Разработка заданий по теме "Фигуры" на английском языке для Spotlight 3
методическая разработка по английскому языку (5 класс)

Изучение иностранного языка направлено не только на достижение общеобразовательных и развивающих целей, но и на формирование и дальнейшее поддержание мотивации обучаемых к изучению предмета. Формирование положительной мотивации должно рассматриваться учителем как специальная задача, ведь мотивация является «аккумулятором» всякой человеческой деятельности, в том числе и овладения иностранным языком.

Чтобы поддерживать интерес ребят к изучению иностранного языка, необходимо организовать такой учебный процесс, который бы создавал «ситуации успеха» для каждого ученика, вызывал высокую мотивацию и обеспечивал их активность на уроке.

Стимулятором развития познавательной активности учащихся является использование творческих заданий. Учебное творчество, представленное в различных видах, позволяет ученикам с самыми разными способностями и склонностями найти возможность самореализации в ситуации успеха. Творческие задания, несомненно, носят стимулирующий характер.

На уроке в 3 классе при изучении темы «Геометрические фигуры», я применила творческое задание для повышения мотивации, развития креативного мышления и создания положительной атмосферы на занятии.

Задание направлено также и на отработку лексических тем (названия геометрических фигур, цветов), и на отработку грамматики (глагол to be).

На этапе отработки и закрепления я использовала следующие задания:

1.

Учащиеся называли фигуры и цвета.

2.

Учащиеся делали фигуры из геометрических элементов и рассказывали, что у них получилось, и из каких частей фигура состоит.

Далее я рассказала о фигуре – танграме, что это и откуда к нам пришло.

Это головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.). Фигура, которую необходимо получить, при этом обычно задаётся в виде силуэта или внешнего контура. При решении головоломки требуется соблюдать два условия: первое — необходимо использовать все семь фигур танграма, и второе — фигуры не должны накладываться друг на друга.

Ребятам было предложено в парах создать свою фигурку, следую плану:

1. Придумайте композицию, разложив детали танграма на бумаге.
2. Приклейте детали на полотно.
3. Придумайте название своей картине.
4. Окончив работу, поднимаете руки.
5. Выставляете шедевр в нашу галерею и готовитесь к ее презентации.

Сегодня я предлагаю Вам в парах создать свой шедевр по древнекитайской технологии. Успехов и хорошего настроения!