7 нче сыйныф ( рус төркеме).Җөмләнең иярчен кисәкләре.Аергыч.
материал (7 класс) по теме

 Дәреснең темасы:         Җөмләнең иярчен кисәкләре.

Дәреснең максаты:        Җөмләнең иярчен кисәкләре турында билгеләмә бирү.

                                              Аергыч белән таныштыру. Җөмләдә аергычларны таба белү.

                        Укучыларда бер-береңә, олыларга, әти- әниләргә  карата ихтирамлык, шәфкатьлелек, миһербанлылык,  сыйфатлары тәрбияләү.        

Дәреснең тибы:               Яңа материалны аңлату.

Дәреснең методлары:   Укытучы сүзе, әңгәмә.

Җиһазлау:                         Дәреслек, карточкалар, сүзлек тактасы.

                                                      Дәрес барышы.

1. Башлам.

Исәнләшү.

Укучыларны барлау.

2. Актуальләштерү.

       Җөмләнең баш кисәкләренә нәрсәләр керә?

       Ия нинди сорауларга җавап бирә?

       Ия җөмләдә ничек билгеләнә?

       Хәбәр нинди сорауларга җавап бирә?

       Хәбәр җөмләдә ничек билгеләнә?

3.     Яңа материалны аңлату.

              Җөмләнең баш кисәкләре турында билгеләмә бирү.

              Кагыйдәне дәреслектән уку, мисаллар өстендә аңлату.

                Яңа сүзләр белән таныштыру.

 Миһербанлы – милосердный, шәфкатьле – великодушный, тәрбияле – воспитанный, тырыш – старательный, усердный, әдәпле – вежливо(наречие), вежливый.

4.      Яңа белемнәрне ныгыту.

 57 бит, 4 күнегү.(Тактада һәм урыннарда эшләү. Җөмләдә аергычларны табу, сораулар кую).

        Җөмләдәге  сүзләрне дөрес  тәртиптә урнаштырырга, аергычларны табырга, сораулар куярга.).

Бишенче, сыйныфта, укый, Мөнир.

Мөниргә, кибеттән, яңа, велосипед, сатып алды, әтисе.

Янына, Мөнир, якын, дуслары, җыелды.

велосипед, белән, Аның, мактанасы, килде.

тәгәрмәче, борылды, уңга, Велосипедның.

Мөнир бишенче сыйныфта укый.

Мөниргә әтисе кибеттән яңа велосипед алды.

Мөнир янына якын дуслары җыелды.

Аның велосипед белэн мактанасы килде.

Велосипедның тәгәрмәче уңга  борылды.

      Карточкалар белэн эш. ( Бирелгэн исемнэргэ сыйфатлар остэргэ.)

Урман, чәчәк, агач, алма;  әни, көндәлек, кеше, дәфтәр;  алма, чәчәк, яз, урман;  кыш, салкын, урман, күлмәге;  дәрес, дәфтәр, китапханә, укытучы;  дәрес, тәнәфес, китапханә, алма;  алма, көз, бакча, бала;  дәрес, тәнәфес, китапханә, алма;   дәрес, тәнәфес, укытучы, китап,  укучылар, дәфтәре, китапханә, алма;   укучылар, дәфтәре, кыш, чәчәк;  мәктәп, көндәлек, яз, чәчәк; бакчасы, дәфтәр, укучы, китап.

      Җомлэлэр белэн эш. ( Күнегү телдэн эшлэнэ. Җомлэлэр укыла, тэрҗемэ ителэ.)

Без әдәпле балалар.

Олы кешеләрне ихтирам итәргә кирәк.

Кечкенә балаларга шәфкатьле булырга кирәк.

Барлык кешеләргә әдәпле эндәшергә кирәк.

Миңа тырыш кешеләр ошый.

Тәрбияле кешене һәркайда яраталар.( Балалар тәлҗемә иткәннән соң, әдәплелек турында сөйләп кителә.)

      Тест.

1. Җөмләнең баш кисәкләре

а) исем, сыйфат

б) ия, хәбәр

в) хәл, тәмамлык

2.Исемнең сораулары

а) нинди? кайсы?

б) ничә? ничәнче?

в) кем? Нәрсә?

3. Хәбәрең сораулары

а) нишләсә? нишләмәсә?

б) нишли? нишләде?

в)кемне? нәрсәне?

4. Аергыч нинди сорауларга җавап бирә.

а) нишләргә?

б) кем? Нәрсә?

в) нинди? Кайсы? Ничәнче?

5. Аергыч җөмләдә ничек билгеләнә.

а)

б)

в)

                 5. Өй эше бирү.

1. 57 бит, кагыйдәне өйрәнергә.
2. 58 бит,7 күнегү.

     6.  Йомгаклау.

1. Без бүген нинди яңа тема белән таныштык?
2. Аергыч  нинди сорауларга җавап була?
3. Аергыч җөмләдә ничек билгеләнә?

   7. Саубуллашу, билгеләр кую.