Рабочая программа по немецкому языку в 6 классе
рабочая программа (6 класс) на тему

№

п/п

Наименование

раздела

программы

Тема

урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки учащихся

Вид контроля.

измерит.

Элементы

дополнит. образован.

Дом.

зада-

ние

Дата

план

провед.

факт

1

Краткий повторительный курс

Здравствуй, школа!

Знакомство с УМК.

1

вводный

Der Schritt, weiter, be-deuten, viel Neues/ viel Interessantes erfahren

Неопределённый и определённый артикли. Порядок слов в простом повествовательном

Уметь составлять диалог по теме «Знакомство», «Встреча». Уметь читать диалог по ролям. Понимать лексику классного обихода

Контроль диалогической речи

презентация

С.3. у. 3а сост. предл

2

Люди и их профессии

1

комбинированный

Schriftstelle, der Dichter, der Nachbar, es gibt

 Вопросительные слова: Wer? wie? was?

Уметь правильно читать стихотворение «Я -это я». Понимать лексику классного обихода. Уметь выбрать правильный ответ на вопрос и записать его

Контроль чтения стихотворения

Иллюстр.

Написать ассоцио-грамму «Профессия»

3

В городе

1

комбинированный

Интонация повествовательного предложения

Спряжение глаголов в настоящем времени

Знать лексику классного обихода. Уметь составлять предложения с опорой на таблицу. Уметь составить план подготовки к проекту «Начало учебного года». Понимать на слух разговор людей на улице по теме урока

Контроль устной речи

Иллюстр.

С.8,у.6 чтение по ролям

4

В городе

1

комбинированный

Знать лексику классного обихода. Уметь составлять предложения с опорой на таблицу. Уметь составить план подготовки к проекту «Начало учебного года». Понимать на слух разговор людей на улице по теме урока

Иллюстр.

С.4-5, у.4 в словарь

5

I. Начало учебного года

Начало учебного года. Везде  ли он одинаков?

1

комбинированный

Der Schulanfang, das Schuljahr, das Schulfach, das Wiedersehen mit..., zu Ende sein, Spaß machen

Спряжение возвратных глаголов в настоящем времени sich freuen, sich argern

Уметь читать высказывания школьников о начале учебного года. Составить сложные существительные по образцу и записать их

Текущий. Подстановочные упражнения.

С.15, у.2 перевод

6.

Поздравляем с началом учебного года

1

коибинированный

Sich freuen auf/ über, worauf, worüber, darauf, darüber, sich ärgern iiber, die Stunde

Употребление глаголов с управлением Sich freuen auf/ uber (Akk.), sich argern uber (Akk.)

Уметь рассказать о начале учебного года в Германии, используя ассоциограмму «Die Schule». Понимать содержание стихотворения на слух. Уметь выразить своё мнение, написав, что радует в связи с началом нового учебного года, а что огорчает

Контроль чтения: кто выразительнее прочитает стих?

Иллюстр.

С.20 слова наиз.

7.

Начало учебного года в Германии

1

Комбинир.

der ABC-Schutze, die Zuckertüte, stellen, legen, hangen

.

Уметь отвечать на вопросы о начале учебного года в разных странах. Уметь читать текст, используя сноски и догадку. Уметь написать текст, заполняя пропущенные части слов

Контроль понимания текста по теме урока

диалоги

С.15, у.2,3

8.

Начало учебного года в разных странах

1

Комбинир.

Уметь отвечать на вопросы о начале учебного года в разных странах. Уметь читать текст, используя сноски и догадку. Уметь написать текст, заполняя пропущенные части слов

Контроль понимания текста по теме урока

Р. Т.

9.

Чем мы занимались летом?

1

Комбинир.

Прошедшее время слабых глаголов

Уметь письменно составить рассказ о лете, употребляя глаголы в прошедшем времени.

Контроль грамматических навыков (Perfekt)

С.35, у.8

10.

Моя первая учительница

1

Комбин.

 Интонация в вопросительном предложении.

Уметь рассказать о школе, новых одноклассниках, о новых предметах. Уметь воспринимать на слух загадки, рассказы одноклассников. Уметь описать свои летние каникулы и начало учебного года

текущий

Р.т.

11.

Мы внимательно слушаем

1

Комбинир.

Интонация в вопросительном предложении.

Уметь понимать на слух диалог-расспрос

текущий

У. 1

С. 68

12.

Повторяем то, что знаем

1

Комбинир.

итоговый

13.

Проверочная работа

1

итоговый

14.

II. На улице листопад

Времена года.

Осень.

1

Комбинир.

Das Blatt - die Blatter, der Blatterfall, der Wind, wehen, denken an (Akk.) Das Obst, der Apfel, die Birne, die Pflaume, die Weintraube, der Pfirsich, die Melone, die Zuckermelone

Уметь читать текст с пониманием основного содержания. Уметь описать картинку «Времена года»

Вопросы к тексту

слова

15.

Погода осенью.

1

Комбинир.

Es ist kalt, es regnet, die Sonne scheint

Уметь читать текст с пониманием основного содержания. Уметь описать картинку «Времена года»

текущий

Вопросы к тексту

16.

Осень на селе.

1

Der Rabe, der Spatz, an den Sommer zuriickdenken

Безличные предложения: Es ist...

Уметь читать текст-загадку с полным пониманием содержания. Понимать стихотворения и песни по теме урока

текущий

У. 10

С. 59-60

17

Собираем урожай

1

Комбинир.

Уметь высказаться по теме

Кроссворды по темам «Овощи», «Фрукты»

С.56 у.5,

18

Словарный запас

1

Комбинир.

.

Уметь употреблять языковой и речевой материал раздела 2 в устной речи

Игра в переводчика

карточки

С. 63

19

 Словарный запас

1

Комбинир.

Сложные имена существительные

Уметь употреблять языковой и речевой материал раздела 2 в устной речи

текущий

иллюстр.

слова

20

Животные осенью

1

Комбинир.

Степени сравнения прилагательных

Уметь употреблять в речи прилагательные различных степеней сравнения.

текущий

С. 64.

21

Животные осенью

Пров. работа.

1

Комбинир.

Уметь сделать литературный перевод

текущий

тест

22

Грамматика – крепкий орешек

1

Прошедшее время Perfekt сильных глаголов

Уметь рассказать о своих занятиях в школе и дома, используя перфект

текущий

таблицы

правило

23.

Грамматика – крепкий орешек

1

Комбинир.

Прошедшее время Perfekt сильных глаголов

Уметь рассказать о своих занятиях в школе и дома, используя перфект

текущий

таблицы

Р, Т.

У. 2

С. 28

24

Перфект. Грамматика – крепкий орешек

1

Прошедшее время Perfekt сильных глаголов

Уметь записать разговор, используя прошедшее время перфект

текущий

таблицы

Р, Т.

У. 4

С. 29

25

Мы внимательно слушаем.

1

Комбинир.

Понимать на слух стихотворения и песни по теме «Осень». Уметь высказаться по теме «Погода осенью»

текущий

тсо

Р, Т.

У. 12

С. 35

26

Повторяем то, что знаем.

1

Комбинир.

Гр. и лексика раздела 2.

Контроль раздела 2.

итоговый

27

Контрольная работа.

1

Гр. и лексика раздела 2.

Контроль раздела 2.

итоговый

28

Повторение.

1

Комбинир.

итоговый

29

III. Немецкие школы. Какие они?

Школьное здание

1

Комбинир.

Das Schulgebäude, die Eingangshalle, die Garderobe, der Spiegel, der Stundenplan

Степени сравнения прилагательных

Имя существительное

Уметь описать школьное здание. Уметь читать микротексты с полным пониманием и уметь отвечать на вопросы. Знать и уметь образовывать сложные имена

Словарный диктант

Иллюстр.

Слова

30

Школьное здание

1

Комбинир.

Einstockig, zweistockig, der Klassenraum, Schuler der Unterstufe / Oberstufe, das Lehrerzimmer, die Aula, die Sporthalle

Имя существительное

Уметь описать школьное здание. Уметь читать микротексты с полным пониманием и уметь отвечать на вопросы. Знать и уметь образовывать сложные имена

текущий

Иллюстр.

С. 92

31

 Классная комната

1

Einstockig, zweistockig, der Klassenraum, Schuler der Unterstufe / Oberstufe, das Lehrerzimmer, die Aula, die Sporthalle

Уметь описать классную комнату. Понимать текст с пропущенными буквами и уметь правильно их вставлять

Составить кроссворд по теме урока

Иллюстр.

У. 11

С. 90

32

Резервный урок

1

Комбинир.

33

Грамматика – крепкий орешек

1

Комбинир.

Прошедшее время (Перфект) с отд. И неотд. приставками

Уметь прочитать микротекст и вставить нужный глагол в прошедшем времени (Perfekt). Уметь использовать в устной и письменной речи глаголы в прошедшем времени (Perfekt)

Текущий. Карточки

правило

34

Грамматика – крепкий орешек

1

Комбинир.

Имя существительное

Склонение существительных. Родительный падеж.

.

Текущий. Карточки

У. 7

С. 104

35

Мы слушаем.

Немецкие школы

1

Комбинир.

Образование сложных сущ.

Учить воспринимать на слух микротексты.

текущий

У. 4

С. 107

36

Какие немецкие школы?

1

Комбинир.

Интонация осн. типов предл.

Уметь читать диалоги по ролям. Уметь воспринимать на слух диалоги с пониманием основного содержания. Уметь рассказать о школе своей мечты

текущий

У. 2

С. 95

37

Моя школа

1

Комбинир.

Спряжение возвратных глаголов

Спрягать возвратные глаголы

текущий

тсо

Рассказ о школе

38

39

Моя школа

1

Комбинир.

Степени сравнения прилагательных

Уметь употреблять в речи прилагательные различных степеней сравнения.

текущий

тсо

Р. Т,

У. 3

С. 46

40

Страноведение

1

41

Повторяем то, что знаем.

1

Лексика § 3

Грамматика §3

итоговый

42

Контрольная работа

1

итоговый

43

Повторение

1

Лексика § 3

Грамматика §3

итоговый

44

IV.  Что делают наши немецкие друзья в школе

Расписание уроков

1

Комбинир.

Die Muttersprache, die Mathematik, (das) Englisch, die Geschichte, die Erdkunde

Уметь правильно читать стихи и рифмовки. Уметь записать расписание уроков. Уметь рассказать о своём расписании занятий

Устный опрос лексики по теме урока

Р.т.

У. 1

С.57

45

Расписание уроков

1

Комбинир.

Die Biologie, die Che-mie, die Physik, die Musik, die Geographie

Уметь делать записи с использованием часов. Уметь читать сказку с пониманием важной информации и отвечать на вопросы

Устный опрос лексики по теме урока

Р.т.

У. 2

С. 58

46

Часы

1

Комбинир.

Das Werken, die Handarbeit, die Kunst, die Religion, die Fremdsprache, die Uhr

Уметь делать записи с использованием часов. Уметь читать сказку с пониманием важной информации и отвечать на вопросы

 Контроль умений использовать часы

Р.т.

У. 4 а

С. 59

47

Режим дня

1

Комбинир.

Das Werken, die Handarbeit, die Kunst, die Religion, die Fremdsprache, die Uhr

Уметь читать полилог по ролям и отвечать на вопросы. Уметь воспринимать на слух показания времени и записывать их. Уметь заполнить анкету

Контроль умений использовать часы

Р.т.

У. 4 б

С. 59

48

Делу -  время, потехе - час

1

Der Wecker, Wecker stellen, sich verspäten, (keine) Zeit verlieren, wie spat ist es? es ist ..., urn wieviel Uhr...?, dauern, wie lange?, von ... bis, die Stunde, halb, eine halbe Stunde

Уметь разыгрывать диалоги. Уметь читать диалоги по ролям и отвечать на вопросы

Контроль умений использовать часы

У. 10

С. 129

49

50

Собираем портфель

1

Das Regel, denn, durfen, du hast Recht, du irrst dich, schade, du spinnst, das Gliick, wieso?, blod

Уметь понимать на слух диалоги и отвечать на вопросы

Контроль устной речи

У. 9

С. 127-128

51

Грамматика – крепкий орешек

1

Прошедшее повествовательное (Prateritum) слабых и сильных глаголов. Образование трех основных форм глаголов sein, haben, werden

Уметь читать комикс с пониманием основного содержания и дополнять по смыслу, используя прошедшее время Prateritum. Уметь ориентироваться в тексте и заполнять пропущенные слова

Заполнить карточки на спряжение глаголов в прошедшем времени Prateritum

С. 137

правило

52

53

Грамматика – крепкий орешек

2

Прошедшее повествовательное (Prateritum) слабых и сильных глаголов. Образование трех основных форм глаголов sein, haben, werden

Уметь высказывать своё мнение о прочитанном. Уметь читать сказку, понимая основное содержание

Заполнить карточки на спряжение глаголов в прошедшем времени Prateritum

С. 137

правило

54

Читаем и дискутируем

1

Комб.

Уметь отвечать на вопросы по теме «Школьные предметы». Уметь рассказать и защитить свою точку зрения по теме

текущий

У. 7

С. 147

55

Мы внимательно слушаем

1

Комб.

.

Уметь понимать на слух диалоги и отвечать на вопросы

текущий

У. 5

С. 141

56

Страноведение

1

Комб.

текущий

57

Повторяем то, что знаем

1

Комб.

итоговый

карточки

58

59

Контрольная работа

1

Комб.

итоговый

6о

61

V. День нашей жизни. Какой он?

Распорядок дня

2

Комб.

Die Sonne, geht auf, aufstehen, Morgеmstunde hat Gold im Munde, der Vormittag, der Nachmittag

Спряжение возвратных глаголов

Уметь читать текст с новыми словами, переводить. Уметь составить режим дня. Уметь оформить коллаж

текущий

Подстановочные упражнения

У. 1 д

С. 169

62

Распорядок дня

1

Комб.

Sich waschen, duschen, die Dusche nehmen, die Zahne putzen, das Bett machen, in Eile, sich langweilen, das Zimmer luften, sich abtrocknen

Уметь читать текст, используя сноски и комментарий, отвечать на вопросы к тексту. Уметь описать своего друга и его внешность. Уметь инсценировать диалоги, используя образцы

текущий

Подстановочные упражнения

У. 5 д

С. 172

63

Хобби

1

Der Kopf, das Haar, der Hals, das Auge, die Hand, der Fuft, der Arm, das Bein, das Ohr

Regelmaftig, rechtzeitig, schaffen, (keine) Angst haben vor, alle Hande voll zu tun haben, nahen

Уметь читать текст, используя сноски и комментарий, отвечать на вопросы к тексту. Уметь описать своего друга и его внешность. Уметь инсценировать диалоги, используя образцы

текущий

У. 6 а

С. 172

64

Грамматика – крепкий орешек

1

Комб.

Склонение имён существительных

Уметь рассказывать о посещении зоопарка.

Уметь склонять имена существительные.

текущий

Правило с. 179

65

Грамматика – крепкий орешек

1

Склонение имён существительных

Уметь склонять имена существительные

текущий

Правило с. 179

66

67

Читаем и дискутируем

2

Комб.

Субстантивированная неопределённая форма глагола

Уметь читать текст, используя словарь. Уметь отвечать на вопросы к тексту. Уметь прослушать текст, проанализировать его и дать ответ на поставленный вопрос. Уметь пересказывать текст.

Вопросы к тексту

У. 3б

С. 185

68

Читаем и дискутируем

1

Комб.

Субстантивированная неопределённая форма глагола

Уметь читать текст, используя словарь. Уметь отвечать на вопросы к тексту. Уметь прослушать текст, проанализировать его и дать ответ на поставленный вопрос. Уметь пересказывать текст.

текущий

У. 6

С. 188

69

70

Мы внимательно слушаем

2

Комб.

Перфект глаголов

Уметь отвечать на вопросы к прослушанному тексту. Уметь определять времена немецких глаголов в тексте. Уметь воспринимать на слух рассказанную историю и отвечать на вопросы. Знать, как заполнить таблицу с отбором прослушанной информации.

Контроль аудирования

С. 193

71

Обобщающее повторение

1

Комб.

Лексика и грамматика раздела 5

итоговый

72

Обобщающее повторение

1

Комб.

.

итоговый

73

Повторение

Контрольная работа

1

Комб.

итоговый

74

Страноведение

1

Комб.

75

VI. Поездка с классом по ГерманииКак это здорово!

Подготовка к поездке в Германию

1

Комб.

Das Schiff, der Dampfer, der Zug, die Reise, der Reisende

Уметь дать советы для собирающихся в путешествие. Уметь читать письмо, понимать основное содержание. Уметь работать с картой Германии и записывать информацию о городах и исторических местах

Словарный диктант

Р. Т.

У. 1

С. 81

76

Путешествие в Берлин

1

Комб.

Die Quadriga, besichtigen, sich ansehen, die Universität

Уметь рассказать о достопримечательностях Берлина. Уметь читать микротексты с полным пониманием содержания. Уметь описать достопримечательности Берлина

Устное описание города Берлина

Р. Т.

У. 2

С. 81-82

77

Поездка во Франкфурт-на -Майне

1

Комб.

Reisen, wandern, sich befinden

Уметь выбирать из текста и называть достопримечательности Франкфурта-на-Майне. Уметь читать текст с пониманием основного содержания. Уметь описать город и его достопримечательности

Устное описание города Франкфурта-на-Майне

Р. Т

У. 1

С. 83

78

4.

Поездка в Бремен

1

Комб.

Der Reisefiihrer, das Denkmal, die Kathedrale, der Stadtmusikant

Уметь читать путеводитель по городу и отвечать на вопросы

Заполнить пропуски в тексте по теме «Путешествие»

Иллюстрации

Р. Т.

У. 2

С. 84

79

Путешествие

1

Комб.

Vorhaben, der Leiter, die Mahlzeit, das Fruhstuck

Sich befinden, besichtigen, sich ansehen

Уметь отвечать на вопросы к прослушанному тексту. Уметь наметить и описывать маршруты поездок класса по городам Германии

Контроль аудирования

Иллюстрации

Р. Т.

У.3

С. 84

80

81

Грамматика – крепкий орешек

2

Комб.

Прошедшее время Perfekt глаголов движения

Уметь употреблять предложения в Perfekt с глаголом sein

Вопросо-ответное упражнение к тексту

Иллюстрации

Р. Т.

У. 1

С.87

82

Ориентируемся в незнакомом городе

1

Комб.

Предлоги с дательным падежом. Предлоги с винительным падежом

Уметь рассказать о том, где побывал и что увидел. Уметь читать и переводить тексты по теме «Путешествие по Германии»

Контроль устной и посьменной речи

тсо

Р.т

У.3

С. 89

83

Ориентируемся в незнакомом городе

1

Комб.

Предлоги с дательным и винительным падежами

Знать, как расспросить о дороге в чужом городе. Понимать на слух тексты и угадывать по описанию города. Знать правила использования и употребления артиклей и падежей

Контроль устной и посьменной речи

Р.т.у.4

С.89-90

84

Читаем и дискутируем

1

Комб.

Предлоги с дательным и винительным падежами

Уметь кратко пересказать текст. Уметь читать текст и отвечать на вопросы

Контроль устной и посьменной речи

Р.т.у.1

С. 91

85

Читаем и дискутируем

1

Комб.

Предлоги с дательным и винительным падежами

Уметь кратко пересказать текст. Уметь читать текст и отвечать на вопросы

Контроль устной и посьменной речи

Р.т.у.2

С. 93

86

87

88

89

Мы внимательно слушаем

Страноведение

Страноведение

2

1

1

Комб.

Уметь воспринимать на слух тексты и выполнять задания

Контроль аудирования

У. 3

с. 236

90

91

Повторение

Контрольная работа

2

Комбин.

92

VII. В конце учебного года – веселый карнавал.

Готовимся к карнавалу

1

Комбин.

Die Kleidung, die Mutze, die Schirmmutze, die Hose, die Schurze, die Jacke, die Bluse, der Anzug, die Krawatte

Уметь описывать свой костюм. Уметь читать объявления с полным пониманием.

Р.т.

У. 1

С. 95

93

Готовимся к карнавалу

1

Комбин.

Der Sportanzug, der Schuh, der Handschuh, der Schal, der Strumpf, das Hemd, das Kleid, der Mantel, der Regenmantel, der Pullover, der Hut

Понимать на слух сообщение о предстоящем карнавале

Р.т.

У. 3

С. 96

94

Мой карнавал

1

. Комбин.

Лексика раздела 7

Уметь рассказать об одежде сказочных персонажей. Уметь читать диалог по ролям, задавать вопросы. Знать, как дописать письмо

Р.т

У. 6

С. 97

95

Мой карнавал

1

Комбин.

Лексика раздела 7

Уметь рассказать об одежде сказочных персонажей. Уметь читать диалог по ролям, задавать вопросы. Знать, как дописать письмо

Р.ту. 8

С. 99

96

97

Читаем и дискутируем по теме «одежда».

2

Комбин.

Лексика раздела 7

Уметь читать диалог-дискуссию по ролям. Уметь инсценировать диалог

Р.т..

98

99

Обобщающее повторение

2

Комбин.

Лексика раздела 7

Уметь применять полученные ЗУН для решения коммуникативных задач.

Итоговый контроль

тесты

У. 8с

С. 248

100

Контрольная работа

1

Комбин.

Лексика и грамматика по теме.

Уметь применять полученные ЗУН для решения коммуникативных задач.

Итоговый контроль

101

Обобщающее повторение

1

Комбин.

Лексика и грамматика по темам 6  класса.

Уметь применять полученные ЗУН для решения коммуникативных задач.

Итоговый контроль

тесты

102

резервный

Обобщающее повторение

1