Давайте не будем про drilling
опыты и эксперименты (5 класс) на тему

        Когда я был маленьким, я тоже учился в школе. И у меня в школе была физика. Я хорошо помню пожелтевшие от времени полосочки бумаги, на которых были три задачи. Первая – простенькая, применить формулу из учебника. Третья - “со звёздочкой”. Целый урок мы решали эти задачи, справляешься с тремя? Давай проверим! Исправил или решил правильно – получай ещё листочек. У учительницы на столе была целая батарея вариантов, похожих друг на друга задач.

        Некоторые ученики моих классов сегодня “выбирают” себе день для получения оценки. Одни ждут “устную речь” и “работу на уроке”, другим подавай “грамматику”, проверку письменной работы. Можно пытаться “подлавливать”, но это пустое. Хитрый учитель – это ещё терпимо, но хитрый учитель, обличённый властью, это уже перебор.

        Смотрите, что я предлагаю – сделайте один урок drilling'a по типу той “физики” из моего прошлого, а потом давайте такие листочки в начале вашего обычного урока.

Предлагаю варианты успешной тренировки для 4-го класса:

1. Я хочу пить.

2. Кто ест крокодилов? Crockodiles

3. Вы – официант?

4. Я не нахожу. Present Simple

5. Ты не получаешь. Present Continuous

6. Почему мы даём списывать? To copy homework

        Любая дополнительная информация даётся курсивом. Цель – грамматика, мы обращаем внимание детей именно на правила построения и только. Шесть предложений строятся так, чтобы проверить:

1. Не забываем частицу “to”!

2. Частный случай построения вопроса с вопросительным словом “Who”

3. Вопрос c ответом Да/Нет

4. Известное им Время (может быть отрицание)

5. Известное им Время (может быть отрицание)

6. Специальный вопрос

(Хорошо помню, как в 1995 году меня удивил второй пункт! Почему окончание S??)

        Обратите внимание, моя учительница “не стояла над душой” в процессе. Она спокойно отмечала, кто совещается, и не менее спокойно пресекала это. Это упражнение не следует оценивать отметкой в дневнике, по крайней мере, первое занятие – целиком посвящённое drilling.