Башҡорт (дәүләт) теленән КТП, 8 класс
календарно-тематическое планирование (8 класс)

№

План

буйынса

Үткәрелеү көнө

Уҡыу материалы логикаһына ярашлы тәртип буйынса урынлашҡан, Башҡортостан Республикаһының этномәҙәни үҙенсәлектәрен күрһәткән дәрес темаһы

Дәрестә уҡыу эшмәкәрлегенең ойоштороу формаһы

Уҡыу компетенцияһын үҙләштереү кимәленә талаптар

Ҡатмарлылыҡ кимәле буйынса төркәмләнгән өй эше

Иҫкәрмә

1.

06.09

07.09

Р. Ғарипов “Уҡытыусы”. 7-се үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Һүҙҙәрҙе һөйләмде төҙөй белергә. Белем алыу процессында интеллектуаль кимәлде үҫтереүҙә телдең ролен аңлау.

Тасуири уҡырға,4 -се бит.

2.

13.09

14.09

Б. Бикбай “Туған тел”.

Р. Низамов “Көҙ күренештәре”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, тасуири уҡыу, яңы һүҙҙәр менән эш)

“Мәктәп”, “Көҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү.

Һөйләмдәр төҙөргә, 4-се һорау, 8-се бит.

3

20.09

21.09

Старт диагностик эш. Шүлгәнташ мәмерйәһе.

Индивидуаль, яҙма эш.

Үҙ белемен тикшереү.

Уҡырға, 6-сы бит.

4

27.09

28.09

Хаталар өҫтөндә эш. Р.Ниғмәтуллин “Тырышлыҡ”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, тасуири уҡыу, яңы һүҙҙәр менән эш)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,һүҙбәйләнештәр төҙөү, йөкмәткене һөйләү.

Тел тураһында мәҡәлдәр яҙырға.

Көҙгө эштәр һәм көҙгө тәбиғәт - 2 сәғәт

5

04.10

05.10

С. Муллабаев «Көҙгө урман». Һорау һөйләмдәр.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, тасуири уҡыу)

“Көҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

Һорау һөйләмдәр төҙөргә.

6

18.10

12.10

Ф. Ғөбәйҙуллина “Көҙ”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, тасуири уҡыу, яңы һүҙҙәр менән эш)

“Көҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

Көҙ тураһында һынамыштар яҙырға.

7.

18.10

19.10

Өфө – Башҡортостандың баш ҡалаһы.Ҡылымдарҙың төҙөлөшө.

Фронталь, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү)

Баш ҡала тураһында белемдәрен арттырыу,һорауҙарға тулы яуап бирә алырға.

Өфө ҡалаһы тураһында сығыш әҙерләргә.

8.

25.10

26.10

И.Гвоздикова “Ҡалаларҙың үҙ биографияһы бар ”. Барлыҡ төшөнсәһе һәм уның бирелеше.

Фронталь, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр өҫтөндә эш, текст өҫтөндә эш, индивуаль эш)

Барлыҡ төшөнсәһе һәм уның бирелешен үҙләштереү, йөкмәткеһен һөйләү.

Һөйләргә, 19-сы бит, 2-се күнегеү.

9.

08.11

09.11

Н.Нәжми “Тыуған ҡалама йыр”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (шиғыр өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү, карточкалар менән эш)

Н.Нәжми биографияһын, тасуири,дөрөҫ уҡыү күнекмәләрен үҙләштереү.

Яңы һүҙҙәрҙе ҡабатларға, 20-се бит.

Хеҙмәт төбө - хөрмәт. 2 сәғәт

10.

15.11

16.11

Хеҙмәт төбө - хөрмәт. Р.Шәкүр  “Эшһөйәрҙәр иле”.

Фронталь, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр өҫтөндә эш, текст өҫтөндә эш, индивуаль эш)

Хеҙмәт тураһында белемдәрен арттырыу,һорауҙарға тулы яуап бирә алырға.

Һорауҙарға яуап бирергә, 36-сы бит.

11

22.11

23.11

Һөнәрҙәр. Һөйләм.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар)

Һөнәрҙәр тураһында белемдәрен арттырыу,һорауҙарға тулы яуап бирә алырға, һүҙ яһаусы ялғауҙарҙы үҙләштереү.

Хеҙмәт тураһында мәҡәлдәр яҙырға.

12

29.11

30.11

С. Хажиев “Ноябрь”. Һөйләмдең баш киҫәктәре.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр өҫтөндә эш, тасуири уҡыу, һорауҙарға яуаптар)

“Ҡыш” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, йөкмәтке һөйләй үҙләштереү. Һөйләмдең баш киҫәктәрен табыу.

Күсереп яҙырға,47-се бит, 3-сө күнегеү.

13.

06.12

07.12

Ә.Вәхитова “Ҡарҙар яуа”

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар)

“Ҡыш” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, һорауҙарға яуап биреү

Ҡыш темаһына  һөйләмдәр яҙырға.

14

13.12

14.12

Н.Нәжми “Ҡыш”. Эйә менән хәбәр араһында һыҙыҡ.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар)

“Ҡыш” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, һорауҙарға яуап биреү.

Диалогты дауам итергә, 51-се бит, 10-сы күнегеү.

15

20.12

21.12

Тикшереү эше. Хеҙмәт. Ап- аҡ ҡыш.

Индивидуаль, яҙма эш.

Үҙ белемен тикшереү.

Уҡырға, 51-се бит.

16.

27.12

28.12

Хаталар өҫтөндә эш. С.Әлибай “Ҡышҡы урман”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, карточкалар менән эш, индивидуаль эш)

С.Әлибайҙың тормош юлы һәм ижады менән танышыу, яңғыҙлыҡ исемдәрҙе табыу.

Тасуири уҡырға, 55-се бит, 17-се күнегеү.

Салауат Юлаев – башҡорт халҡының милли батыры. 2 сәғәт

17.

10.01

11.01

С.Юлаев –милли батыр.

Б. Вәлид “Салауат маршы”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә эше, группалы эш)

С.Юлаевтың тормош юлы менән танышыу. Йөкмәткеһен  һөйләү.

Һорауҙарға яуап, 87-се бит.

18.

17.01

18.01

С.Юлаев “Тыуған илем”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә эше, группалы эш)

С.Юлаевтың ижады  менән танышыу. Йөкмәткеһен  һөйләү.

Тасуири уҡырға, 83-сө бит.

Беҙ йондоҙҙар булып ҡайтырбыҙ – 4 сәғәт

19

24.01

25.01

С.”Әлибай “Сәскәле ай” . Сифат.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (тасуири уҡыу, һорауҙарға яуаптар)

Һөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәрен табыу.  Шиғырҙы аңлап һәм тасуири уҡыү.

Тасуири уҡырға, 75- се бит.

20.

31.01

01.02

М.Харис “Хат”. Рәүеш.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тасуири уҡыу күнекмәләре)

Шиғырҙы аңлап һәм тасуири уҡыу.

Хат яҙырға.

21

07.02

08.02

А. Матросов-кем ул?

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә эше, группалы эш)

А. Матросовтың тормош юлы һәм ижады менән танышыу. Йөкмәткеһен  һөйләү.

А. Матросовтың биографияһын белергә.

22.

14.02

15.02

С. Ғәбиҙуллин “Ҡотлайым мин”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тасуири уҡыу күнекмәләре)

Йөкмәткеһен һөйләй белеү. Шиғырҙы аңлап һәм тасуири уҡыү.

Һүҙҙәрҙе тәржемә итергә, 77-се бит.

Йәмле яҙ, һағындыҡ һине! – 6 сәғәт

23.

21.02

22.02

Г.Яҡупова “Өмөтлө яҙ”. Тамырҙаш һүҙҙәр.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү( текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү)

Тамырҙаш һүҙҙәрҙе айырыу, тасуири уҡыу күнекмәләрен үҫтереү.

Ятларға, 61-се бит, 4-се һорау.

24

28.02

01.03

Тәүге косманавт. Һөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, һөйләмдәр төҙөү)

Текст менән эшләү, йөкмәткеһен һөйләү.

3-сө һорауға яуап, 70-се бит.

8б,в,г-бер-лә

25

05.03

М. Ғафури “Яҙ”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, һөйләмдәр төҙөү)

Шиғырҙы аңлап һәм тасуири уҡыү күнекмәләрен үҫтереү.

М.Ғафуриҙың тормош юлы һәм ижадын белергә.

26

14.03

15.03

Тикшереү эше. Яҙ, Беҙ йондоҙҙар булып ҡайтырбыҙ.

Индивидуаль, яҙма эш.

Үҙ белемен тикшерә белергә

Һүҙҙәрҙе ҡабатларға,70-се бит.

27

21.03

22.03

Хаталар өҫтөндә эш. К.Кинйәбулатова “Йырлай – йырлай еңеү яуланыҡ”. Тултырыусы.

Фронталь, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, һөйләмдәр төҙөү)

Хаталар өҫтөндә эш ойоштороу. К.Кинйәбулатованың тормош юлы һәм ижады менән танышыу, тултырыусыларҙы айырыу.

Һөйләргә әҙерләнергә,68-се бит.

28

04.04

05.04

Р. Ниғмәти “Ватан”. Хәл.

Фронталь, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар)

Р. Ниғматиҙең тормош юлы һәм ижады менән танышыу. 

Хронологик таблица төҙөргә, 71-се бит.

29

11.04

12.04

А. Игебаев “Башҡортостан-илгенәм”. Тамырҙаш һүҙҙәр.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә эше, группалы эш)

Йөкмәткеһен  һөйләй белергә.

Тамырҙаш һүҙҙәрҙе дөрөҫ ҡулланыу.

Шиғыр уҡырға, 88-се бит.

30

18.04

19.04

М.Кәрим «Тыуған ил тураһында уйланыуҙар».

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, тәржемә, һорауҙарға яуаптар)

М.Кәримдең тормош юлы һәм ижады менән танышыу. Йөкмәткеһен һөйләү.

Һөйләмдәр төҙөргә, 97-се бит,17-се күнегеү.

31.

25.04

26.04

З.Биишева “Йәшәү-хеҙмәт”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, тәржемә, һорауҙарға яуаптар)

З.Биишеваның  тормош юлы һәм ижады менән танышыу. Йөкмәткеһен һөйләү.

Һүҙлек диктантына әҙерләнергә, 99-сы бит, 21-се күнегеү.

32

02.05

10.05

В. Исхаков “Талпан!”

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә эше, группалы эш)

Текст менән эшләү. Йөкмәткене аңлап һөйләү.

Уҡырға, 91-се бит.

33.

16.05

17.05

 Контроль эш. Урал тауы.

Индивидуаль, яҙма эш

Үҙ белемен тикшереү

Яҙ тураһында һөйләмдәр төҙөргә

34

23.05

24.05

Хаталар өҫтөндә эш. Р.Ниғмәтуллин

“Башҡортостан”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә эше, группалы эш)

Башҡортостан тураһында белемдәрен арттырыу, йөкмәткене аңлап һөйләү.

Тасуири уҡырға, 98-се бит.

8а,б,в,г-бер-лә

35.

В.Исхаҡов “Минең дуҫым”.Үткән темаларҙы йомғаҡлау.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, текст өҫтөндә эш)

Һорауҙарға яуап бирә алырға. Үткән темаларҙы системаға һалыу, йомғаҡлау.

Башҡортса китаптар уҡырға, үткәндәрҙе ҡабатларға.