможность самоанализа, самооценки, корректировки.

Тем не менее данный ресурс стоит рассматривать как один из дополнительных инструментов, не заменяющий традиционные формы и приемы обучения.

ЛИТЕРАТУРА:

1. https://quizlet.com/latest