Методическая разработка Внеклассного мероприятия «Франция: вчера, сегодня, завтра». « La France Hier, Aujourd’hui, Demain!»
методическая разработка по французскому языку (7 класс) по теме

Сидько Елена Васильевна

 

Bonjour  Mesdames , Messieurs , Mademoiselles !

Nous commençons notre émission « La France : Hier ,  Aujourd’hui , Demain ! » 

Nous allons parler du passe historique de la France , de la musique moderne et de la mode futur. 

        L’histoire de la France est bien riche. Nous connaissons déjà ses événements important : la lutte de Jeanne d’Arc contre les Anglais , la Révolution française , la guerre franco-prussienne , la Commune  de

 Paris , la Résistance de la  Seconde Guerre mondiale .

-         Oh ! Tu sais beaucoup d’événements .

-         Oui, j’ai lu beaucoup de romans historiques , des aventures .

-         Est-ce que tu aimes les aventures ?

-         Oui , j’aime ces livres !

-         Mes amis ! Pouvez-vous nommer les auteurs français ?

-         Oui , nous pouvons nommer et raconter .

-         Bon ! Je passe la parole aux élèves de septième classe. Ils assistent à notre émission.

-         Saluons-les !

 

La littérature française est une des plus riches dans le monde. Nous connaissons beaucoup d’écrivains français : Honoré de Balzac , Victor Hugo , George Sand, Albert Camus, A. France, A .Dumas.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon metodicheskaya_razrabotka.doc71 КБ

Предварительный просмотр:

               

Методическая разработка

Внеклассного мероприятия

«Франция: вчера, сегодня, завтра».

                                       « La France:

                            Hier,  Aujourd’hui, Demain!»

     

          Bonjour  Mesdames , Messieurs , Mademoiselles !

Nous commençons notre émission « La France : Hier ,  Aujourd’hui , Demain ! »  

Nous allons parler du passe historique de la France , de la musique moderne et de la mode futur.  

        L’histoire de la France est bien riche. Nous connaissons déjà ses événements important : la lutte de Jeanne d’Arc contre les Anglais , la Révolution française , la guerre franco-prussienne , la Commune  de

 Paris , la Résistance de la  Seconde Guerre mondiale .

  1. Oh ! Tu sais beaucoup d’événements .
  2. Oui, j’ai lu beaucoup de romans historiques , des aventures .
  3. Est-ce que tu aimes les aventures ?
  4. Oui , j’aime ces livres !
  5. Mes amis ! Pouvez-vous nommer les auteurs français ?
  6. Oui , nous pouvons nommer et raconter .
  7. Bon ! Je passe la parole aux élèves de septième classe. Ils assistent à notre émission.
  8. Saluons-les !

La littérature française est une des plus riches dans le monde. Nous connaissons beaucoup d’écrivains français : Honoré de Balzac , Victor Hugo , George Sand, Albert Camus, A. France, A .Dumas.

 

Etes-vous forts en littérature ? Répondez aux questions ?

1. Qui est l’auteur du roman Tartarin de Tarascon ? ( Alphonse Daudet)

2 .Quel est le vrai nom de Molière ? ( Jean-Baptiste Poquelin)

3. Dans quel roman Victor Hugo a décrit la belle cathédrale de Paris ?

                                                           (Notre-Dame de Paris)

4. Les livres indiqués ci-dessous sont écrits par deux Dumas .Lequel est créé par Duma-fils ?

            ( les Trois Mousquetaires, le Conte de Monte-Cristo, la Reine    

            Margot , la Dame aux camélias,Vint ans après, la Dame de Mon-

            soreau, le Viconte de Bragelonne)

5. Remettez  à chaque auteur son prénom.

                    Verne-Jules

                     Flaubert-Gustave

                     Hugo-Victor

                     Malot-Hector

                     Rabelais-François

                     Dumas-Alexandre

Merci beaucoup . Et maintenant , vous allez voir une émission consacrées au livre d’Alexandre Dumas les Trois Mousquetaires . L’action du roman

se passe en France du 17 ème siecle . A . Dumas invente ses personnoges et leur aventures. Plus d’un siècle on lit les Trois Mousquetaires, on admire l’amitié de Portos,d’Aramis ,d’Athos et de d’Artagnan.

   

2. Et maintenant -la  publicité :

                                          La publicité

     L’automne, le temps pluvieux.

  1. C’est un refroidissement.
  2. Oh !Je vous comprends !
  3. Non ! Vous ne comprenez  pas !
  4. Je vous comprends très bien !
  5. Mais vous n’avez pas meme de rhume !
  6. Hier, j’ai eu un rhume , mais j’ai pris Koldreхe.
  7. Je suis en bonne santé !
  8. Prenez Koldreхe !

     a). La chanson « Pomme de reinette».

     b). Je suis la pomme d’api

          je suis la poire verte

          je suis la banane jaune

          je suis l’orange douce

          je suis la cerise mure

-Les fruits ! Mettez –vous en rangée !

-Nous adorons le jus de fruits ! Bon appetit !

3. Et bien ! On continue.

    Звучит пеня Д.Дассена.

  - Est-ce que tu entends la chanson ?

  - Oui , la chanson est belle .J. Dassin chante.  Сette année

   J. Dassin aurais 70 ans. C’était un brun élégant . Il ne pouvais pas

   vivre sans chanson. Il est né en les Etas Unis . Mais il chantait en

   français . Ces chansons sont formidables. Ecoutons  la chanson : « Et si

   tu n’existais pas ».

 La France – c’est le pays de la chanson. La musique a toujours joué un role très important dans la vie culturelle de la France. La chanson fran-

çaise est dénomée par les grands noms de Gerges Brassens , Charles

Aznavour, Joe Dassin , Mireille Mathieu , Vanessa Paradis , Patricia

Kaass.

- Sais-tu que Patricia Kaas chantera au Saint-Pétersbourg à la fin de ce

semain.

-Oh ! C’est chouette ! C’est une belle blonde aux yeux bleus. Elle a commencé à chanter à huit ans. Elle chante en français, en anglais et en allemand. Chaque concert de cette artiste est un beau spectacle.

-Ecoutons la chanson  «  Mon mec à moi ».

-Mes amis , savez-vous encore les chanteurs modernes ?

-Je passe la parole à huitième classe.Saluons-les.

-Cette chanteuse n’est pas encore célèbre comme P. Kaas , mais nous adorons ses chansons. Amel Bent……….

La chanson « Ma philosophie».

4. La publicité………….. 

5. La France c’est le pays de la Haute Couture. Mademoiselle Gabrielle ou Coco Chanel est la première dame de la haute couture.

             (На экране портрет Коко Шанель).

                      L’interview avec Mlle Gabrielle.

  1. Bonjour Mademoiselle !
  2. Bonjour !
  3. Permettez-moi de vous  poser quelques questions ?
  4. Bon, ça va !
  5. En quelle année  avez-vous commencé à créer ses models ?
  6. En 1911 j’ai créé des chapeaux pour les vendre à des amies et en 1912 j’ai ouvert ma première maison de couture à Deauville , la grande plage mondain.
  7. On vous a donné le nom « Coco Chanel». Pourquoi ?
  8. Oh ! Je voulait devenir chanteuse de variété, mais je savais seulement deux chanson « Co co ri co » et «Qui qu’a vu Coco »? Une de ces chansons m’ai obligé à mon surnom .
  9. En quelle année avez-vous ouvert la maison de couture à Paris ?
  10. En 1919 , j’ai ouvert une maison de couture à Paris, rue Cambon. J’ai travaillé beaucoup . J’ai créé un style nouveau pour les femmes . Mes robes très allaient à mes clientes. Je voulais des parfums ,des parfums particuliers et couteux pour les femmes.
  11. Pourquoi avez-vous choisi le parfum №5 ?
  12. Le 5 mai j’ai présenté ma collection , j’ai décidé prendre le parfum №5.

Grace à son célèbre parfum , le №5 , créé en 1921, et à ses tailleurs , Coco Chanel n’est pas vraiment morte en 1971. Elle est toujours la première dame de la haute couture.

                   (На экране духи Шанель №5).

               

                  На экране маленькое черное платье).

Regardons la mode moderne française . C’ est la petite robe noire de Coco Chanel. Aujourd’hui cette robe a une tenue différente . Mais ce modèle  sera toujours à la mode .

  1. C’est la robe- short en laine  et de vison rasé saphir peint à la main.
  2. Un manteau en angora.
  3. La robe rouge de soie.
  4. La robe du soir en organza dégrandé.
  5. Le pullover tricoté noir de laine. Le biret est  déjà tricoté.
  6. Le tailleur élégant noir est de cachemire et vigogne.
  7. La robe du soir courte de cachemire noir.
  8. Le tailleur en maille imprimé avec un petit manteau de fausse fourrure. (Женский костюм из трикотажной набивной ткани

и шубка из искусственного меха ).

    9.La robe en coton blanc.

    10.La robe en coton et dentelle.

    11.La blouse  en  organdi  avec minishort en jean.

   -La mode moderne française c’est joli !

    -Mais ce n’est pas tout !

    -Quelle mode sera au futur ?

    -Qu’est-ce que vous en pensez ?

   

 

 Nous trouvons que tout ce qui sera à la mode sera beau.

 Maintenant nous  allons raconter un peu  de la mode future.

 

  Qu’est-ce que nous voudrions voir.

  -Regardons les défilés de nos éléves.

  1. Un complet noir, élégant pour des hommes, la chemise blanche avec      

   une cravate .

  2.La petite robe noire pour des femmes avec un collier.

     Ces vétements classiques seront toujours à la mode.

  3.  Et voilà l’uniforme d’écolier pour les filles et pour les garçons.

       C’est très joli, n’est-ce pas ?

  4. Les vétements pour des discothèques, pour la promenade , pour

      le repos . Faites attention aux coiffures.

      La mode – c’est la liberté. Il faut étre originale . Chacun  est libre

      de créer sa propre mode.

     

     Merci beaucoup.

 -Nous finissons notre émission. Aujourd’hui nous avons été dans le passé

  lointain , nous avons écouté les chansons modernes  et nous avons jeté

  un coup d’œil dans l’avenir.

  1. Je suis sur  que tous les enfants et les adultes aiment chanter.
  2. Chantons la chanson finale  « Les restos, les restos du cœur » de J.J.Goldman.

Библиография:

1. « Франция». Учебное пособие по страноведению, авторы: П.И.Примак, Е.Г. Допкюнас 1994г.

2. ews.euro-coins.info/2011/11/8084/

3. http://lifeglobe.net/blogs/details?id=241

4. http://www.bienvenue.ru/ 

5.http://ru.wikipedia.org/wiki/

6. «Франция» , книга по курсу «Страноведение»,автор Н.И. Полторацкая 1997год.

7.Хрестоматия по французской литературе, автор А.Е. Лукина ,2006г.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Спортивное мероприятие" Олимпиада вчера, сегодня, завтра"

Данное спортивное мероприятие актуально, направлено на познавательную активнолсть школьников.Содержит теоретический материал, эстафеты.Оформлен видеослайдами, используется музыкальное оформление....

Внеклассное мероприятие по теме: "Химия вчера, сегодня, завтра».

Серия классных часов по химии позволит узнать о развитии химии как науки во все времена существования нашего государства. Краткая информация об известных - учёных - химиках позволит учащимся составить...

Методическая разработка открытого занятия с применением электронных технологий "Автомат Калашникова: вчера, сегодня, завтра."

Данная разработка была мной опробирована при проведении открытых уроков с воспитанниками объединения "Клуб юных разведчиков"....

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА – КОНФЕРЕНЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЯ» ТЕМА:ЦИТОЛОГИЯ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА…

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА  УРОКА – КОНФЕРЕНЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЯ»ТЕМА:    ЦИТОЛОГИЯ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА…...

Сценарий общешкольного мероприятия "Круглый стол: Учитель вчера, сегодня, завтра".

В общешкольном мероприятии в форме  ток-шоу  «Школьный учитель вчера, сегодня, завтра», участвуют ученики 9 - 10 классов, которым предстоит определиться с выбором профессии.   Приг...

Методическая разработка открытого внеклассного мероприятия (классного часа) по теме: «Москва вчера, сегодня, завтра»

Классный час «Москва вчера, сегодня, завтра» призван предоставить учащимся возможность получить представление о динамике изменений в городской жизни и перспективах ее развития на примере анализа предс...

Школьный музейно-методический комплекс "Санкт-Петербург вчера, сегодня, завтра".

Школьный музейно-методический комплекс в коррекционной школе. История создания, цели и задачи....