Метод проектов на уроках английского языка
статья (8 класс) на тему

Метод проектов на уроках английского языка

Основа проектной деятельности – это идея, составляющая суть понятия «проект», его практическая направленность на результат, который можно получить при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Именно этот результат мы видим, осознаем, применяем в реальной деятельности.

Метод проектов позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей при решении одной проблемы.

Цель обучения английскому языку состоит в овладении коммуникативной компетенцией, то есть умению свободно общаться.

Учитывая специфику предмета, метод проекта обеспечивает условия для мотивации и активации познавательной и речевой деятельности каждого ученика, предоставляя возможность совершенствовать свои знания, умения и систематизировать навыки.

Применяя метод проектов на своих уроках, я смогу решить ряд вопросов, научив ребят:

• работать с информацией (выделять в тексте главное, редактировать, тезисно обрабатывать, анализировать, обобщать);
• осуществлять самостоятельный поиск дополнительного справочного материала;
• находить несколько вариантов решения заданной проблемы;
• прогнозировать результаты своей работы;
• вести дискуссию;
• слушать и слышать собеседника;
• отстаивать свою точку зрения, подкрепленную аргументами…

Применяя метод проекта в течение трех лет, то есть с седьмого по девятый класс, убедилась, что улучшилась качественная успеваемость от 20% в начале до 55% к концу третьего года обучения, повысилась мотивация к изучению языка в целом, возрос интерес к культуре и традициям не только страны изучаемого языка, но и обычаям нашего народа.

Выполняя проекты по темам: «Моя семья», «Дом, в котором я живу», «Увлечения», «Спорт и здоровье»…, ученики готовят семейные альбомы, макеты дома, плакаты, презентации, брошюры…, к которым подходят с творческой стороны. Материал некоторых проектов стала применять и во внеурочной деятельности: обсуждении на классных часах, родительских собраниях.

Метод проектов меняет роль учителя: мы становимся координаторами, организаторами самостоятельной учебно-познавательной, коммуникативной, творческой деятельности учащихся.

Не бойтесь вводить в свой урок инновационные технологии, вы раскроете творческие возможности ваших учеников.