Современный урок английского языка
статья по теме

                              Современный урок английского языка

Здравствуйте! Так мы начинаем свои уроки в школе, потому что желаем здоровья!

         Современное образование столкнулось со сложнейшей проблемой – не просто обучением подрастающего поколения, но и сохранением у него устойчивого здоровья. Оказалось, что готовность к интеллектуальным нагрузкам связана не только с умением читать и писать, но и с уровнем здоровья ребенка.     На бытовом уровне понятием «здоровье» обозначают обычно не только отсутствие болезни; смысл этого слова перекликается с  представлением о силе, об устойчивости человека, о его способности приспособиться к жизни, а также о его адекватности. Факторы, влияющие на здоровье школьника, можно разделить на 3 категории: неизбежные, корректируемые, устранимые.

     Изучив данную проблему, мы решили, что в школе необходимо создать здоровьесберегающее образовательное  пространство с обязательным использованием педагогами здоровьесберегающих технологий.

     Современный урок английского языка характеризуется большой интенсивностью и требует от ученика концентрации внимания, напряжения сил. При проведении урока мы должны целесообразно обратить внимание на следующие аспекты урока:

• Гигиенические условия;
• Однообразность урока способствует утомляемости школьников, нужно помнить, что частая смена одной деятельности на другую требует от учащихся дополнительных адаптационных усилий. Нормой считается 4-7 видов за урок;
• Здесь мы видим, что смена деятельности должна происходить через каждые 7-10 минут;
• Что касается видов преподавания, то, их не должно быть больше трёх на уроке;
• Также смена видов преподавания должно происходить через каждые 10-15 минут;
• Для того, чтобы способствовать активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся нужно использовать активные методы, не забывать про эмоции;
• Сейчас широко используются ИКТ и учитель должен уметь пользоваться ими;
• Дети не должны быть избыточно напряжены, не должны бояться учителя. Осанка должна быть правильной, но не напряжённой;
• Также мы можем использовать песни, считалки, игры при проведении физкультминутки. Можем включить музыку Моцарта во время проведения творческой работы;
• На уроках мы берём тексты о ЗОЖ, вреде курения, правильном питании, плюсы и минусы Макдональдса;
• Одним из главных принципов учебной деятельности – это надо учиться весело, чтоб хорошо учиться, тогда будет;
• Благоприятный климат на уроке, служит одним из показателей успешности его проведения. Учитель должен давать оценку деятельности учащихся;
• Урок полноценен, если на нем были эмоционально-смысловые разрядки: улыбки, шутки, поговорки;
• Окончание урока играет важную роль;
• В конце урока не забудьте прокомментировать деятельность учащихся, а также ответить на вопросы;
• В конце урока, стоит обратить внимание не только на состояние учащихся, но  и на состояние учителя!;
• Анализ урока лучше начать с позитивных моментов, следует избегать переходов к обсуждению личностных особенностей.