Открытое занятие "Профессии"
презентация к уроку по теме

СЛАЙД 1 (корабль)

Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Южную Корею. И поедем мы в эту страну на большом красивом корабле.

Кто прочитает, как он называется?

(дети: «한국어 수업»)

Педагог: Правильно! В переводе это означает урок корейского языка. Ну что? Готовы? Тогда в путь! А пока наш корабль везет нас в эту удивительную страну, определим тему нашего путешествия.

СЛАЙД 2 (слайд с профессиями)

Педагог: Попробуйте догадаться по иллюстрации (слайд с профессиями).

(Дети отвечают)

Педагог: Правильно! Давайте прочитаем как это звучит по-корейски.

(дети читают, затем выключить слайд)

Педагог: Дети, а какие профессии вы знаете по-русски? А знаете ли вы как звучат названия профессий по-корейски?

(дети отвечают «Да!»)

 Какова же цель нашего сегодняшнего занятия?

(дети отвечают «повторение»)

СЛАЙД 3 (символ хэчхи)

Педагог: Вот мы и прибыли в Корею. Нас встречает символ столицы ЮК, сказочный персонаж Хэчхи. Существует много стран, где люди говорят не на русском языке, как мы с вами, а на другом. Давайте подумаем, с чего же начинается общение в любой стране?

(Дети отвечают «С приветствия»)

Педагог: Давайте тогда поприветствуем Хэчхи по-корейски.

(дети говорят «Аннёнхасэё»)

Педагог: А кто может спросить, как его настроение сегодня?

(ребёнок спрашивает «오늘 기분이 어때요?»

Педагог: Что же он нам ответил?

(ребёнок читает «기뻐요!»)

Педагог: А что это значит?

(ребёнок отвечает)

Педагог: Вот хэчхи сейчас и проверит насколько хорошо вы помните названия профессий по-корейски и их перевод.

(Конверт с карточками)

Педагог: Послушайте задание! Сейчас я вам выдам карточки с названием профессий по-корейски и их перевод на русский. Ваша задача составить правильные пары. Задание вы выполняет группами, пока звучит музыка. Слушайте друг друга, выполняйте задание дружно. Ребята, вам понятно, что нужно делать? Тогда, приступайте к выполнению. (3 мин)

Педагог: Закончили выполнение? Тогда, давайте проверим.

СЛАЙД 4 (правильные ответы на задание 1)

Педагог: Сравните свой вариант и правильный (1 мин).

Кто без ошибок, молодцы! У кого есть ошибки, исправьте!

Давайте теперь озвучим профессии по-корейски. Молодцы! Соберите пожалуйста карточки.

Педагог: Ребята, хэчхи предлагает познакомится с некоторыми профессиями более подробно. Возможно, мы узнаем какие-то интересные факты.

СЛАЙД 5 (школа).

Педагог: Ребята, скажите по-корейски, кто работает в школе?

(дети отвечают 선생님)

Педагог: В начальной школе, корейские дети, как и вы, знакомятся с алфавитом, счётом, изучают окружающий мир. Кто мне подскажет как называется корейский алфавит?

(дети отвечают «Хангыль»)

Педагог: Каждый год, осенью, в Корее проходит большой праздник корейской письменности. Как он называется?

(Слава отвечает «хангыль наль»)

Педагог: Слава, расскажи нам, что ты знаешь об этом празднике.

(слайд выключить)

Педагог: А теперь хэчхи подготовил для вас задание. Его вы тоже будете выполнять  в группе. Сейчас вы попробуете быть в роли учителя.

Послушайте задание!

Задание: В названии профессий корейские ученики забыли написать 1-й слог. Красной ручкой вставьте нужную букву. Ребята, задание понятно? Тогда, выполняем, пока звучит музыка (2 мин)

СЛАЙД 6 (правильные ответы на задание 2)

Педагог: Давайте проверим задание!

СЛАЙД 7 (военный, физкультразминка)

Педагог: Дети, это кто такой?

(дети отвечают по –корейски)

Педагог: Каждый молодой человек в Корее проходит службу в армии. Военному нужно быть сильным и крепким духом. Давайте мы сейчас тоже укрепим свой дух и наберемся энергии.

СЛАЙД 8, 9 (президент)

Педагог: Узнали кто это?

(дети отвечают Мун Чжэин, тэтонрён)

Педагог: Многие дети в Корее мечтают стать президентом. За ним изображен государственный флаг ЮК. Давайте послушаем, что Никита нам расскажет про него.

СЛАЙД 10 (актёр)

Педагог: Дети, кто это?

(дети отвечают по-корейски 배우)

Педагог: Хэчхи подготовил для вас новое задание. Сейчас каждый из вас попробует себя в роли актера/актрисы. Послушайте задание! Сейчас я вам выдам карточки с диалогом. Распределите роли и разыграйте небольшую сценку. (2 мин под музыку)  

СЛАЙД 11 (прощание)

Педагог: Время нашего путешествия подходит  к концу. Нам пора прощаться с хэчхи. Скажем ему досвидания!

 (дети говорят «аннёнхи касэё»)!

 И наш корабль везёт нас домой. А чтобы нам не было скучно во время поездки, давайте споём песню. 

Педагог: Вот мы вернулись домой! Скажите, какая тема у нас была сегодня на занятии? Кто помнит какую цель мы ставили? Достигли ли мы этой цели? Понравилось вам наше путешествие? А какое задание вам понравилось больше?

Всем спасибо за занятие!