Лексические игры на уроках французского языка
статья по французскому языку

ЧТО НАША ЖИЗНЬ? ИГРА!

Иностранный язык, может и должен внести свой вклад в процесс развития творческих способностей учащихся. Есть разные способы стимулировать детей к активности, на уроке, но самыми эффективными являются игра и творчество.

В настоящее время игры являются неотъемлемой частью обучения иностранному языку. Участие в играх развивает способность сотрудничать, соревноваться, не проявляя агрессии, уметь проигрывать, брать на себя ответственность. Игры способствуют интенсивной языковой практике. Они могут использоваться в начале урока или в конце для стимуляции, уменьшения напряжения после контрольной, для смены деятельности на уроке. Важно, чтобы игры доставляли радость, помогали в тренировке языковых явлений. Сегодня речь пойдет о лексических и лексико-грамматических играх. Лексические игры предназначены для формирования лексических навыков. Целью применения лексических игр является расширение активного словарного запаса учащихся. К лексическим играм относятся разнообразные игры со словами, различные кроссворды, шарады, сканворды, ребусы, головоломки. Подобные игры тренируют и улучшают память, расширяют активный словарный запас и  кругозор, активизируют мыслительную деятельность, позволяют усваивать новую лексику в игровой форме. Лексико – грамматические игры способствуют отработке и закреплению различных грамматических конструкций, развитию внимания учащихся, их познавательного интереса, творческого мышления. При этом могут использоваться различные формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

LE QUICK

Все уровни

Материал: готовая игра или карточки: 30 карточек – категория и 26-букв алфавита

Смысл игры заключается в том, чтобы первым назвать слово, соответствующее данной категории на определенную букву алфавита. Побеждает тот, кто заработает наибольшее количество очков.

Ход игры: ведущий показывает карточку - Категория, затем карточку - Буква. Учащиеся должны назвать соответствующее слово, либо написать его, но в таком случае не оценивается быстрота реакции и побеждает тот. кто написал правильно наибольшее количество слов.

Категории: виды спорта, еда,одежда,знаменитые люди, цвета, флора и фауна, исторические персонажи и т.д. в зависимости от уровня владения иностранным языком учащимися.

LE JEU DE  L’OIE

Все уровни

Материал: распечатанная или нарисованная  самостоятельно табличка с игрой с вопросом в каждой клеточке, кубик, фишки разных цветов. Суть игры заключается в правильном ответе на поставленный вопрос. В первом раунде все участники кидают кубик и отвечают на вопросы, затем право следующего хода получает только тот игрок, кто правильно ответил на вопрос. Первый игрок, дошедший до последней клетки и давший правильный ответ, победил.

Темы: прочитать скороговорку, спорт и спортивные упражнения, семья, спортивные упражнения, правильно закончить фразу после Si и т.д.

LE TABOO

Все уровни.

Материал: бумажные карточки с названием предмета, который нужно отгадать и  2-3 слова-табу, которые нельзя произносить при его описании, песочные настольные часы или секундомер.

Правила: Ученики делятся на две команды, участник первой команды вытаскивает карточку и в течение заданного времени (например,1 минуты) должен объяснить членам своей команды загаданное слово. Участники другой команды не должны вмешиваться в ход игры, чтобы, тем самым не подсказать своим соперникам. Слова – табу не должны быть использованы. Если через одну минуту команда может отгадать слово, она получает один балл, если нет, то права ответа переходит к соперникам, которые при правильном ответе зарабатывают два балла и ход переходит к ним. При объяснении нельзя использовать родной или другой иностранный язык, если слова – табу являются глаголами, нельзя использовать их причастия или спряжение этих глаголов в личной форме, нельзя использовать женский род, если слово-табу дано в мужском. Правила могут быть изменены учителем.

Темы: профессии, фрукты и овощи, известные люди и т.д

LES CHARADES

Шарады хорошо использовать после изученной темы, закрепляя и активизируя изученную лексику. Учащиеся любят участвовать в конкурсе на лучшую шараду. 

.Использованные материалы:

 http://naukarus.com/leksiko-grammaticheskie-igry-na-urokah-frantsuzskogo-yazyka-v-mladshih-klassah

Мухиддинова, С. А. Роль игры в процессе изучения английского языка в школе / С. А. Мухиддинова, Д. С. Уралова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2013. — № 7 (54). — С. 397-399. — URL: https://moluch.ru/archive/54/7313/

https://www.google.com/search?q=LES+CHARADES+EXEMPL&oq=LES+CHARADES+EXEMPL&aqs=chrome..69i57j33i10i160.9796j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8