Статья "Необходимость применения ИКТ в обучении иностранному языку"
статья

СТАТЬЯ

Учителя китайского и  английского языков

ГБОУ школы №355 Московского района

Беляевой Е.А.

Необходимость использования мультимедийных технологий на уроках иностранного языка

На данный момент информационные технологии заняли ведущее место во всех сферах деятельности, особенно затронуто образовательное пространство.

В связи с переходом человечества на информационные технологии, образовательный процесс также перешел на более современную ступень своего развития, включающих в себя использование новейших достижений в сфере информационных технологий.

В условиях модернизации российского образования важная роль отводится информатизации системы образования. Согласно ФГОС, основная цель современного образования состоит в формировании новой образовательной системы, призванной стать основным инструментом социокультурной модернизации российского общества.  Одним из компонентов формирования данной цели является: широким внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни, обеспечивающих современному образованию: стремительный рост информационно-ресурсной базы, свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам, дистанционность, мобильность, интерактивность, возможность моделирования и анимирования различных процессов и явлений [ФГОС ].

В связи с растущей потребностью к изучению иностранных языков , возникает необходимость в смене стандартного обучения на более прогрессивное, имеющее возможность заинтересовать современного школьника, удержать его мотивацию и сделать процесс обучения эффективным.

На сегодняшний день существует множество мультимедийных программ, приложений, сайтов, электронной литературы созданных для изучения иностранных языков. Их использования на уроках повышает познавательную активность, расширяют кругозор, повышает мотивацию, позволяет использовать личностно-ореинтированные технологии, помогает индивидуализировать обучение, помогает создать психологически комфортную атмосферу, дает возможность учителям создавать системы упражнений и использовать разнее технологии для преодоления трудностей при обучении китайскому языку. Мультимедийные средства, дают преимущества, недоступные при применении традиционных методик.

Весьма эффективно использовать мультимедиа на начальном этапе обучения иностранным языкам. На этом этапе дети младшего школьного возраста отличаются особой чуткостью к языковым явлениям, и потому этот возраст особенно благоприятен для начала изучения иностранного язык. В этот период мультимедийные технологии благодаря свей многофункциональности, красочности, доступности помогают создать мотивацию и удержать интерес в изучении иностранного языка. Мультимедиа помогает осуществить переход от игровой деятельности к учебной боле комфортно.

Именно на начальном этапе необходимо заинтересовать учащихся, усилить их мотивацию  и сделать урок более ярким,  насыщенным, эффективным и мультимедийные средства предоставляют такую возможность.