L'école
план-конспект урока (французский язык, 6 класс) на тему

                              ГБОУ СОШ № 485

 с углублённым изучением французского языка

      Московского района Санкт-Петербурга

        Конспект урока по французскому языку

                в 6 классе на тему: «Школа».

                                                                            Подготовила

                                           учитель французского языка

                                          высшей квалификационной категории

                                           Горощенко Татьяна Борисовна

                              Санкт-Петербург 2013

                       Пояснительная записка. 

Обобщающий урок в 6-ом классе по теме «Школа» проводится в традиционной форме с использованием ИКТ. Разработка урока может быть использована в школах с углублённым изучением французского языка.                     

                              Конспект урока.

Обобщить и систематизировать изученное.

Задачи урока:

Образовательные:

                                1). Автоматизация употребления лексических

                                       единиц по теме, речевых выражений и

                                       грамматических конструкций.

                                  2). Развитие навыков монологической,

                                        диалогической речи и навыков аудирования.

                                   3). Познакомить с работой с рекламой.

 Развивающие:

                             Развитие интереса к изучению французского

                              языка.

Воспитательные:

                               Развитие творческих способностей учащихся.

          Программно-методическое обеспечение.

1). Программа общеобразовательных учреждений. Французский

      язык для 1-11 классов школ с углублённым изучением

      иностранных языков, М., Просвещение, 2010.

2). Мультимедийная презентация по изучаемой теме.

3). Карточки с ситуациями по теме.

4). Magazine-vidéo « Le français dans le monde ».

5). Ксерокопии с заданиями для работы с видеофильмом и рекламой.

                                          Ход урока.

Le sujet de notre cours est « L’école ». Aujourd’hui nous allons reviser et résumer tout ce que nous avons déjà appris. Nous allons poser des questions à nos copains, nous allons faire des phrases et des dialogues, nous allons voir une séquence du magazine- vidéo « Le français dans le monde ». Commençons à travailler.

I.Vous avez le devoir : « Tu dois aller quelque part. Mais ta maman n’est pas rentrée. Tu lui écris un petit mot. »

N. va au tableau et choisis un petit mot, mais ne prends pas le tien. Lis-le à haute voix.

Est-ce qu’il y a des fautes ?

Quel petit mot est le meilleur ? Pourquoi ?

Примеры записок:

1). Ma petite maman,

aujourd’hui j’ai 6 cours. Je viendrai plus tard que d’habitude.

    Grosses bises.

                                    Nina

2). Ma petite maman,

aujourd’hui j’ai de bonnes notes en russe et en français. Je suis allée voir Marie.

     Grosses bises.

                                    Lise

3). Ma chère maman,

je suis chez ma copine. Tout va bien. J’ai un 5 en français. J’ai écrit ma dictée sans fautes.

                                   Sacha

4). Ma petite maman,

je suis au théâtre musical. Je rentrerai à 7 heures.

                                 Alice

II. Prenez ces cartes, pensez un moment et posez des questions à vos copains.

1). ....... tes études ?    

Où fais-tu tes études ?

2). ....... classe..... ?

En quelle classe es-tu ?

3). ....... matières ..... ?

Quelles matières as-tu cette année ?

4). ...... point fort (faible) ?

Quel est ton point fort (faible) ?

5). ..... n’as pas préparé .... ?

Que fais-tu quand tu n’as pas préparé tes devoirs ?

6). ...... ne veut pas allez à l’école ?

Pourquoi quelquefois on ne veut pas allez à l’école ?

7). ...... chagrine ..... ?

Qu’est-ce qui te chagrine à l’école ?

8). ...... avenir ...... ?

As-tu déjà pensé à ton avenir ? Est-que tu as déjà choisi ton métier ?

III. Faites des phrases avec les groupes de mots suivants. Un élève lit un groupes de mots, un autre fait une phrase.

Les groupes de mots :       emploi du temps

                                              être libre après les cours

                                              s’intéresser à ...

                                              retenir les mots

                                              continuer à interroger

                                              fonder un club

                                              avec expression

      une question très simple

IV. Tous les élèves ont leurs matières préférées. Parlez de vos matières préférées.........

Je fais la conclusion. Chaque élève aime la matière qui est son poin fort. Mais vous devez apprendre les matières qui sont vos point faibles. Comment peut-on les faire plus faciles ?

V. Regardons une séquence du magazine- vidéo « Le français dans le monde »qui a pour titre « Maths et rap ». Regardez-la attentivement. Dans quelques minutes vous devez répondre aux questions, analysez et exprimez votre attitude envers ces cours de maths. Vous devez argumenter votre poin de vue.

VI. Avez-vous fait votre devoir ?

Vous avez préparé des dialogues. Ecoutez-les et appréciez-les.

VII. Prenez ces cartes et lisez vos devoirs. Ce sont des situations. Vous devez travailler deux par deux et préparer de petits récits. Je vous donne quelques minutes.

Les situations :

1). Vous avez acheté un ordinateur. Dites comment vous travaillez à l’ordinateur .

2). Votre copine est faible en français. Donnez-lui quelques conseils pour avoir de bonnes notes.

3). Tu as un article à écrire « Mon endroit préféré à l’école ». Tu as décidé de participer au concours de  journalistes en herbe.

4). Ton ami français te demande de parler de tes copains de classe.

VIII. Je sais que tous les élèves aiment bien les fournitures scolaires.

Avoir un bon matériel avec lequel on a envie de travailler c’est très important. Vous avez déjà vu des pubs dans les magazines comme « Okapi ».

Je vous propose la pub « Stylo magique ». il faut la lire et comprendre. Cochez la bonne réponse et expliquez votre choix.

IX. Imaginez votre variante de cette pub.

X. Подведение итогов и выставление оценок.