T.A. Meistelman, klassisches Gumnasium in der Stadt Jakutsk "Deutsch im Stundenplan des Gymnasiums"
статья на тему

T.A. Meistelman, klassisches Gymnasium in der Stadt Jakutsk

Deutsch im Stundenplan des Gymnasiums

Die Sprache ist nur für die Menschen eigene Fἅhigkeit. Durch Sprachen kὅnnen sich die Menschen mit einander verstἅndigen. Durch Sprachen kὅnnen sich die Menschen entwickeln.

Die Beherrschung der Fremdsprachen ist heutzutage sehr aktuell. Das ist eine Anforderung der Zeit und des gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und kulturellen Lebens wegen der Integration. Bestimmt, das ist eine nicht leichte Sache, dieFremdsprache zu erlemen. Weil es nicht leicht ist, ist es interessant. Das Erlernen der Fremdsprache hilft eine Muttersprache besser zu beherrschen, auch die Sprache, Landeskunde, Kultur anderer Vὅlker kennen zu lemen.

Die Zahl der Sprachen auf der Erde ist sehr gross, so gegen 5000 Sprachen. Davon sind etwa 1400 Sprachen kaum bekannt. Es gibt auch Sprachen, die von wenigen Menschen gesprochen werden. Die meisten Sprachen der Welt sind wissenschaftlich klassifiziert.

Die deutsche Sprache gehὅrt zu den germanischen Sprachen. Für 100 Millionen Menschen ist Deutsch die Muttersprache. Insgesamt lemen 17 Millionen Menschen Deutsch als zweite Fremdsprache. In Russland lemen Deutsch etwa 12 Millionen Menschen.

Jakutien ist eng mit den Namen der deutschen Forscher verbunden. Aber, leider, nimmt Deutsch nur den zweiten und, manchmal, den dritten Platz nach Englisch und Franzὅsisch im Bildungssystem der Republik Sacha. In unserer Stadt Jakutsk lemt man Deutsch in den allgemeinbildenden Gesamtschulen von 5. bis 11. Klassen. In Gymnasien und Lyzeen lemt man Deutsch als zweite Fremdsprache von 5. bis 9. Klassen.

In unserem Gymnasium, in einigen Klassen kὅnnen die Schüler nach dem Wunsch der Eltern Deutsch als die erste Fremdsprache - von der 1. bis 11.- und auch als die zweite Fremdsprache - von 5. bis 9,- Klassen lemen. Die Schüler der Oberstufe haben noch die Mὅglichkeit, Deutsch in den profilierenden Klassen oder an den Elektivkursen zu erlemen.

Zwei Stunden in der Woche sind für die Entwicklung der Sprachfἅhigkeiten und Sprachfertigkeiten der Schüler nicht genügend.

Aber die Schüler lernen Deutsch mit grossem Interesse, nehmen an verschiedenen Olympiaden und sprachlichen Wettbewerben teil.

Um eine stabile Motivierung für das Erlernen der deutschen Sprache zu entwickeln, gebrauchen die Lehrer in den Stunden und Elektivkursen modeme Informationstechnologien (Video, CD, Computer), Werkstattunterricht und Projektstunden, Methodiken “Storyline” und “Sliding”.

Bemerkenswert ist es, dass die Schüler der Unterstufe ein grosses und stabiles Interesse am Deutsch haben. In diesem Alter ist es wichtig, ihr Interesse zu unterstützen und es zu entwickeln. Dazu werden interaktive Methodiken: Theaterspielen und Singen, Tanzen und Springen, Turnen und, unbedingt, Lachen gebraucht, weil die freundliche und günstige Atmosphἅre in den Stunden notwendig ist. Informationtechnologien werden auch oft verwendet. Besonders gern arbeiten die Schüler der Unterstufe in dem Werkstattunterricht, sie arbeiten in kleinen Gruppen zusammen und haben eine gemeinsame Verantwortlichkeit für die Endergebnis der Arbeit. Individuelle und Gruppenprojekte sind auch sehr resultativ.

Jahrlich, im Laufe der Woche der Fremdsprachen, findet in unserem Gymnasium ein Festival der Lieder in den Fremdsprachen statt. Die Schüler, die Deutsch beherrschen, nehmen an diesem Festival aktiv teil. Dadurch werden sprachliche und soziale Kompetenz der Schüler geprἅgt.

Es gibt auch einige Probleme beim Unterricht der deutschen Sprache:

Zu wenig Stunden (2) der zweiten Fremdsprache im Stundeplan;

Lehr- und Methodenkomplex ist nicht immer vervollstandigt: sehr oft fehlen Kasseten, CD, Hefte, Lesebücher;

Videokurs “Alles Gute” von Goethe Institut, den wir in der Methodik “Sliding”gebrauchen, ist schon etwas veraltet;

Es gibt wenig Landeskundematerial;

Die Schüler haben keine Sprachpraxis;

Nicht alle Lehrer unserer Stadt haben die Mὅglichkeit die sprachliche Fortsetzungbildung in den Deutschsprachigen Lἅndern zu haben.

Aber alle diese Probleme kὅnnen gelὅst werden.