Программы ДОУ
рабочая программа

Бюджетное учреждение  профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Нижневартовский  социально-гуманитарный колледж»

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

г. Нижневартовск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Цель курса: овладение практическими навыками обучения иностранному языку детей дошкольного возраста.

1.2 Задачи курса:С целью овладения указанным видом профессиональной деятельностиобучающиеся в ходе освоения курса должны:

иметь практический опыт:

- планирования различных видов занятий  и общения детей на иностранных языках;

 организации и проведения творческих игр (сюжетно-ролевых, театрализованных) и игр с правилами (подвижные и дидактические) на иностранном языке;

организации различных видов  иноязычной  речевой деятельности дошкольников;

3. В результате освоения курса слушатель должен:

знать:- содержание методики обучения  иностранному языку дошкольников;

- методику организации и проведения различных видов игр и общения детей на иностранном языке; сущность и своеобразие игровой деятельности детей дошкольного возраста на иностранном языке;

- психологические особенности общения детей дошкольного возраста;

- сущность и своеобразие продуктивной деятельности дошкольников для использования в процессе обучения  ИЯ;

- средства выразительности в театральной деятельности

уметь:- определять цели, задачи, содержание, методы и средства проведения занятия на иностранном языкев зависимости от  его формы, вида и с учетом особенностей возраста и психологического развития детей;

- формулировать задачи обучения дошкольников иностранному языку в соответствии с поставленными целями;

- грамотно составлять  конспект занятия по иностранному языку;

- использовать разнообразные методы, формы и средства обучения детей иностранному языку  на  занятиях;

- играть с детьми и стимулировать самостоятельную игровую деятельность детей с использованием иностранного языка;

1.4 Используемые образовательные технологии:

• игровые технологи
• технология коммуникативного обучения;
• информационно-коммуникационные технологии;
• интерактивные технологии;

5. Распределение часов:

6. Форма обучения: практические занятия.

2. 1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.2. Содержание курса

         Тема 2.1. Методические особенности проведения занятий по

        иностранному языку с дошкольниками.

        1. Методические основы обучения   иностранному языку.

        2. Начальный уровень владения языком.

        3. Использование  игр и компьютера при обучении иностранному языку.

        4. Проведение занятий с организацией общения на изучаемом языке.

        Тема 2.2 Методика проведения отдельных видов уроков :

         Урок 1. Приветствия.

1.Разговорные формулы  приветствия

2.Знакомство

3.Выражение  благодарности

Урок2. Качества и свойства предметов

1.Языковые средства выражения качеств и свойств

2.Счет от 1 до 10

Урок 3.Семья

1.Лексика, обозначающая членов семьи

2.Рассказ о семье (монолог), составление диалогов по теме

Урок 4. Действия человека

1.Введение глаголов, обозначающих действия человека

2.Активизация грамматического материала в речевых упражнениях

        Урок 5. Люди и животные

         1.Описание людей

2.Описание животных

Урок 6. Игры, игрушки

        1.Лексика,  обозначающая различные виды игрушек, речевые образцы  по теме.

       2.Виды игр с использованием игрушек.

       Урок7. Еда

       1.Виды приемов пищи.

       2.Закрепление ЛЕ в игровых упражнениях

        Урок 8. Мебель, комната

           1.Работа с ЛЕ по теме.

           2.Описание комнаты, мебели в ролевых играх.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО КУРСА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение курса

Наличие учебного кабинета - 3

Оборудование учебного кабинета: парты, доска, стулья, шкафы с дидактическим материалом.

Технические средства обучения: компьютер, видеопроектор с экраном.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: компьютеры, мультимедийные средства.

3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1.CristianaBruni,  Wonderland (pre-junior).- Pearson  Education Limited, 2012.

Дополнительныеисточники: