Дистанционный урок - форма организации занятий для детей, находящихся на домашнем обучении
статья по теме

Н.Г. Апанасенок, учитель английского языка ГБОУ СОШ №380

Тема:  "Дистанционный урок - форма организации занятий для детей

находящихся на домашнем обучении"

Никого уже не удивляет, что с помощью Интернета можно сделать много полезного и интересного, не выходя из дома и дистанционное обучение хорошее подтверждение этому. Меня, как педагога, дистанционные учебные программы заинтересовали не только тем, что в последнее время данная форма обучения занимает значимое место в современном образовательном пространстве, но и новыми способами, которые предоставлены детям, не имеющим возможности получать образование традиционным способом, в силу различных обстоятельств.

Как и в традиционном обучении, урок является наиболее универсальной формой проведения дистанционных занятий. Это обусловлено тем, что на уроке одновременно присутствуют и могут общаться все заинтересованные субъекты образовательного процесса. Дистанционный урок - это форма организации дистанционного занятия, проводимая в определенных временных рамках, при которой педагог руководит индивидуальной и групповой деятельностью учащихся по созданию собственного образовательного продукта, с целью освоения учащимися основ изучаемого материала, воспитания и развития творческих способностей.

В современной педагогической литературе Дистанционным обучением называют совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения. Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Процесс дистанционного обучения через интернет практически не отличается    от обычного.     Качество    такого    образования    не уступает обычному. Дистанционное обучение представляет собой активный процесс, осуществляемый через вовлечение учащихся в различного рода деятельность, таким образом, делая его активным участником в получении образования. В этом двустороннем процессе можно выделить основные функции, выполняемые каждой из сторон. Учитель выполняет организационную, обучающую и контролирующую функции. В функции учащегося входят ознакомление с учебным материалом на английском языке, тренировка, необходимая для формирования языковых навыков и речевых умений, и применение английского языка в решении коммуникативных задач.

На протяжении последних лет в западной системе образования проводятся работы по внедрению в практику технологий дистанционного, открытого образования, режимов удаленного обучения на расстоянии.

Сегодня вашему вниманию будет представлен дистанционный урок по английскому языку с ученицей 9 класса. Данный урок ориентирован на тренировку учащихся в чтении текстов и их понимании, что является немаловажным аспектом в подготовке учеников к ЕГЭ по английскому языку, так как обучение чтению нужно начинать не в последние дни перед экзаменом, а с первых дней обучения языку.

Для каждого вида речевой деятельности характерен свой "набор" действий и даже свое лексико-грамматическое оформление. Также на этом уроке мы знакомимся с историей страны, изучаемого языка, что необходимо по программе 9 класса.

Урок содержит несколько вариантов анкетирования:

• ответы на вопросы по тексту;
• подбор антонимов к словам из текста;
• повторение  грамматического материала (временные формы) и т.д.

Приемы, применяемые на этом уроке, ставят учащегося перед необходимостью решения мыслительных задач. Это   необходимо, для того

чтобы учащийся не только воспроизводил речевую единицу, но и создавал сам "речевое произведение", т.е. мог, используя единицы английского языка, построить высказывание в связи со стоящей перед ним коммуникативной задачей. Для того чтобы ученик стремился понимать содержание, смысл прочитанного текста на английском языке, не боялся сделать ошибку, а также для нормального протекания речевого акта, создана благоприятная эмоциональная атмосфера.

Дистанционное обучение предоставляет детям с ограниченными возможностями получать знания в соответствии с современными образовательными стандартами. И быть на равных со своими сверстниками не чувствуя себя социально исключенными. Применение данной формы обучения является полным воплощением определения «доступное образование»!