календарно-тематическое планирование для 3 кл Английский язык Н.Ю.Горячева "Планета знаний"
презентация к уроку (5 класс) по теме
разработка календарно-тематического планирования для 9 класса по учебнику К.Кауфман "Английский .ру"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentaciya.pptx | 2.61 МБ |
 9_klass_kalendarno-tematich_planirovanie_2011g..doc | 121 КБ |
| 3_kl.kalend-temat_2011g.docx | 18 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
План урока: Приветствие. Greetings. Речевая зарядка. «Отгадай слово» - “Who are these people?” Сценка : “What’s your job?” Аудирование текста : “ Misha’s family” . Правда или неправда. True or False. Заполни таблицу. Complete the table. Projects: « My Family and me » Подведение итогов урока. Домашнее задание. 2
Today is the 18th of October. Today is Monday. Class work. The theme of the lesson is “My Family”. 3
1.Greetings. 2. Warming up. The poem: Good Rules. My sisters and brothers All go to school. We help one another. It is a good rule. We help our mother, When she washes or cooks, Together with father We like to read books. 4
Guess: Who are these people? My Mum’s father is my ………. My Dad’s mother is my ……… My Mum’s brother is my ……… My Dad’s sister is my ……….. My brother’s mother is my …….. My granny’s son is my ………. My Mum’s son is my ……….. My Dad’s daughter is my ……. 5
Выберите себе профессию и разыграйте диалоги : “Are you a singer ?- “Yes, I’m.”/ “No, I’m not. “Are you a doctor ?”-”No, I am not.” “What’s your job?” – “I’m a dentist .” A teacher A driver A manager A cosmonaut A cook A singer An officer A famer A dentist An actor A doctor A cleaner 6
Отработать вопросы: What is she ?- She is a cleaner . What is he? – He is a dentist . 7
Listen to the text: Misha’s family. 8
Answer the questions: 1. How old is Misha ? 2. What is his mother’s name? 3. What is his sister’s name? 4. What is his father’s name? 5. Who is Pafnutiy ? 9
Agree or disagree. True or False . Misha has got a big family. His Dad’s name is Alex. Misha’s Mum is a teacher. Misha has got a brother. Misha’s grandparents are in Rostov. Misha is eleven. He is good at school. Misha has got a dog. It’s name is Pafnutiy . 10
Let’s check your answers. Misha’s family is not big. Misha’s father’s name is Alex. Misha’s mother is a doctor. Misha has got a sister. His grandparents are in Rostov. Misha is ten. He is good at school. Misha has got a cat. His cat’s name is Pafnutiy . 11
Let’s open your books , page 81 and read the text “ Misha’s family”. 12
Complete the table: Misha’s family How old is he(she, it)? What is his ( her, its) name? What’s her (his) job ? Details father mother sister grandfather _________ grandfather _________ Misha cat ________ ________ 13
Let’s check up Misha’s family How old is he(she, it)? What is his (her, its name)? What is his (her) job? Details father 40 Alex a businessman busy mother 40 Anna a doctor nice sister sixteen Masha a pupil clever, nice Grandfather very old Pavel ______ kind Grandmother 60 Inna ______ kind Misha 10 _____ a pupil is good at school cat _____ Pafnutiy ____ fat and funny 14
Let’s watch the presentations. 15
My family and me. The presentation is made by Kristina Reizvich Lyceum # 1- 2010 16
My mother and father My mother` s name is Lyudmila . She has got brown hair , grey-green eyes. My mother is very beautiful. I love her very much. My mother works in а military base. She likes cooking and working on a computer. My father`s name is Sergey. He has got blond hair and green eyes. He is not very tall. My father is very sporty and clever. I love him too. My father is a military man. He is fond of sport and works hard. 17
My brother My brother`s name is Anton. He is four. He is short. My brother has got grey-blue eyes and blond hair. He goes to the kinder garden and likes it very much. He is fond of playing with toy cars and my mobile phone. He is the best. 18
It’s me My name is Kristina . I`m a pupil . I study at school in the 5 th form. I`m fond of English . 19
My pets I have got two pets: a parrot Kapitalina and a hamster Foma . Kapa is two and Foma is one . I love my pets very much. 20
End……… I love my family very much because it is friendly and happy!!! 21
My family Презентацию подготовил Суслов Никита 5 «Б» класс 22 Лицей №1 им.Г.С.Титова Краснознаменск
It’s me. My name is Nikita. I am ten. I study in the fifth form. I often play hockey. I like playing computer games, walking in the yard and drawing. 23
My mother. My mum’s name is Natasha. She is 42. She is very kind, beautiful and funny. She is a housewife . She always helps me because she loves me)) 24
My father. My dad’s name is Ivan. He is 52. He is hardworking , brave , intelligent and caring . He likes hockey, basketball and swimming. 25
26 I like my Dad. We often play football, ice-skate, watch TV and swim together .
My sister. Her name is Julia. She was born 18 years ago. She is a second-year student at MIIT. Swimming and running are her hobbies. 27
28 My Mom and my sister run the house, do shopping and like talking together.
My family is friendly. We spend a lot of time together. I like my family and they love me to))) 29
My family This presentation is made by Alex Trushkevich . 30
My name is Alex. My surname is Trushkevich . I am eleven. I’m a pupil. My family is not very big. I have got a mother, a father and a brother. 31
This is my mother. My mother’s name is Valentina . She is thirty –five She is very kind. 32
This is my Dad. His name is Alexander. He is thirty- five. He is an officer. I love my father very much. 33
This is my brother. My brother’s name is Maxim. I call him Max. He is funny. He is five, almost six. He likes to play computer games. 34
My family is very friendly. We like to spend time together. We like to watch TV, to work and to play in the country. I love my family very much. 35 THE END
Answer the questions to these presentations: What is Kristina's mother’s name? Has she got a brother or a sister? What pets has she got? What is Nikita’s Dad’s name? What does he like to do with his father? How old is his mother? What is his sister’s name? What is Alex’s mother’s name? How old is his father? His brother is six, isn’t he? 36
Подведение итогов : You have done a lot of work. Thank you for your projects and activities. The lesson is over. Good bye! Your home task: in Activity book: p.32 ex. b,v,g . 37
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование в 9 классе по УМК « Счастливый английский. ру» К.И.Кауфман,М.Ю. Кауфман , издательство: Обнинск: Титул, 2010 Количество часов:102, в неделю: 3 часа Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и примерной программы основного общего образования по английскому языку. учитель: Родионова Д.Г. лицей №1 им.Г.С.Титова | |||
№ урока | Тема, лексика, грамматика | Раздел | Дата |
Раздел 1 « Здравствуй Америка!» 1 триместр (28 уроков) | |||
«Как я провел летние каникулы», знакомство с учебником. | |||
1.Добропожаловать в Нью-Йорк. Артикль с существительными | Урок1, стр.4 | ||
Добропожаловать в Нью-Йорк. Артикль | Стр.7 | ||
2.«Достопримечательности Нью-Йорка», просмотровое чтение | Урок2, стр10 | ||
3. Нью-Йорк. Артикли с географическими названиями и названиями городских объектов. | Урок 3. Стр12-15 | ||
4. «Улицы и проспекты», числительные | Урок 4, стр.17 | ||
«Улицы и проспекты», числительные | Стр.20 | ||
5. « Я верю в свободу и счастье» Рокфеллер центр. | Урок 5, стр.25 | ||
«Человеческие ценности», Рокфеллер центр, суффиксы существительных | Стр.27 | ||
6. «Русская пища в Нью-Йорке» | Урок 6, стр.30 | ||
7.«Русская пища в Нью-Йорке». Артикль | Урок 7, стр.32 | ||
8. Проект: « Нью-Йорк» | Урок 8, стр.36 | ||
9. Дневник Робина Маквизорда, часть 1. | Урок 9, стр.37-39 | ||
10. Дневник Робина Маквизорда, часть 2 | Урок 10 стр.40-45 | ||
11. Тест №1 | Урок 11, Р.Т. стр.23 | ||
Раздел 2 «Мода» «Встречают по одёжке». 1.«Что внутри?» лексика, чтение с полным пониманием. Суффиксы прилагательных | Урок 1, стр 47-50 | ||
2. «Мои любимые вещи» прямая и косвенная речь. | Урок 2, стр. 51 | ||
3. «Мои любимые вещи» , аудирование, чтение с полным пониманием,прямая и косвенная речь. | Урок 3, Стр.54-55 | ||
4. Молодежные группировки, лексика, чтение с полным пониманием. | Урок 4, стр 56-58 | ||
5. «Не поверите!» Разговор в магазине одежды. Перевод просьб и приказаний из прямой речи в косвенную. | Урок 5, стр.59-61 | ||
6. «Какой у вас размер?» Перевод вопросительных предложений в косвенную речь. | Урок 6. стр. 63-64 | ||
7. « В магазине обуви», специальные вопросы. | Урок 7, стр 65-67 | ||
Диалоги по теме: « Разговор о моде в журнале» | Стр. 68-69 | ||
8. Дневник Робина Маквизорда | Урок 8 стр.70 | ||
9. Дневник Робина Маквизорда | Урок 9, Стр.72 | ||
Контроль чтения | Стр.73 | ||
Проверь себя. Контроль чтения | Стр.80, Р.Т. стр.46-48 | ||
10. Тест №2 | Урок 10 | ||
Раздел 3. «Здоровье не купишь» 2 триместр. (33урока) 1.Согласование времён. | Урок 1, ст.81 | ||
Согласование времён в английском языке. | Ст.82-84 | ||
2. Что случилось с Джейн?» чтение с полным пониманием | Урок 2, ст.86 | ||
3. «Что случилось с Джейн?» контроль диалога , поисковое чтение. | Урок 3. Стр.89-90 | ||
4. « Как сжигать калории?» аудирование | Урок 4, ст.91 | ||
5. «Здоровый образ жизни», артикль с названиями веществ. | Урок 5, ст.93 | ||
6. «Здоровый образ жизни», чтение с полным пониманием, развитие диалогической речи | Урок 6 ст.95-97 | ||
Монологические высказывания по теме «Здоровый образ жизни» | Стр.99 | ||
7. «Медицинская страховка» Глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь. | Урок 7, ст.100 | ||
«Медицинская страховка» чтение с полным пониманием | Ст.103-106 | ||
8. «Первый президент США: Д.Вашингтон» лексика | Урок 8, стр 108-109 | ||
Джордж Вашингтон, чтение с полным пониманием | Стр.110 | ||
9. Томас Джефферсон, чтение с полным пониманием | Стр.111-112 | ||
Томас Джефферсон, чтение с полным пониманием | Стр.113 | ||
«Томас Джефферсон» развитие монологической речи | Стр.114 | ||
Контроль чтения | |||
10. Проверь себя | Урок10, РТ-69-71 | ||
Тест №3 | Стр. 115 | ||
Раздел 4. «Твои родители понимают тебя?
Сложное дополнение. | урок 1,ст.116 | ||
«Когда-нибудь они будут гордиться мной» Лексика, развитие монологической речи. | Стр.117 | ||
2.«Проблемы молодёжи» | Урок 2, ст.118-119 | ||
Диалоги по теме: «Твои родители понимают тебя?» | Стр.120 | ||
3. «Чего хотят его родители?» Инфинитив без частицы « to» | Урок 3. ст.121 | ||
4.Урок чтения: « Джон и его родители», письмо- анкета | Урок 4, Стр.122 | ||
Глаголы: make, do | Стр.124-125 | ||
5.«Твои родители понимают тебя?»( отцы и дети) чтение с полным пониманием. | Урок 5, ст.127-128 | ||
6.«Отцы и дети» чтение с извлечением информации, диалог | Урок 6, Стр.130 -132 | ||
«Отцы и дети» монологические высказывания по теме | Стр.133-134 | ||
7.«Битва при Геттисберге» лексика, чтение с полным пониманием | Урок 7, Стр.135 | ||
«Битва при Геттисберге», развитие монологической речи. | Стр.136-137 | ||
«Битва при Геттисберге», контроль монолога Контрольное аудирование | Стр.138 | ||
8. «Добро пожаловать в Вашингтон», лексика, поисковое чтение | Урок 8, стр139 | ||
9. «Добро пожаловать в Вашингтон», развитие монологической речи | Урок 9, стр.141 | ||
10. Тест: проверь себя | Р.Т. стр.22-24 | ||
3 триместр. (38 уроков) Раздел 5 « По Бульвару Голливуд» 1.«Добро пожаловать в Лос- Анджелес», лексика, аудирование. Монологическая речь. | Урок 1, стр146 | ||
2.«Добро пожаловать в Лос- Анджелес» , поисковое чтение | Урок 2, стр.149 | ||
3.« Что сегодня в кино?» аудирование, поисковое чтение | Урок 3. Стр.155 | ||
4. « Что сегодня в кино?» аудирование, диалогическая речь | Урок 4. Стр 158 | ||
. « Что сегодня в кино?» | Стр 160 | ||
5. «По Бульвару Голливуд», лексика, аудирование, поисковое чтение | Урок 5, стр.162 | ||
«По Бульвару Голливуд», диалогическая речь. | Стр.163-164 | ||
6. «Секрет успеха», аудирование, поисковое чтение. | Урок 6, стр. 165 | ||
«Секрет успеха», чтение с извлечением информации, монологическая речь | Стр.166 | ||
«Секрет успеха», контроль понимания, диалог | Р.Т. | ||
7, « О чем книга/фильм?», лексика, аудирование | Урок 7, стр.168 | ||
« О чем книга/фильм?», чтение с полным пониманием, диалогическая речь. | Стр.169-170 | ||
« О чем книга/фильм?», чтение с полным пониманием. | Стр.171 | ||
« О чем книга/фильм?», монологические высказывания по теме | |||
8. Проект «Клуб Старт ревю»- обзор кинофильмов. Поисковое чтение | Урок 8, 173 | ||
Обзор кинофильмов- письмо | |||
9. «История американского флага». аудирование | Урок 9, стр. 173 | ||
«История американского флага». Чтение с полным пониманием | Стр.177 | ||
«История американского флага». | Стр.180 | ||
10.Тест: проверь себя | Р.Т.-2 стр. 49 | ||
Грамматический тест | |||
Закрепление пройденного материала | |||
Раздел 6. Что собираешься делать летом?
Придаточные предложения времени и условия, аудирование | Урок 1. Стр182 | ||
2.«Чем занимаются рейнджеры?» , чтение с полным пониманием, поисковое чтение, монологическая речь. | Урок 2, Стр.184 | ||
3. «Неплохо подработать в каникулы», диалогическая речь. Сослагательное наклонение. | Урок 3. Стр. 186 | ||
«Неплохо подработать в каникулы», аудирование | Стр.188 | ||
4.«Неплохо подработать в каникулы», чтение с извлечением информации | Урок 4. Стр.189-191 | ||
«Неплохо подработать в каникулы», аудирование, монологическая речь | Стр.192 | ||
5. «Работа для вас», чтение с полным пониманием, условные предложения, лексика. | Урок 5. Стр.194 | ||
6.«Работа для вас», поисковое чтение | Урок 6.стр. 196 | ||
«Работа для вас». Монологическая речь. | Стр.198 | ||
7. «Происшествие в Долине Смерти», три типа условных предложений | Урок 7. стр199 | ||
«Происшествие в Долине Смерти»,поисковое чтение, монологическая речь | Стр. 200 | ||
8. «Гора Рашмор» чтение с извлечением информации, аудирование | Урок 8. Стр.203 | ||
«Гора Рашмор». Монологическая речь | Стр 204 | ||
9. «Сокровище», аудирование, лексика Лексико- грамматический тест | Урок 9.стр 205 | ||
«Сокровище», чтение с полным пониманием | Стр.206 | ||
«Сокровище», монологическая речь 10. Тест: проверь себя . | Стр. 207 | ||
Повторение пройденного материла | Р.Т. стр.70 | ||
102. | Резервный урок | ||
Предварительный просмотр:
Календарно - тематическое планирование
Составлено учителем английского языка Родионовой Д.Г.
по УМК Н.Ю.Горячевой. С.В.Ларькиной «Английский язык» 3 класс ( 2 часа)
Номер урока | Изучаемая тема, лексико-грамматический материал | дата | |
Тема 1.Здравствуй, Маша. 1 триместр. (19 ур) | |||
Это- наша семья. Повторение: гл. to be | |||
Моя семья. Настоящее простое время. | |||
Мою маму зовут… Притяжательный падеж.(единственное число) | |||
Моя семья и я. Fun with Chip | |||
В гости к кузенам. Притяжательный падеж. (множественное число) | |||
Кем они работают? Профессия. | |||
Я хочу быть врачом. | |||
Профессия. Fun with Chip. | |||
Сегодня прекрасный день! | |||
Сегодня дождливо! | |||
Прогноз погоды. | |||
Разделительный вопрос. Fun with Chip. | |||
Безличные предложения. | |||
Притяжательные местоимения. | |||
Подготовка к контрольной работе. | |||
Контрольная работа №1 | |||
Домашнее чтение. | |||
Резервный урок | |||
Тема 2. Мой дом. 2 триместр (22 урока) | |||
Кукольный домик. | |||
В комнате Ани. Предлоги: in, near, behind, under. | |||
В детской комнате. | |||
Мой дом. Описание комнаты. Fun with Chip. | |||
В гостиной. Настоящее продолженное время. | |||
На кухне. | |||
В спальне. | |||
Закрепление лексики по теме «Мой дом», настоящее продолженное время. Fun with Chip. | |||
Квартира Маши. | |||
Давайте поедем за город. | |||
Давайте поставим… | |||
Повторение лексики по теме. Fun with Chip. | |||
Подготовка к контрольной работе. | |||
Проверь себя. Контрольная работа №2 | |||
Домашнее чтение. | |||
Тема №3. Покупки | |||
Пойдем в кафе. | |||
Пойдем в магазин. | |||
Готовим еду. | |||
Неопределенные местоимения: some, any, no | |||
В магазине игрушек. Указательные местоимения. | |||
Что ты собираешься надеть? | |||
В супермаркете. 3 триместр (26 ур.) | |||
Закрепление лексического материала. Fun with Chip. | |||
День рождения Боба приближается. | |||
Поздравительная открытка с Днем рождения. | |||
На вечеринке. | |||
Повторение пройденного материала. Fun with Chip. | |||
Подготовка к контрольной работе. | |||
Контрольная работа №3. | |||
Повторение грамматики. | |||
Проектная деятельность. | |||
Тема №4 Каникулы. Выходной день. | |||
Вчера мы ходили в парк. | |||
Я был// Мы были… Прошедшее простое время. | |||
Ты был на море прошлым летом? | |||
Fun with Chip. Лексика по теме. Порядковые числительные. | |||
Ты ходил вчера в кино? Прошедшее время. | |||
Что он купил? | |||
В коробке была кошка. | |||
Прошедшее время. Неправильные глаголы. Fun with Chip. | |||
Что вы делали вчера? | |||
Я хотел быть … | |||
61. | Что ты собираешься делать летом7 | ||
62. | Названия месяцев. | ||
63. | Подготовка к контрольной работе | ||
64. | Контрольная работа №4 | ||
65. | Домашнее чтение. | ||
66. | Повторение пройденного материала. | ||
67. | Закрепление грамматического материала. | ||
68. | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование учебного курса «Английский язык» за II полугодие 2012-2013 учебный год по учебнику «Английский язык для 5 класса» В. П. Кузовлева, Н. П. Лапа и др.
Календарно-тематическое планирование учебного курса «Английский язык» за II полугодие 2012-2013 учебный годпо учебнику «Английский язык для 5 класса» В. П. Кузовлева, Н. П. Лапа и др.№ урокадата...
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН элективного курса по английскому языку «Practise Your English » для 10-11 классов
Структура курса и организация обучения:Курс рассчитан на 68 учебных часов, каждый включает в себя теорию и практическую часть. При одном занятии в неделю курс длится 34 часа в 10 кла...
Календарно-тематические планы 2-4 курсы Английский язык Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
КТП для преподавателей английского языка СПО...
Календарно-тематические планы 2-4 курс Английский язык специальности ЭРЭО
КТП ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СПО...
Календарно-тематические планы 2-4 курсы английский язык Информационные системы
КТП ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛ ЯЗЫКА СПО...
Календарно-тематические планы 2-4 курсы английский язык Информационные системы
КТП ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛ ЯЗЫКА СПО...
Календарно-тематический план ОДБ. 0.3. Английский язык (по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства)
Календарно-тематический план ОДБ. 0.3. Английский язык (по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства) по учебнику: Безкоровайная Г. Т. Соколова Н. И.,...