Методическая разработка урока "Путешествие в Париж"по программе "МИМИО".
методическая разработка (8 класс) по теме

Описание проекта по теме:

”Voyage à Paris(путешествие в Париж)”.

Методическая разработка урока

Учитель-Кадыкова Юлия Серафимовна

 В данном проекте в практике преподавания использована программа «МИМИО» для контроля пройденного и для проверки общего уровня речевой и социокультурной компетенции учащихся: творческие задания, задания по грамматике, задания со свободно конструируемыми ответами, которые могут быть записаны учениками прямо на доске или мониторе компьютера.

С помощью «МИМИО - галереи» установлены шаблоны, которыми удобно пользоваться на уроке.

Класс 8

Длительность - 3урока

Тип урока: Урок закрепления изучаемого материала.

Цели урока:

1)Обучающие-сформировать навыки общения по теме “Путешествие”.

2)Воспитывающие-привить навыки общей и национальной культуры, познакомить с вариантами путешествий на различных видах транспорта; привить навыки изучения памятников.

3)Развивающие-способствовать развитию социокультурных знаний и умений речевого поведения коммуникантов уровня коммуникативной компетенции;

способствовать развитию извлечения информации из Интернета

Задачи урока

1)  Развитие навыков поиска информации в Интернете.

2) Развитие навыков аудирования.

3)Активизация грамматики по теме “ Путешествие ”

4) Активизация лексики по теме  “ Путешествие “

5) Развитие произносительных навыков звуков [e],[E ].

6) Активизация фонетики в песне “ La complainte de l’heure de pointe“du répertoire de Joe Dassin.

7) Развитие навыков работы над презентацией, чтения и говорения

8) Развитие навыков письма. Сочинение на тему: «Мое путешествие”.

 Оснащение урока

1)Магнитофон с записью песни “Voyage”.  

2) DVD с записью видеосюжетов «La qualité de l'accueil des touristes à Paris», «Vélib: enthousiasme les Parisiens», «Promenade en bateau – mouche à Paris»

из учебного пособия А.Ю.Шашуриной «Иль-де-Франс»

3)презентация темы на компьютере, экран.

1. Развитие навыков поиска информации в Интернете

2слайд-

Тема урока представлена в виде игры. Дети собираются лететь в Париж. Они получают задание узнать расписание самолетов по Интернету и заполнить таблицу. Выполняя задание, ученики высказываются на фр. языке, решая, какой рейс надо выбрать.

3 слайд дан как справочный материал, для проверки ответов.        

2. Развитие навыков аудирования.

4,5,6слайды-

Ученики просматривают репортаж о качестве приема туристов в аэропорту Парижа.

После 1просмотра им предлагается упражнение на понимание услышанной информации.

3).Активизация грамматики по теме “Voyage .”

7слайд 

После 2 просмотра репортажа учащиеся выполняют упражнение по грамматике, преобразуют прямую речь в косвенную.

8слайд является проверкой ответов.

4)Активизация лексики по теме  “ Путешествие “

9, 10,11слайды

Учащиеся знакомятся с новой системой обслуживания населения - свободным доступом пользования велосипедами на основе текста «Свободный велосипед». Ученики задают вопросы по тексту и отвечают на них.

12слайд

Ученики просматривают репортаж об использовании системы «Свободный велосипед».

После 1 просмотра, они отвечают на вопросы, выбирая нужные цифры из предложенных.

14слайд 

После 2 просмотра, учащиеся высказывают свое мнение о том, какие правила надо выполнять, путешествуя на велосипеде.

13,15слайды

Проверка правильных ответов.

5)Развитие произносительных навыков звуков [e],[E ].

с.

 6) Активизация фонетики в песне “ La complainte de l’heure de pointe“du répertoire de Joe Dassin.

17слайд

После 2 прослушивания дети заполняют пропуски словами песни и поют песню.

18слайд

Ученики могут подобрать мелодию песни на клавиатуре, которая установлена с помощью программы «МИМИО»

7)Развитие навыков работы над презентацией, чтения и говорения

19, 20,21слайды

-продолжение работы над содержанием песни. Ученики читают текст, показывая месторасположение площадей, о которых  идет речь в песне на карте Парижа. Для этого они могут использовать лупу. Таким образом, дети познакомились с популярной системой «свободный  велосипед» в Париже .

 22,23слайды

Ученики смотрят репортаж о прогулке на корабле по Сене. После 1просмотра они вставляют пропущенные слова в предложения.

После 2 просмотра они определяют, о каких достопримечательностях Парижа идет речь в репортаже.

Regardez le réportage encore une fois et dites de quelles curiosités de Paris s’agit-il dans ce réportage.(IL s’agit du Louvre, du Jardin des Tuileries,de l’esplanade des Invalides,de la Grande Bibliothèque,du pont d’Alexandre3.)

24слайд

Дети определяют названия памятников Парижа, подставляя надписи к картинкам. 

25,26слайды

Ученики получают задание найти в Интернете информацию о памятниках Парижа и заполнить таблицу.

8)Развитие навыков письма. Сочинение на тему: «Мое путешествие».

27-35слайды

Ученикам предоставлен план, по которому они должны написать сочинение на тему: «Мое путешествие» 

Дети пишут сочинение по плану, просчитывая количество слов.

С помощью МИМИО упражнения становятся более наглядными, красочными и удобными в исполнении, способствуя развитию творчества, внимания и активности учеников.