Урок французского языка " Путешествие вокруг света" 8 класс
план-конспект урока по французскому языку (8 класс) на тему

Теньгушевская средняя общеобразовательная школа

        урок-путешествие на тему:

Открытый урок французского языка,

 проведенный в 8 «В» классе.
Провела: учитель французского языка

Солдатова Элла Александровна.

Тема урока: « Voyage autour du monde»

        Путешествие вокруг света

Тип урока: Урок- путешествие        

Учебно-коммуникативные цели и задачи урока:

1. Развитие и закрепление знаний, умений и навыков по теме «Путешествия» в процессе ролевой игры. Применение их в выполнении творческого задания – защиты проектов.

2. Формирование монологических высказываний по теме, используя знакомую информацию, выявление личного отношения учащихся к путешествиям.

3. Поддержание интереса к стране изучаемого языка, расширение кругозора их знаний о мировой географии, о Франции и франкоговорящих странах.

4. Приобщение  к национальной культуре и истории родного края через призму французского языка.

5. Проведение тренинга для повторения и контроля сформированных грамматических умений и навыков по теме «Будущее простое время».

Техническое оборудование и оснащение урока:

1. Доска с оформлением темы урока.

2. Физические карты, фото и картинки с изображениями достопримечательностей, флаги франкоговорящих стран.

3. Проекты учащихся с рисунками различных уголков мира.

4. Магнитная доска, карточки, тесты.

5. Экипировка «путешественников»: подзорная труба, руль, морская фуражка, дорожная кепка.

6. Магнитофон и кассета с записями песен Д. Дассена.

        Ход урока:

1. Речевая разминка. Беседа о путешествиях.

  - Bonjour à tout le monde. Aujourd’hui le sujet de notre leçon- les voyages. Nous partirons en voyage à travers le monde. Nous allons visiter les coins les plus merveilleux de notre planète, nous allons parler de la France, des pays francophons et nous allons revenir dans notre village natal.

  - Dites- moi, s’il vous plait, est-ce que vous aimez voyager ?

  - Comment peut-on voyager ?Nommez les éspèces de transport

  - Ou peut- on voyager ? En quelle saison ? Avec qui ?

  - Terminez ma phrase : « Voyager pour moi c’est .... » (connaitre mieux le monde , rencontrer des amis,visiter les museés,  admirer la nature, voir les curiosités, se réposer)

  - Quels coins du monde voudrez- vous visitez et pourquoi ?

2. Монологическая речь. Защита проектов учащихся.

  - Alors, notre voyage autour du monde commence! Bon route ! Faisons le voyage imaginé et fantastique avec un groupe de voyageurs d’un navire « L’espérance ». Les autres écoutent et préparent les questions.

 - Maintenant écoutons un groupe de voyageurs qui préfèrent voyager  à travers la Russie en auto.

 - Merci pour vos projets. Ils sont formidables. Vous etes les vrais voyageurs !

3. Cтраны мира и их достопримечательности. Конкурс « Найди пару».

 - Et maintenant le concours “ Trouve la paire!” Attention au tableau ! Vous voyez deux colonnes de mots : à droite ce sont les pays du monde , à gauche – les monuments célèbres et connus. Quel monument corréspond à quel pays? Trouvez –les!

        les pyramides                 la Brésil

la statue de Liberté                            l’Italie

la Notre- Dame de Paris        la Russie

la statue du Christ        la Chine

la Place Rouge        l’Egypte

la tour de Pise        les Etats- Unis

la grande muraille        la France

 - Merci, c’est très bien , bravo!

4. Групповая работа на закрепление грамматических навыков.

 - Je vous propose de travailler en groupe. Imaginez que vous allez partir en voyage. Le premier groupe va voyager en Afrique et le deuxième – dans les ils de Bahamas. Composez les phrases de vos aventures extraordinaires en employant les mots donnés et le futur simple

Voyage en Afrique

les tropiques- тропики

les noix de coco- кокосовые орехи

les singes- обезьяны

la cascade- водопад

le serpent- змея

le crocodile- крокодил

les aborigènes-  коренные жители

Voyage aux Bahamas

les indiens d’Amazonie- индейцы Амазонии

les dauphins- дельфины

le requin- акула

l’étoile de mer- морская звезда

le restaurant- ресторан

les palmiers- пальмы

les bananes- бананы

5. Франкоговорящие страны. Визит иностранной делегации.

  - Regardez ces drapeaux. Quels pays représentent – ils? Ce sont les drapeaux du Canada , de la Suisse et de la France. La délégation étrangère qui connait absolument tout de ces pays vient chez nous. Ecoutez ce qu’elle va vous raconter des pays francophons et préparez les questions pour nos amis étrangers.

6. Исполнение песни на французском языке.

  - Si vous etes fatigués, je vous propose de chanter la chanson « Et si tu n’existais pas » . J’éspère que vous ne l’avez pas encore oublié.

  - Merci, vous chantez très bien.

7. Работа с тестами.

  - Et enfin, il nous reste quelque temps, nous allons travaller avec les tests. Lisez les phrases et choisissez la variante convenable.

  - Vous avez travaillé bien. Je vous remercie. La leçon est finie, au revoir.

Tests
Выберите нужную форму глагола в futur simple:

1.Demain j’( aller) à Paris.

        a) ira        c) irai

        b) allerai        d) iras

2.Pendant la leçon, le professeur nous (expliquer) cette règle.

        a) expliquera        c) expliqueras

        b) expliquerai        d) expliquas

3.La semaine prochaine, tu (voir) ce film.

        a) voiras        c) voudras

        b) verras        d) verra

4.Nous ( prendre) du lait ce soir.

        a) prendrons        c) prendre

        b) prendons        d) prendrez

5.L’année prochaine, tu (etre) au 7-em.

        a) seras        c) etreras

        b) serai        d) sera

6.Je (venir) voir ce spectacle ce soir.

        a) venir        c) viendras

        b) venrai        d) viendrai

7.Vous ne (pouvoir) pas acheter des billets pour ce concert.

        a) pourrons        c) poudrez

        b) pourrez        d) pourront