Методическая разработка по книге Э.Кестнера "Mein Onkel Franz"
методическая разработка (10 класс) по теме

1. Informationen zum Autor:

1. Aufgabe 1:

Hören Sie den Text und markieren Sie die richtigen Aussagen :

http://deutschlich.wordpress.com/2009/03/27/wer-ist-erich-kastner/

2. Aufgabe 2:

Beantworten Sie die Fragen:

Wer war Erich Kästner?

Welche Bücher hat er geschrieben?

Worüber schrieb Erich Kästner in seinen Büchern?

Für wen schrieb Erich Kästner seine Bücher?

Was sehen Sie auf dem Unschlag des Buches «Mein Onkel Franz»?

2. Arbeitsblatt 1: S. 5-6 (Kapitel 1:  Die Kästners und die Augustins) 

3. Merken Sie sich neue Wörter, vergleichen Sie sie mit den englischen Übersetzungen:

4. Beantworten Sie die Fragen zum Text:

Wo liegt Sachsen? 

Wer von Kästners Vorfahren (d.h. Großelten, Urgroßelten) kommt aus Sachsen? 

Über wen erzählt Kästner? 

Von wem weiß er nur wenig? 

Warum weiß er mehr über seine Vorfahren mütterlicherseits? 

5. Was sehen Sie auf diesen Bildern?

6. Die Vergangenheit 

“Mein Onkel Franz” ist eine Geschichte über die Vergangenheit. Um die Geschichte zu lesen, müssen Sie sich an die Vergangenheitsformen der Verben erinnern. Sie kennen diese verben im Päsens. Zur Hilfe haben Sie diese Liste der Verben. Vergleichen Sie die Verben mit ihren Äquivalenten aus dem Englischen! Fügen Sie die russische Übersetzung hinzu!

7. Kapitel 1 - Verben (in der Reihenfolge im Inhalt) 

9. Kapitel 2 (nur sterke und unregelmäβige Verben) 

3. Arbeitsblatt 2: S. 7-10 

Kapitel 2: Die kleine Ida und ihre Brüder [bis “und immer wieder Junge kriegen”] 

1. Wo hat Kästners Mutter ihre Kindheit verbracht:   in einer Stadt oder  auf dem Lande? 

2. Was gehört zu einem Bauernhaus? Was sehen Sie im Bild?   

3. Was erfahren wir über die Schule von Kästners Mutter? 

4. Wie heißen die 3 Fächer (чтение, письмо, арифметика)auf Deutsch? 

5. Wie ist man zur Schule gekommen?  Mit dem Schulbus? 

6. Wie war das Wetter im Winter auf dem Lande? 

7. Wie war Ida als Schülerin?  und ihre Brüder? 

8. Kästners Onkel waren Pferdehändler.  Womit handelten sie als Kinder? 

9. Menschen essen und Tiere fressen.  Was fressen Kaninchen gerne? 

4. Arbeitsblatt 3: S. 10-13 

Kapitel 2: Die kleine Ida und ihre Brüder [Fortsetzung] 

Vokabelhilfe: 

10. 
    Sehen Sie auf das Bild und beantworten Sie die Fragen:
    

1.    Warum haben die Brüder so viele Kaninchen? Was machen sie mit den Kaninchen? 

2.    Wie findet der Vater das Kaninchengeschäft der Brüder? Ist er stolz auf seine Söhne?

3.    Wer von den 4 Geschwistern erzählt dem Vater alles über das Kaninchengeschäft? 

4.    Wie löst der Vater das Problem?

Beschreiben Sie das Bild!

5.    Wortspiel: Eine Unterhaltung ist eine Konversation, ein Gespräch. Was für eine Unterhaltung haben die Brüder mit Ida? Was ist das Resultat von dieser "Unterhaltung"? 

6.    Was sind die 2 Perspektiven zu dem Problem? 

7.    Seite 12-13: Suchen Sie den deutschen Satz im Text für diese englischen/russischen Sätze: 

a. Should you lie to your parents, just because your brothers want you to?/Стали бы Вы обманывать родителей только потому, что этого хотели бы Ваши братья? 

b. If my grandfather had paid better attention to his sons, he wouldn't have had to interrogate little Ida./Если бы дедушка больше внимания уделял своим сыновьям, ему бы не пришлось допрашивать маленькую Иду.

8.    Kästner fragt: Wer hatte Recht? Wer nicht? und War das ein Fehler? 
     Äuβern Sie Ihre Meinung, führen Sie 3 Argumente an.

(Seite 13a.

5. Arbeitsblatt 4: S. 14-18 

Kapitel 3: Die ehemaligen Kaninchenhändler 

Verben (Fortsetzung) 

Fragen: 

1.  Was für einen Beruf haben die Brüder zuerst? 

2. Warum werden sie nicht sofort Pferdehändler? 

3.  Wie war das Geschäft von den Brüdern? Notieren Sie Informationen aus dem Text und beschreiben Sie ihr Leben als Fleischer. 

4.  Was fressen Pferde? 

5.  Was erfahren (learn/узнавать) wir über Onkel Pauls Familie? 

6.  Wie erklärt Kästner, warum die Brüder nur an den Handel denken? 

7.  Wofür gab es Zeit? Wofür gab es keine Zeit? 

8.  Wie viele Stunden hat der Tag? Wie viele Stunden brauchten die Onkel, wenn sie auch Zeit für die Familie haben sollten? 

9.  Wer stirbt? Wie beschreibt Kästner das Begräbnis? 

10.  Was meinen Sie? Ist Kästner kritisch oder verständnisvoll, wenn er Onkel Franz und Onkel Paul beschreibt? 

Spracharbeit. Nebensätze im Kapitel 8 . Ergänzen Sie die Sätze mit:

dass (that/что); wenn (when/когда,усли); obwohl (although/хотя); weil (because/потому что) 

Im Winter lag der Schnee manchmal so hoch, _________ man die Haustür nicht öffnen konnte! 

Darf man die Eltern belügen, ____________ die Brüder es so wollen? 

Ein Vater hat für seine Familie zu wenig Zeit, ___________ er Geld verdienen muss. 

Die Brüder wurden nicht gleich Pferdehändler, ____________ sie alles über Pferde wussten. 

_________ sie Pferdehändler werden wollten, brauchten sie Geld. 

________ sie auf dem richtigen Weg waren, wussten sie noch nicht. 

Der Vater wusste, __________ er bald sterben sollte. 

6.Arbeitsblatt 5: S. 19-23 

Kapitel 4: Das Pferdehotel 

Vokabeln 

edel - fein, noble/благородный, элитный

der Abdecker – undertaker/живодёрня 
königlich - der König – king/король  

hätte werden können - could have become/мог бы стать 
Lieferant – supplier/поставщик

näher - closer /ближе

1. Vergleichen Sie Onkel Paul und Onkel Franz.  Was steht im Text über sie und ihre Geschäfte?

2. Bei wem war der kleine Erich lieber? 

3. Wie war der Onkel Franz?  Was für ein Mensch war er? 

4. Wie heißen die Pferdesorten?  Wo kommen die Pferde her? 

                 der Huf     das Halfter 

5. Wie heißen die Arbeiter, die den Pferden Futter und Wasser bringen?  Wie heißt der Arbeiter aus Dänemark und was machte er mit den Pferden? 

6. Mit welchem Körperteil macht das Pferd folgendes: 

Lärm machen: _________________________ 

die Fliegen peitschen: ___________________________ 

Erich still ansehen: _____________________________ 

drehen/ nicken / schütteln: ____________________________ 

7. Was für Krankheiten kann ein Pferd haben?   Was kann mit den Pferden passieren? 

8. Warum heißt dieses Kapitel “das Pferdehotel”? 

7.Arbeitsblatt 6: S. 24-27 

Kapitel 5: Onkel Franz und Tante Lina 

Vokabeln: 
ungemütlich: nicht besonders schön, not cozy & homey /неуютно
bestimmen: to decide, to determine /определять
hätte gesagt: would have / сказал бы
wäre: would be /стал бы
Buch führen: accounting /вести книгу расходов
einzig: single /один

Neue Verben in der Vergangenheit: 

Fragen: 
Ist die Wohnung gemütlich? 

1. Wer wohnt in der Wohnung? 

2. Was macht ein Dienstmädchen? 

3. Wie hilft Tante Lina Onkel Franz? 

4. Wie ist Tante Lina? Was für eine Frau ist sie? 

5. Wie ist Tante Lina mit Onkel Franz? Wie behandelt (treat/обращается) er sie? 

6. Beschreiben Sie, was Tante Lina im Büro macht: 

7. Was macht Onkel Franz in Flensburg? 

8. Opinion/Ihre Meinung: Was meinen Sie? Findet Kästner die traditionelle, konventionelle Familie gut und richtig?  Oder wäre er für eine Modernisierung der Familie?