Материалы к уроку по теме "Книги"
план-конспект урока (8, 9 класс)

Genre of book – жанр книги

Romance – роман

Detective story – детективная история

Biography – биография

Horror – ужастик

Fantasy – фантастика

History – история

Fairy tale – сказка  

Structure of a book – структура книги

• Cover | kʌvə | - обложка
• Title |ˈtaɪt(ə)l| - заголовок
• Picture |ˈpɪktʃə| - иллюстрация
• Page |peɪdʒ| - страница
• Chapter |ˈtʃæptə| - глава
• Blurb |blɜːb| - краткое содержание

Author |ˈɔːθə| -  автор

to publish |ˈpʌblɪʃ| - опубликовать

Genre of book – жанр книги

Romance – роман

Detective story – детективная история

Biography – биография

Horror – ужастик

Fantasy – фантастика

History – история

Fairy tale – сказка  

Structure of a book – структура книги

• Cover | kʌvə | - обложка
• Title |ˈtaɪt(ə)l| - заголовок
• Picture |ˈpɪktʃə| - иллюстрация
• Page |peɪdʒ| - страница
• Chapter |ˈtʃæptə| - глава
• Blurb |blɜːb| - краткое содержание

Author |ˈɔːθə| -  автор

to publish |ˈpʌblɪʃ| - опубликовать

Genre of book – жанр книги

Romance – роман

Detective story – детективная история

Biography – биография

Horror – ужастик

Fantasy – фантастика

History – история

Fairy tale – сказка  

Genre of book – жанр книги

Romance – роман

Detective story – детективная история

Biography – биография

Horror – ужастик

Fantasy – фантастика

History – история

Fairy tale – сказка  

Structure of a book – структура книги

• Cover | kʌvə | - обложка
• Title |ˈtaɪt(ə)l| - заголовок
• Picture |ˈpɪktʃə| - иллюстрация
• Page |peɪdʒ| - страница
• Chapter |ˈtʃæptə| - глава
• Blurb |blɜːb| - краткое содержание

Author |ˈɔːθə| -  автор

to publish |ˈpʌblɪʃ| - опубликовать

Structure of a book – структура книги

• Cover | kʌvə | - обложка
• Title |ˈtaɪt(ə)l| - заголовок
• Picture |ˈpɪktʃə| - иллюстрация
• Page |peɪdʒ| - страница
• Chapter |ˈtʃæptə| - глава
• Blurb |blɜːb| - краткое содержание

Author |ˈɔːθə| -  автор

to publish |ˈpʌblɪʃ| - опубликовать

Genre of book – жанр книги

Romance – роман

Detective story – детективная история

Biography – биография

Horror – ужастик

Fantasy – фантастика

History – история

Fairy tale – сказка  

Structure of a book – структура книги

• Cover | kʌvə | - обложка
• Title |ˈtaɪt(ə)l| - заголовок
• Picture |ˈpɪktʃə| - иллюстрация
• Page |peɪdʒ| - страница
• Chapter |ˈtʃæptə| - глава
• Blurb |blɜːb| - краткое содержание

Author |ˈɔːθə| -  автор

to publish |ˈpʌblɪʃ| - опубликовать

My Little Dragon

This story is about a little girl

who had no friends.

Unexpectedly she found a friend

in the forest,

but can others see him

as a good creature,

but not a monster?

by Magical Me

1   2   3   4   5   6

Chapter 1    Chapter 2   Chapter 3

1   2   3   4   5   6   by Magical Me 

The last phoenix

Chapter 1    Chapter 2   Chapter 3

The future.

It seems that the phoenix is ​​the last

magical creature in the world.

But is it really so?

Can this magical bird

find magic and return it

to people?

Конспект

Открытый урок по английскому языку.

Данный урок предназначен для проведения в 9 классе общеобразовательной школы (УМК О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова «Rainbow  English» во 2 четверти и входит в цикл уроков раздела 2 «Печатные издания».

Тема урока «Джоан Ролинг: ознакомительное чтение» достаточно актуальна, так как данное произведение вызывает интерес во всем мире и находит своих поклонников и среди учащихся нашей школы. Таким образом, выбор темы актуален и урок может быть введен в школьную программу с целью оптимизации учебного процесса, приобщения к иноязычной культуре. Урок может быть проведен и в классах, занимающихся по другим УМК в рамках изучения тем, тесно связанных с книгами.

Форма урока – урок развития речевых умений. Данный урок позволяет не только развивать речь учащихся, активизировать лексику по теме, обучать разным видам чтения и аудированию, повторить грамматические конструкции, но и проявить творчество и выражать свое мнение.

На уроке задействованы такие виды речевой деятельности, как: аудирование, чтение с полным пониманием текста, работа с лексикой и грамматическими конструкциями (вопросительные, отрицательные и утвердительные предложения), монологическое высказывание, построение диалога. Также предусмотрена творческая работа в группах.

Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции на основе приобщения школьников к культуре стран изучаемого языка.

Задачи

Образовательные:

1. Развитие основных видов речевой деятельности (чтение, аудирование, монологическая и диалогическая речь, грамматическое наполнение, за счет создания естественных условий для общения;
2. Расширение и закрепление лексического материала по теме «Книги, Жанры Литературы, Структура Книги»;
3. Приобщение к иноязычной культуре через знакомство с литературой и ее  наполнением.

Развивающие:

1. Способствовать развитию интереса к чтению;
2. Познакомить с произведениями английской литературы.

Воспитательные:

1. Воспитать уважительное отношение к своим товарищам;
2. Научить культуре ведения беседы;
3. Воспитать толерантное отношение учащихся к представителям других народов через знакомство с культурой их стран.

Необходимое оборудование:  компьютер, проектор или телевизор для воспроизведения презентации, колонка для воспроизведения аудио, документы и карточки с заданиями (см. приложение), канцелярские принадлежности (бумага, клей, карандаши, ножницы), книги Гарри Поттер как наглядный образец, 2 шаблона книги для практической части.

Ход урока:

Слайд 1

Учитель: Hello, my friends! How are you?

Ученики: Thank you, we are fine! And you?

Учитель: I’m fine too. I hope you are ready to start our lesson, aren’t you?

Ученики: yes, we are!

Учитель: On the last lesson we learned all about books. Can you remind me, what genres of books do you know?

Ученики по очереди говорят выученные раннее слова: Слайд 2

• Novel – роман
• Detective story – детектив
• Biography – биография
• Horror – ужасы
• Fantasy – фантастика
• History – история
• Fairy tale – сказка
• Manuscript - рукопись

Учитель: how many genres you know! What kind of genre do you like? (дети по очереди отвечают на поставленный вопрос).

Now please answer me, what kind of genre do you see on the screen? Слайд 3 (учитель переключает на слайде книги, ученики отвечают)

Today you can see a lot of books on my table. Do you know the structure of a book? Слайд 4

• Cover – обложка
• Title – название
• Picture – иллюстрация
• Page – страница
• Chapter – глава
• Blurb – краткое содержание книги

Lets learn more new words:

• Author – автор
• Genre – жанр
• To publish – опубликовать

Для закрепления лексики учитель вызывает ученика к доске, дает ему книгу и задает  вопросы, на которые ученик отвечает. После класс делится на пары, один ученик задает вопрос собеседнику, второй на него отвечает. Слайд 5

• What is the title of the book? - The title of the book is “Harry Potter”.
• Who is the author of the book? – The author is Joanne Rowling.
• What is the genre of the book? – The genre is Fantasy.
• Can you show me a cover of the book?
• Where can you find a blurb of the book? – I can find a blurb  in the end of the book.
• How many pages are the in your book?
• How many chapters do you have in your book?

Учитель: now I can see you are ready for a little dictation (см. Приложение, Слайд 6). Ученики выполняют диктант, затем на слайде высвечиваются правильные варианты. Таким образом, ученик сможет сразу оценить свою работу.

Подходим к теме урока Слайд 7

Учитель: Oh, no! I didn’t tell you the topic of our lesson! But you can see, we used a lot of words about books and you showed me these magic books! What about we will talk today?

Ученики: We will discuss the books about Harry Potter!

Учитель: Great! Who is the author of these books?

Ученики: Joanne Rowling!

Учитель: Слайд 8 you are right! Did you read these books? Did you watch the films?

Please, open your students-book on the page number 91. Here you can see some statements. Let’s read them and translate. Then we will listen to the audio and you choose, which statements are true, false ore not stated in the text.

Ребята делают упражнение 1, стр 91 (см приложение).

You’ve cope with this task!

Слайд 9

And now, let’s work in group and make your own magic-book! (по шаблонам (см. приложение) ребята создают свою книгу и презентуют ее всему классу).

Учитель: You are so great today! Your home work is to learn new words. Thank you for the lesson!