Рабочая программа по английскому языку для 6-х классов
рабочая программа по английскому языку (6 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №91»

Рабочая программа

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

(предмет)

для 6-х классов  

                                                                              Составитель программы

                                                                            Учитель МБОУ «СОШ №91»

 Шуткина О.А., Бабенко О.И.

г. Новокузнецк, 2012г

Пояснительная записка к рабочей программе

   Статус рабочей программы. Программа составлена на основе примерной программы курса английского языка к УМК “Enjoy English” для учащихся 2-11 кл. общеобразовательных учреждений авторы Биболетова М.З., Денисенко Н.Н.

Предлагаемый учебно-методический комплект (УМК) предназначен для обучения детей 12-13 лет английскому языку в общеобразовательной школе (при минимальной сетке 3 часа в неделю). Он является продолжением курса английского языка "Английский с удовольствием" / "Enjoy English" для массовой школы, в которой обучение английскому языку начинается со второго класса.

 Настоящая программа рассчитана  на 102 часа (3 часа в неделю).

Целью курса является  развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности ее составляющих: речевой(развитие умений в говорении, аудировании, чтении, письме), языковой(накопление новых языковых средств), социокультурной(приобщение к культуре и реалиям англоговорящих стран), компенсаторной(умение выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств), учебно-познавательной(развитие желания и умения самостоятельного изучения английского языка).

В ходе достижения цели УМК ставит задачу сформировать коммуникативные умения учащихся

В области аудирования:

1. Воспринимать на слух и понимать живую речь собеседника, а также тексты в видео-и аудиозаписи с пониманием основного содержания и извлечением необходимой информации
2. Воспринимать на слух и выделять необходимую информацию в аутентичных тексатх, например объявлениях на вокзале, прогнозе погоды

В области чтения:

В ходе ознакомительного чтения:

1. определять тему, основную мысль;
2. выделять главные факты;
3. устанавливать логическую последовательность фактов;
4. догадываться о значении отдельных слов.

В ходе изучающего чтения:

1. читать несложные аутентичные и адаптированные  тексты, понимая текст на основе его информационной переработки;
2. устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий текста;
3. оценить полученную информацию  и высказать свое мнение.

В ходе поискового чтения:

1. выбирать необходимую информацию;
2. оценивать найденную информацию с точки зрения ее значимости для решения коммуникативной задачи

В области письма:

1. заполнять таблицы по образцу;
2. составлять вопросы к тексту;
3. заполнять формуляр анкету, сообщая о себе основные сведения.

В области диалогической речи

1. Вести этикетный диалог и полилог в стандартных ситуациях общения в рамках тем учебника
2. Выражать просьбу, совет, предлагать, рекомендовать, уговаривать, убеждать
3. Пользоваться различными видами диалога(этикетный диалог, диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями

В области монологической речи

1. Делать краткие сообщения (о своей школео своих проблемах, о своем селе / городе, увлечениях, о достопримечательностях городов (чаще столиц) стран изучаемого языка
2. Кратко передавать содержание прочитанного с непосредственной опорой на текст, а также с опорой на план к тексту, опорные слова:
3. Выражать свое отношение к прослушанному, прочитанному, приводя эмоциональные и оценочные суждения
4. Описывать (характеризовать друзей, членов семьи, персонажей литературных произведений

Для данного этапа характерно равноценное внимание к формированию речевых умений в устной речи, чтению и письму. В 6-м классе значительно большее внимание уделяется повышению роли речевой инициативы учащихся, особенно в речевых ситуациях, предполагающих творческие монологические и диалогические высказывания; увеличивается объем парных и групповых форм работы.

Школьники учатся употреблять в речи: артикли: определенный, неопределенный, существительные в функции прилагательного, глаголы в действительном и страдательном залоге, причастия, наречия, числительные, простые распространенные предложения с несколькими обстоятельствами.

Курс предусматривает изучение следующих  разделов:

1. «Лица Лондона» (Мировые памятники культуры, достопримечательности Лондона: музеи, парки, транспорт, дорожные знаки; выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России;  планета Земля: названия сторон света, континентов, океанов, рек, море, озер, городов;  как стать знаменитым: профессии, черты характера).
2. «Животные в нашей жизни»( Животные на воле и в неволе, домашние и дикие животные, вымирающие животные, места обитания, лондонский зоопарк, общества защиты животных; домашние питомцы, клички животных).
3. «Мы вместе» взаимоотношения в семье, близкие и дальние родственники, письма родным; родители и дети, отношение к учебе, домашние обязанности членов семьи, взаимопонимание; типичная английская еда, рецепты блюд, фаст фуд, праздничное английское и русское  меню; мой дом- моя крепость, типы жилых домов в Англии, моя квартира, любимое место в ней).
4. «Наши увлечения»( Любимые занятия англичан, увлечения членов семьи,; взаимоотношения между подростками, конфликты, совместные игры; любимые теле-радиопрограммы в России и за рубежом, преимущества и недостатки телевидения; семейные праздники, национальные праздники англоговорящих стран и России, подарки, приглашение гостей; занятий в школьные каникулы, спорт, музыка, чтение, круг чтения зарубежных сверстников; взаимоотношения между разными поколениями).

Контрольно-измерительные материалы. В УМК «Enjoy English» (6 класс) учебный материал структурирован по учебным четвертям. Контроль за сформированностью лексических и грамматических знаний, умений и навыков осуществляется в форме лексико-грамматического теста в конце  каждого раздела(итоговый контроль). Контроль, прежде всего, направлен на выявление достижений школьников. Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных работ и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся. Проверка коммуникативных умений в аудировании и чтении осуществляется с помощью заданий на выбор ответа (текущий контроль). Для проверки лексических и грамматических навыков используются как задания с выбором ответа, так и задания на восстановление пропущенных слов в связном тексте. Чтобы оценить умения учащихся в устной речи, им предлагается высказаться в связи с данной ситуацией общения, которая знакома детям. Проверочные задания даны в учебнике и продублированы в рабочей тетради для того, чтобы учащиеся могли выполнить задания письменно.

Тематическое планирование по английскому языку в 6 классе

Календарно-тематическое планирование на 2012-2013 уч. год по предмету «Английский язык» для 6А, 6Б классов

Перечень учебно-методического обеспечения по предмету «Английский язык» для 6 класса

1.Биболетова М. 3. Английский язык.  Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ.яз. для 6 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009 год.

2.Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя  к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 6 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009 год.

3.  Биболетова М. 3   Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 6 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009 год.

4.  Биболетова М. 3. Английский язык: MP3 диск / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2009.

5 Биболетова М. 3. Программа курса английского языка к «УМК» «Английский с удовольствием» / Enjoy English для 6 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009 год.

График контрольных работ по английскому языку для 6 класса