Цифровые образовательные ресурсы в помощь учителю и ученику
презентация к уроку

Слайд 1

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №29 «Университетская» ВАРИАТИВНЫЙ ПОДХОД ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ОБЩЕЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ Учитель английского языка Черных О.И.

Слайд 2

If we teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob them of tomorrow.( John Dewey ) Если мы учим студентов сегодня так же, как учили вчера, мы воруем у них завтра.

Слайд 3

В процессе обучения иностранному языку применяются разнообразные цифровые образовательные ресурсы

Слайд 4

современные цифровые инструменты

Слайд 5

ПМО СБЕРКЛАСС

Слайд 6

Персонализированная модель образования на платформе Сберкласса С нашей точки зрения, цифровая платформа – инструмент, позволяющий обеспечить процесс персонализации в обучении и повысить мотивацию к обучению в целом Цифровая платформа позволяет учителю как использовать готовый модуль, так и добавлять свой материал в модуль или полностью создать свой модуль. Каждый модуль начинается с мотивурующего и проблемного задания. Мотивирующие задания позволяют обучающимся понять зачем изучать данный модуль, увидеть его связь с ключевыми идеями, определить свою готовность к изучению модуля. Проблемный вопрос – еще один основополагающий элемент урока. Кто-то из учеников сможет ответить на поставленный вопрос сразу, для кого-то это будет сделать сложно, но пройдя свой путь, свою траекторию, каждый ученик сможет ответить на этот вопрос.

Слайд 7

интерактивная рабочая тетрадь Skysmart .

Слайд 8

успешным является тот результат, при котором учитель является консультантом , направляющим звеном в цепи подбора видов деятельности для учащихся .

Слайд 9

Ключевые слова: развитие, самостоятельность, творчество, эвристичность , коллективность.