Веб-квеста «Большой театр»
материал (11 класс) по теме

Веб-квеста  «Большой театр»

Развитие компьютерных технологий, особенно  Интернет-технологий, даёт мощный импульс для саморазвития обучающихся. Осознавая этот факт, я стремлюсь активно использовать новые технические достижения в учебных целях. Одной из таких попыток стало применение  веб-квеста, особого типа поисковой деятельности, которую учащиеся смогли бы осуществляют с помощью сети Интернет. Чтобы ознакомиться с технологией создания веб-квеста, я прошла курсы  на мастер-классе «Создание веб-квестов на платформе JIMDO», проводимом Сообществом учителей английского языка (http://tea4er.ru/)  в январе-марте 2012 года.

Образовательный веб-квест - это сайт в сети Интернет, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную задачу. В международной практике рассматриваются два вида веб-квестов: краткосрочный и долгосрочный. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными. Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах. По завершении работы над долгосрочным web-квестом, ученик должен уметь вести глубокий анализ полученных знаний, уметь их трансформировать, владеть материалом настолько, чтобы суметь создать задания для работы по теме. Работа над этим web-квестом может длиться от одной недели до месяца (максимум двух). Кроме того, результатом работы с веб-квестом является публикация работ.

 Мой веб-квест называется «Большой театр» и относится к категории долгосрочных.   http://thebolshoitheatre.jimdo.com/ 

Проект ориентирован на реализацию образовательных стандартов среднего (полного) общего образования по иностранному языку, информатике и МХК. Согласно ФГОС обучение иностранным языкам в школе сегодня включает целый комплекс воспитательных, образовательных и развивающих задач.

Я выделяю несколько целей в своем проекте

  1. Формирование осознанного отношения к культуре России, уважение и понимание значимости не только культур других стран, но и своей. 

2. Формирование нравственных ценностей учащихся о значении истории в нашей жизни и необходимости ее знания. 

3. Создание условий для приобретение знаний, расширение и уточнение понятий и осуществление их интеграции в свою систему знаний.

Задачи проекта: 

Расширить общекультурный кругозор учащихся посредством знакомства их с различными источниками информации о Большом театре. 

Возрастная группа – 11 класс
Автор и название учебника: УМК “English 10-11”,
авторы: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.
Тема по планированию: Unit 6 “What Helps You to Enjoy Yourselves?”( Что помогает Вам получать удовольствие?)
Упражнение, на основе которого создан квест: ex. 8 p.191 “Do you know the history of the Bolshoi Theatre?”

Научность моего  веб-квеста состоит в том, что  с его помощью формируются такие универсальные учебные действия, которые, по моему мнению, соотносятся с ключевыми умениями XXI века: 

1.  - критическое мышление 
2.  - технологическая и информационная грамотность 
3. - навыки сотрудничества 

Образовательные результаты рассматриваются на нескольких уровнях — метапредметном, личностном и предметном. В свою очередь, предметные результаты обозначаются в соответствии с основными сферами человеческой деятельности: познавательной, ценностно-ориентационной, трудовой, физической, эстетической. 

Авторские права сохранены, благодаря гиперссылкам на  используемые материалы, как текстовые так и фото и видео.

Карта сайта

 -   Introduction  (Введение)   - краткое описание темы веб-квеста.

 -   Task (Задание)  - дана формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата.

-    Process (Порядок работы и необходимые ресурсы) - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом. В данном разделе имеются 5 подтем, каждая из которых имеет подразделы:

1.        The History of the Bolshoi Theatre

 2. Opera Singers

                - Irina Arkhipova

                - Feodor Shaliapin

                - Sergei Lemeshev

                - Ivan Kozlovsky

 3.  Ballet Dancers

                - Galina Ulanova

                -Ekaterina Maximova

                -Vladimir Vasiliev

 4. Maya Plisetskaya  - данная страница содержит текстовый материал с заданиями, направленными на отработку языкового (лексического, грамматического) и коммуникативного аспектов.

 5. Work in Groups

   - Evaluation (Оценка)  - дано описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста, его заданий, которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте.

        -Power Point or Prezi

        -Concert Program

        -Newspaper

        -Slide-show

        -Web-page

    - Conclusion  (Заключение) - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест.

    -Teacher's Page  (Страничка  учителя) – содержит информацию о проекте, цели и задачи,  ожидаемые результаты.

    - Students' Works  (Работы учеников) -  на этой странице размещены работы учеников по данному проекту.

           - Web-site “Maya Plisetskaya”

           -Theatre (a flashcard)

           - Программа оперы Евгений Онегин

           - Maya Plisetskaya (Presentation)

  -  Comments  (Комментарии) – предназначена для связи с людьми, которые заходят на сайт.