Татар әдәбиятыннан эш программасы 10 сыйныф
рабочая программа (10 класс) на тему

№

                              Темалар

Сәг.саны

                         Белем һәм күнекмәләр.

1

Белем һәм тормыш.

11

- темага караган лексиканы үзләштерү;

-мәктәп, тәрбия темаларына аралаша алу;

-татар халкы турында сөйләшү белү.

2

Иң зур байлык-күңел матурлыгы.

9

- темага караган лексиканы үзләштерү;

- язучылар турында сөйли белү;

- укыган хикәянең эчтәлеген сөйли алу.

3

Зарарлы гадәтләрдән сакланыгыз!

4

- темага караган лексиканы үзләштерү;

- сәламәт булу өчен нинди кагыйдәләрне үтәргә кирәклеген сөйләү;

- укыган хикәянең эчтәлеген сөйли алу.

4

Дустың булмаса-эзлә, тапсаң-сакла.

17

- темага караган лексиканы үзләштерү;

- аралаша белү, әдәп кагыйдәләре турында сөйләшә белү;

-дуслык турында сөйли белү.

5

Саф хисләр-беренче хисләр.

14

- темага караган лексиканы үзләштерү;

- язучылар турында сөйли белү;

- укыган хикәянең эчтәлеген сөйли алу.

- үз фикерен раслый белү.

6

Беркем дә, бернәрсә дә онытмый.

14

- темага караган лексиканы үзләштерү;

-Бөек Ватан сугышында катнашкан геройлар турында сөйли белү;

- укыган хикәянең эчтәлеген сөйли алу.

- үз фикерен раслый белү.

7

Кабатлау.

1

8

Барлыгы

70

№

Дәрес темасы

Сәг

саны

Дәрес тибы

Эш төрләре һәм ысуллар

Тикшерү төре

Көтелгән нәтиҗәлелек

Искәрмә

Үткәрү вакыты

План

Факт

1

М.Хөсни “Китап”

4нче бит.

1

Лексик-грамматик күнекмәләр камилләштерү

Укытучы сүзе,сүзлек эше,әңгәмә,сорауларга җавап,тәрҗемә күнекмәләре.

Агымдагы

Китапларга саклый белү,татар китаплары турында белешмә туплау.

2

Р.Фәхреддин”Китап һәм уку”8нче бит.

1

Лек.-грамм.

күнекмәләр

камилләш/ү.

Сүзлек эше, әңгәмә, видеофильм карау.фикерләшү

Агымдагы

Әсәрнең эчтәлеген бе-лү,аралашу,рус теленнән тәрҗ.итү.

3

Р.Фәхреддин”Китап һәм уку” Тект буенча әңгәмә.

1

Диологик һәм монологик сөйләм

Сүзлек эше, әңгәмә, видеофильм карау.фикерләшү

Гомумиләштереп кабатлау

Әсәрнең эчтәлеген бе-лү,аралашу,рус теленнән тәрҗ.итү.

4

Каюм Насыйри”Тәр-бия китабы”11нче бит.

1

Лек.-грамм.

күнекмәләр

камилләш/ү.

Укытучы сүзе, сүзлек эше, әсәрне сәнгатьле битеп уку, эчтәлеге буенча фикерләшү.

Агымдагы

К.Насыйри турында яңа мәг/ат туплау.

5

Каюм Насыйри ”Тәрбия китабы” буенча әнгәмә. 11нче бит.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Сораулар һәм биремнәрне үтәү, әңгәмә,сүзлек эше,

фикерләшү

Гомумиләштереп кабатлау

Мөстәкыйль фикер йөртә алу

6

“Китапханәдә”тексты.

13нче бит.

1

Лексик-грам-матик.күнекмәләр камил-ләште-рү.

Сүзлек белән эш, сорау-ларга җавап бирү,әңгә-мә,ситуатив күнегү-ләр,диалоглар төзү.

Агымдагы

Китапханә турында белү,капма-каршы сөйләшә белү.

7

“Казан дәүләт университеты”тексты

16нчы бит.

1

Лек.-грамм.

күнекмәләр

камилләш/ү

Укытучы  сүзе, сораулар һәм биремнәр үтәү, сүзлек эше,тәрҗемә күн/ре

Агымдагы

Казан университеты турында яңа мәгълүмат туплау..

8

Авыл китапханәсенә экскурсия.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Сорауларга җаваплар,диалоглар төзү.

Агымдагы

Мөстәкыйль  фикер

йөртү,аралаша белү.

9

“Роальд Сәгъдиев-фән күгендәге йолдыз”тексты.

20нче бит.

1

Лек.-грамм. күнекмәләр камил-ләштерү.

Укытучы сүзе, видео

фильм карау, сорауларга җавап бирү,капма-каршы сөйләшү,ситуатив күн-ләр.

Агымдагы

Казан театрлары турында яңа мәгълүмат туплау..

10

“Телләр белгән-илләр белгән”тексты.23нче бит.

1

Лек.грамм.күнекмәләр ка-милләштерү.

Агымдагы

Татарлар кайларда яшәвен күбрәк белү.

11

“Телләр белгән-илләр белгән”тексты буенча әңгәмә

1

Диол.мон.с/м

Укучылар чыгышы,

әңгәмә кору.

Агымдагы

Өйрәнелгән темаларга үзбәя бирү.

12

Ф.Әмирханның”Хәят”әсәре 31нче бит.

1

Лек.грамм.күнекмәләр ка-милләштерү.

Сүзлек эше, сорауларга җаваплар,әңгәмә, ,тәрҗемә күнегүләре.

Агымдагы

Төрле милләт дуслыгы турында яңа . мәгълүмат туплау.

13

“Хәят”әсәре буенча әңгәмә.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Ситуатив күнегүләр

Гомумиләштереп кабатлау

Матурлыкны күрә белү.

14

Г.Камал биографиясе 35нче бит.

1

Лек.грамм. күнекмәләр камилләштерү.

Укытучы сүзе, текстны сәнгатьле итеп уку, әңгәмә, фикерләшү,сораулара җаваплар,ситуатив күн-ләр.

Агымдагы

Г.Камал турында белү, анализ  ясый белү,

15

”Беренче театр” комедиясе.36нчы бит.

1

Лек.грамм. күнекмәләр камилләштерү.

текстны сәнгатьле итеп уку, әңгәмә, фикерләшү, сораулара җаваплар, ситуатив күнегүләр.

Агымдагы

татар театрлары турында күбрәк белү.

16

Г.Камал”Беренче театр” дәвамы 38нче бит

1

Лек.грамм.күнекмәләр камилләш/ү.

Укытучы сүзе,укучы-

лар чыгышы,әңгәмә, сән/ле.итеп  уку

Агымдагы

Комедияне сәхнәләштерү

17

Комедия буенча әңгәмә.

1

Д/м сөйләм.

дәреслек белән эш.д/г төзү.

Агымдагы

әңгәмә кора белү,анализ ясый белү.

18

Сыйныф.тыш уку  дәресе   “Татар театрлары”

1

Ныгыту

Әңгәмә, кыскача эчтә-леген сөйләү, аерым эпизод ларга план төзү.

Гомумиләштереп кабатлау

Музейлар турында күбрәк белү,презента-

ция ясарга әзерләнү.

19

Киенә белү-үзе бер һөнәр”тексты.41нче бит.

1

Лек.грамм.күнекмәләр камилләште-рү.

Аңлату, сөйләү, дәрес

лек б-н эш,тәрҗемә кү-негүләре,сүзлек белән эш,ситуатив күнегүләр.

Агымдагы

Язучы турында белү, анализ ясый белү,кие-нә белү проблемасы буенча сөйләшү.

20

Н.Дереклееваның “Яшәү кыйммәте”ле-гендасы.44нче бит.

1

Лек.грамм.күнекмәләр камилләште-рү.

Аңлату, сөйләү, дәрес

лек белән эш,сүзлек белән эш,ситуатив күнегүләр.

Агымдагы

Легенданың эчтәлеген аңлау,.

.

21

”Сәламәтлек-зур байлык”тексты.

47нче бит.

1

Лекс.грамм.

күнек.камилләштерү

Аңлату, сөйләү, сүзлек б-н эш, сәнг/е итеп уку,фикерләшү

Агымдагы

Әсәрнең тел байлы-

гын аңлау,аралашу,

эчтәлеген аңлау.

22

Тәмәке тартуның зарары.50нче бит.

1

Лексик-грам. күнекм.камилләш/үт

Аңлату, сөйләү, дәрес

лек б-н эш,сүзлек эше, әңгәмә кору.

Агымдагы

Тәмәке тартуның зарары турында материал белү.

23

Аракы кешене нишләтә?52нче бит.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Сүзлек эше, аңлату,

сөйләү, дәреслек б-н эш, рольләргә бүлеп уку,сорауларга җавап-лар.

Агымдагы

Аңлау, мөстәкыйль фикер йөртә алу,анализ ясый алу.

24

“Ак үлем”нән саклан”тексты.

1

Лексик-грамматик күнекмәләр камилләш/рү

Укытучы сүзе, әңгәмә, сораулар һәм биремнәрне үтәү, фи-

керләшү,ситуатив күн.

Агымдагы

Эчтәлеген аңлап,сорауларга җавап бирү,аралаша алу.

25

“Дус була белү серләре”59нчы бит.

1

Лексикграм-матик күнек.

кам/рү.

Укытучы сүзе, сүзлек эше,уку, фикерләшү,

сайланма уку.

Агымдагы

Дуслык турында мәкальләр туплау.

26

“Дус була  белү серләре”тексты буенча әңгәмә.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Әңгәмә, рәсемнәр б-н

эш, презентация карау

Агымдагы

Дусты,дус була белү серләре турында сөйләшә алу.

27

“Өч дус”әкияте, 62нче бит.

1

Лексик-грам-матик күнек. кам/рү.

Аңлату, сөйләү, дәрес

лек б-н эш,сүзлек эше,

сәнгат.уку.

Агымдагы

Татар халык әкиятләрен белү.

28

“Өч дус”әкияте буен-ча әңгәмә.

1

Д/м сөйләм.

ситуатив күнегүләр, диалоглар төзү.

Агымдагы

мөстәкыйль  фикер

йөртү

29

“Тугрылыклы дуслык” мәсәле. 64нче бит.

1

Лекс.грам. күнегү. Камил.

Укытучы сүзе, сүзлек эше,уку, фикерләшү,

Агымдагы

Мәсәл эчтәлеген аңлау.

30

Мәсәл эчтәлеге буенча әңгәмә.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

сайланма уку,капма-каршы сөйләшү.

Агымдагы

тугры дуслык турында чыгышка әзерләнү

31

Зачет ”Татар халык әкиятләре!

1

Тикшерү

Укучылар чыгышы,

сүзлек эше,сорауларга җаваплар, иҗади эш

Гомумиләштереп кабатлау

32

Ф.Хөсни биографиясе.

1

Лекс.-грамм. күнекмәләр

камилләш/рү

Әңгәмә, фикерләшү, сорауларга җаваплар.

аңлату

Агымдагы

Мөстәкыйль  фикер

Йөртү.

33

“Кабак”әсәренең

1 өлеше.68нче бит.

1

ЛГКК

сөйләү, дәрес-

лек б-н эш,тәрҗемә итү күнегүләре

Агымдагы

аралашу,анализ ясау,диалоглар төзү.

34

“Кабак”әсәренең

2 өлеше.

1

Лекс.-грамм. күнекмәләр

камилләш/рү

Укытучы сүзе, әңгәмә, сүзлек эше, текст б-н

эш.

Агымдагы

Күршеләр турындагы мәкал/не аңлау, сәнгат/ле итеп уку.

35

“Кабак”әсәренең

2 өлеше буенча әңгәмә

1

Д/м сөйләм.

Аралашу,ситуатив күнегүләр.

Агымдагы

Күршеләре белән дус яшәү.

36

Һади Такташ биографиясе. 78нче б.

1

Лекс.-грамм. күнекмәләр

камилләш/рү

Аңлату, фикерләшү, сорауларга җаваплар.

Агымдагы

Автор тормышы һәм иҗаты турында

мөмкин кадәр күб-

рәк белү,

37

Такташ “Мокамай”

шигыре.79нчы бит.

1

Лекс.-грамм. күнекмәләр

камилләш/рү

Аңлату, сөйләү, дәрес

лек б-н эш,тәрҗемә итү күнегүләре, сорауларга җаваплар.

Агымдагы

Шигерьгә анализ ясау.

38

“Мокамай”шигыре буенча әңгәмә.

1

Д/м сөйләм

тәрҗемә итү күнегүләре, сорауларга җаваплар.

Агымдагы

чын дуслык турында сөли алу.

39

Сыйныфтан тыш уку“Татар халык әкиятләре”

1

Уку сәләтен тикшерү

Китаплар б-н эш, рәсемнәр буенча

сөйләү.

Гомумиләштереп кабатлау

Әсәргә анализ ясау,

тел байлыгын аңлау, татар.хал.әк.ту-рында күбрәк белү.

40

Илдар Юзеевның тормыш юлы.82нче бит.

1

Лекс.-грамм. күнекмәләр

камилләш/рү

Әңгәмә, видео язмалардан өзекләр карау, тыңлау, сүзлек эше,

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер

йөртергә өйрәнү,шагыйрь турында материал туплау

41

И.Юзеевның “Мин телим дусларга“ шигыре. 83 нче бит.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Аңлату, сәнгат/ле уку, дәреслек белән эш,ситуатив күнегүләр.

Агымдагы

Әсәрнең тел-байлыгын аңлау,бәя бирә алу.

42

Габделхай Сабитовның  тормыш юлы.”

1

Лекс.-грамм. күнекмәләр

камилләш/рү

Аңлату, сөйләү, сүзлек эше,дәреслек б/н эш.

Агымдагы

Автор тормышы һәм иҗаты турында мөмкин кадәр күбрәк белү,

43

Габделхай Сабитовның “Ярсулы яз”әсәре.

1

Лекс.-грамм. күнекмәләр

камилләш/рү

Аңлату, сөйләү, сүзлек эше,дәреслек б/н эш.

Агымдагы

Автор тормышы һәм иҗаты турында мөмкин кадәр күбрәк белү,

44

”Ярсулы яз”әсәре буенча әңгәмә.

1

Сөйләм телен үстерү

Сөйләү, дәреслек б-н эш.,сүзлек эше

Агымдагы

Әсәрне анализ ясау, тел байлыгын аңлау.

45

А.Гыймадиевнең” Зөлфия+мин”әсәре (1өлеш)

1

Лекс.грам

күнекмәләр

камилләш/рү

Әңгәмә,аңлату,аерым биремнәр,фикерләшү.

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер

йөртү,мәхәббәт  турында мәкал/әр табу.

46

Әсәрнең 1 өлеше буенча әңгәмә..

1

Д/м сөйләм.

Ситуатив күнегүләр

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер

йөртү,мәхәббәт  турында мәкал/әр табу.

47

А.ГыймадиевнеңЗөлфия+мин”әсәре (2өл.)

1

Лекс.грам

күнекмәләр

камилләш/рү

Сүлек эше, аңлату, сөйләү. дәреслек б-н эш

Агымдагы

Автор тормышы һәм иҗаты турында мөм-кин кадәр күбрәк белү, анализ ясау.

48

Әсәрнең  2 өлеше буенча әңгәмә.

1

Д/м сөйләм.

капма-каршы сөйләшү,мәкал/әр белән эш.

Агымдагы

Автор тормышы һәм иҗаты турында мөм-кин кадәр күбрәк белү, анализ ясау.

49

”Зөлфия+мин”әсәре

бунча әңгәмә.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Әңгәмә, сүзлек эше, аңлату,дәреслек б-н эш,сораулар һәм биремнәр үтәү, ситуатив күнегүләр.

Гомумиләштереп кабатлау

Тема, образны ачу,

анализ ясау, әсәрнең тел байлыгын аңлау,

бәя бирә алу.

.

50

В.Казыйханов”Йөрәк киңәш көтә”104б.

1

ЛГКК

Иҗади эш, әңгәмә, ае-

рым  биремнәр, фикер

ләшү ,диалоглар төзү.

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер йөртү, сорауларгаҗавап бирү. капма-каршы сөйләшү.

51

Әсәр эчтәлеге буенча

Биремнәр б/н эш.

1

Лексик- грам-матик күнекмәләр камилләш/рү.

Иҗади эш, әңгәмә, ае-

рым  биремнәр, фикер

ләшү ,диалоглар төзү.

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер

йөртү,сорауларга җавап бирү.капма-каршы сөй-ү.

52

В.Казыйханов”Йөрәк киңәш көтә”әсәре буенча әңгәмә.

1

.Диалогик-монологик сөйләм.

Сүзлек эше, аңлату,

сөйләү, дәреслек б-н эш, өстәмә материал белән эш.

Агымдагы

Төзелгән план буенча сөйли белү,әсәрнең тел байлыгын аңлау

53

Ә.Еники тормышы.

110нчы бит.

1

Лексик-грам-матик күнекмәләр камилләш/рү

Сүзлек эше, аңлату, сөйләү, дәреслек б-н эш, әңгәмә, сорауларгаҖав-р, презентация белән эш.

Агымдагы

Автор тормышы һәм иҗаты турындакүбрәк белү,анализ ясау

54

Ә.Еники  “Кем җырлады?”әсәре

1

Лексик-грам-матик күнекмәләр камилләш/рү

Сүзлек эше, аңлату, сөйләү, дәреслек б-н эш, әңгәмә, сорауларга җаваплар

Агымдагы

тел байлыгын

үстерү.

55

“Кем җырлады?”әсәре

буенча әҗгәмә.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Әңгәмә, сүзлек эше,

сәнгатьле уку. фикерләшү сораулар һәм биремнәр үтәү,диалоглар төзү.

Агымдагы

Парларда сөйләшү, тел байлыгын үстерү,

сугышчылырыбыз тур/а мәгълүмат туплау.

56

Шәйхи Маннурның тормышы һәм иҗат юлы.118нче бит.

1

Лексик-грам-матиккүнек-мәләр камил-

ләштерү.

Сораулар һәм биремнәр үтәү,рәсемнәр белән эш,тәрҗемә күнегүләре.

Агымдагы

Язучы тормышы турында күбрәк белү,пректлар әзерләү,аралашу.

57

Шәйхи Маннурның “Әсирлектә туган дуслык”әсәре.

1

Лексик-грам-матиккүнек-мәләр камил-

ләштерү.

Әңгәмә, өстәмә

материал б-н эш , фикерләшү

Агымдагы

Шәйхи Маннурның турында мәг/ат туплау.

58

Әсәр буенча әңгәмә.

1

Д/м сөйләм

ситуатив күнегүләр үтәү.

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер

йөртү

59

Гариф Ахунов биографиясе.

123нче бит.

1

Лексик-грам-матик күнекмәләр камилләш/рү

Укытучы сүзе, сүзлек эше, сәнгат. уку,сораулар һәм биремнәр үтәү, рәсем б-н эш.

Агымдагы

Язучы тормышы турында күбрәк белү,

.

60

Гариф Ахуновның

”Шагыйрьнең каһар-манлыгы”123нче бит.

1

Лексик-грам-матик күнекмәләр камилләш/рү

Сүзлек эше, аңлату, сөйләү, дәреслек б-н эш

Агымдагы

Тема, образны ачу, мөстәкыйлґь фикер

йөртү

61

Әсәр буенча әңгәмә.

1

Д/м сөйләм.

сораулар һәм биремнәр  үтәү, фикерләшү,

диалоглар төзү

Агымдагы

тел байлыгын

үстерү, шагыйрь турында күбрәк белү.

62

Г.Әпсәләмовның тормышы һәм иҗаты.

129нчы бит.

1

Лексик-грам-матик күнекмәләр камилләш/рү

Әңгәмә, сүзлек эше,аңлату, сөйләү, дәреслек б-н эш, фикерләшү,презентация белән эш.

Агымдагы

Язучы тормышы турында күбрәк белү,

сугышчы әдипләре-без турында материал туплау.

63

Г.Әпсәләмовның ”Га-зинур” романы

1

Лексик-грам-матик күнекмәләр камилләш/рү

Аңлату, сөйләү, дәрес

лек б-н эш, сүзлек эше

рәсемнәр б-н эш

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер

йөртү,Газинур каһарманлыгын аңлата белү, диалогларның төшеп калган репл/ын дөрес куя алу

64

“Газинур”романы буенча әңгәмә. өзек.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

ситуатив күнегүләр.

фикерләшү, диалоглар төзү

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер

йөртү,Газинур каһарманлыгын аңлата белү, диалогларның төшеп калган репл/ын дөрес куя алу

65

Үлемсезлеккә бер адым.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Аңлату, видео рәсем

нәр карау, фикерләшү

Агымдагы

Мөстәкыйль фикер

йөртү,татар сугышчылары турында күбрәк белү.

66

Зачет”Беркем дә,

бернәрсә дә онытылмый”

1

Тикшерү.

Әңгәмә.

Гомумиләштереп кабатлау

Белгәнне сүзләр

белән сөйли алу,татар сугышчылары турында мәг/т туплау

67

М.Мөһдиев-язучы һәм галим.136нчы бит.

1

Лексик-грам-матик күнекмәләр камилләш/рү

М.Мәһдиев турындагы

презентация белән эш, сүзлек эше сәнгат/ле уку, тәрҗемә күнегүләре, ситуатив күнегүләр.

Агымдагы

Язучы турында яңа материал туплау,

68

М.Мөһдиевнең ”Бәхилләшү”әсәре.137нче бит.

1

Лексик-грам-матик күнекмәләр камилләш/рү

Әңгәмә, аңлату,сүзлек эше, дәреслек белән эш, сәнгат/ле уку дәреслек б-н эш, өстәмә материал белән эш.

Агымдагы

Әсәрнең эчтә-

леген белү, мөстә-

кыйль фикер йөртү

69

“Бәхилләшү”әсәре буенча әңгәмә.

1

Д/м сөйләм.

сәнгат/ле уку дәреслек б-н эш, өстәмә материал белән эш.

Агымдагы

Әсәрнең эчтә-

леген белү, мөстә-

кыйль фикер йөртү

70

Йомгаклау.Үткәннәрне искә төшерү.

1

Диалогик-монологик сөйләм.

Әңгәмә,капма-каршы сөйләшү,табышмаклар белән эш.

Агымдагы

Татар телендә сөйләшә алу.

Сыйныф

Сүзлек диктанты күләме

Контроль диктант күләме

Изложение текстның күләме

Ел башы

Ахыры

Ел башы

Ахыры

6

10-15

45-50

50-55

70-80

85-95

7

15-18

55-60

60-65

90-95

100-110

8

18-22

65-75

75-80

110-120

120-130

9

22-25

80-90

90-100

130-140

140-150

10

25-27

95-105

105-115

150-160

165-175

11

28-30

110-12

115-125

175-180

190-210

Билге

Сүзлек диктанты

Контроль диктант

Изложение

Сочинение

“5”

Хатасыз, пөхтә

0/0, 1/0, 0/1

Текстның эчтәлеге тулы, эзлекле, дөрес; 1/1 пунктуацион яки грамматик  хата

Эзлекле язылган һәм эчтәлек тулысынча ачылган; 1 орфографик, 1 пунктуацион яки 2 грамматик  хата

“4”

1-2 хата

2/2, 3/2, 2/ 3

Текстның эчтәлеге эзлекле, дөрес язылган; 1-2 эчтәлек ялгышы; 2-3/ 3-2 пунктуацион яки грамматик  хата

Тема эзлекле язылган, ләкин 2-3 эчтәлек ялгышы, 2-3 орфографик, 2-3 пунктуацион

“3”

3-5 хата, 4-5 төзәтү

4/4, 3/6

Эчтәлек өлешчә эзлекле язылган; 4-5/4 пунктуацион яки грамматик  хата

Тема өлешчә эзлекле язылган; эчтәлек тулысынча ачылмаган; 4-5 орфографик, 4-5 пунктуацион хата

“2”

6 һәм күбрәк хата

6/5, 5/8

Эчтәлек бөтенләй ачылмаган, эзлекле язылмаган, 6 дан артык орфографик, 5 тән артык пунктуацион яки 6 дан артык орфографик, 5 тән артык пунктуацион яки 6 дан артык грамматик  хата

Тема эзлекле язылмаган һәм эчтәлеге ачылмаган, 6 дан артык орфоргафик, 6 дан артык пунктуацион яки грамматик  хата