Поурочные разработки
план-конспект урока по английскому языку

План урока STEP 1 UNIT 1

по английскому языку в 4  классе МБОУ «Потанинская  СОШ» дата_________                                                                                                                     

Тема урока Презентация ЛЕ по теме «Семья». Джон и его семья

Цели и задачи урока: введение и закрепление нового лексического материала, совершенствование навыков чтения, формирование навыков аудирования.

Воспитательные задачи: духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Формирование эмоционально-оценочного отношения  к миру, развивается культура общения.

                                                      Содержание урока

Языковое: Интонация общего и специального вопросов

Лексическое: cousin, daughter, film, television (TV), watch, when, why.

Грамматическое: Present Simple (утвердит, отрицат., вопросит. предл-я)

                                           Планируемые результаты (УУД)                                  
Личностные: Формир-ние «стартовой» мотивации к изуч-ю англ. яз.

Познавательные: Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью.

Коммуникативные: Умение кратко передавать содержание прочитанного  текста.

Регулятивные: Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

Используемые технологии:  здоровье-сберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.

Оборудование_Компьютер, экран,  аудиоприложения, наглядные пособия

Тип урока  Урок ознакомления с новым материалом

Ход урока:

1. Организационный момент.

___________________________________________________________________________________

2.  Фонетическая зарядка и отработка произношения. Book Ex 1 p 3

3 Постановка  проблемной ситуации . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4 Актуализация знаний. Book Ex 2 p4

__________________________________________________________________________________

5  Первичное усвоение новых знаний. Book Ex 3 p 4-5

__________________________________________________________________________________

6. Физминутка

7. Первичная проверка понимания Book Ex 4 p 5

__________________________________________________________________________________

8. Первичное закрепление Book Ex 5 p 5-6

__________________________________________________________________________________

9. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Book Ex 6,7 p 6-7

_________________________________________________________________________________

10. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Work Book Step 1

________________________________________________________________________________

11. Рефлексия (подведение итогов занятия)

План урока STEP 2 UNIT 1

по английскому языку в 4  классе МБОУ «Потанинская  СОШ» дата _________

  Тема урока Общий и специальный вопросы в Present Simple (тренировка в составлении).

Семья Джона (чтение)

Цели и задачи урока: введение и закрепление нового грамматического материала, развитие умения составлять вопросы по модели, совершенствование навыков чтения, формирование навыков аудирования.

Воспитательные задачи: духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Формирование эмоционально-оценочного отношения  к миру, развивается культура общения.

                                                       Содержание урока

Языковое: Интонация общего и специального вопросов

Лексическое:

Грамматическое: Present Simple (утвердит, отрицат., вопросит. предл-я)

                                                Планируемые результаты (УУД)                       
Личностные: Разв-е мотивов учебной деят-ти и формир-е личност. смысла учения

Познавательные: Умение выполнять задания по усвоенному образцу

Коммуникативные: Умение с помощью вопросов получить информацию.

Регулятивные: Умение корректировать, вносить изменения в способ действия

Используемые технологии:  здоровье-сберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.

Оборудование_Компьютер, экран,  аудиоприложения, наглядные пособия

Тип урока  Комбинированный

Ход урока:

1. Организационный момент.

___________________________________________________________________________________

2.  Фонетическая зарядка и отработка произношения. Book Ex 1 p 7

3 Постановка  проблемной ситуации . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4. Актуализация знаний.Book Ex2 p8 __________________________________________________________________________________

5.Первичное усвоение новых знаний.Book Ex3 p8 __________________________________________________________________________________

6. Физминутка

7. Первичная проверка понимания Book Ex4 p10 __________________________________________________________________________________

8.Первичное закрепление Book Ex5  p10 __________________________________________________________________________________

9. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Book Ex 6,7 p 11 _________________________________________________________________________________

10.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Work Book Step 2 ________________________________________________________________________________

11.Рефлексия (подведение итогов занятия)

                                                     План урока STEP 3 UNIT 1

по английскому языку в 4  классе МБОУ «Потанинская  СОШ» дата_______________                                                                                                                     

Тема урока Спец. вопрос в Present Simple (тренировка в ответе на вопрос). Наречия частотности.

Цели и задачи урока : введение и закрепление нового лексического материала, совершенствование навыков чтения, совершенствование аудитивных навыков.

Воспитательные задачи: духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Формирование эмоционально-оценочного отношения  к миру, развивается культура общения.

                                               Содержание урока

Языковое: Интонация общего и специального вопросов

Лексическое: вопросит. слова: where, when, why, what, who; наречия частотности:

always, never, often, sometimes, usually

Грамматическое: Present Simple (утвердит, отрицат., вопросит. предл-я)

                                        Планируемые результаты (УУД)                       
Личностные: Развитие навыков сотруднич-ва со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

Познавательные: Овлад-е навыками постр-я речев. высказ-я в соотв-и с задачами коммуникации

в устной форме.

Коммуникативные: Умение слушать собеседника и выражать свою точку зрения.

Регулятивные: Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Используемые технологии:  здоровье-сберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.

Оборудование_Компьютер, экран,  аудиоприложения, наглядные пособия

Тип урока  Комбинированный

Ход урока:

1. Организационный момент.

___________________________________________________________________________________

2.  Фонетическая зарядка и отработка произношения. Book Ex 1 p 12

3 Постановка  проблемной ситуации . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4 Актуализация знаний.Book Ex2 p12 Ex 3 p 13 __________________________________________________________________________________

5.Разучивание рифмовки. Book Ex4 p13 __________________________________________________________________________________

6. Первичное усвоение новых знаний.Book Ex5 p14

7. Физминутка.

__________________________________________________________________________________

8. Первичная проверка понимания Book Ex6 p14 __________________________________________________________________________________

9. Первичное закрепление Book Ex7  p14-15 ________________________________________________________________________________

10. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Work Book Step 3 ________________________________________________________________________________

11. Рефлексия (подведение итогов занятия)

                                                   План урока STEP 4 UNIT 1

по английскому языку в 4  классе МБОУ «Потанинская  СОШ» дата_________

 Тема урока Фразы реч. этикета (аудирование, говорение). Притяжательный падеж сущ-ных.

Цели и задачи урока: совершенствование лексических навыков, введение и закрепление нового грамматического материала, развитие умения составлять вопросы по модели, совершенствование навыков чтения, формирование навыков аудирования. 

Воспитательные задачи: духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Формирование эмоционально-оценочного отношения  к миру, развивается культура общения.                                            Содержание урока

Языковое: Правила произношения окончания –s у сущ-ных в притяжат. падеже

Лексическое: притяжат. местоим-я: my, your, his, her, its, our, their

Грамматическое: Possessive Case

                                             Планируемые результаты (УУД)                       
Личностные: Развитие этических чувств, доброжелат-ти и эмоц.-нравств. отзывчив-ти, поним-я и сопережив-я чувствам других людей

Познавательные: Умение выстраивать речевое взаимодействие.Ориентирование  на

разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные: Умение оформлять свои мысли в устной и письменной формах.

Регулятивные: Проявл-ние инициативы действия в учебном сотрудничестве.

Используемые технологии:  здоровье-сберегающие технологии, личностно-ориентир обучение.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.

Оборудование_Компьютер, экран,  аудиоприложения, наглядные пособия

Тип урока  Комбинированный

Ход урока:

1. Организационный момент.

___________________________________________________________________________________

2.  Фонетическая зарядка и отработка произношения. Book Ex 1 p 15

3 Постановка  проблемной ситуации . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4. Актуализация знаний.Book Ex2 p15 Ex3 p16 __________________________________________________________________________________

5.Первичное усвоение новых знаний.Book Ex4 p16 __________________________________________________________________________________

6. Физминутка

7. Первичная проверка понимания Book Ex5 p17 __________________________________________________________________________________

8.Первичное закрепление Book Ex6  p17 __________________________________________________________________________________

9. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Book Ex7 p 18 _________________________________________________________________________________

10.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Work Book Step 4 ________________________________________________________________________________

11.Рефлексия (подведение итогов занятия)

План урока STEP 5 UNIT 1

по английскому языку в 4  классе МБОУ «Потанинская  СОШ» дата_________

Тема урока Генеалогич. древо семьи Баркеров. Притяжательный падеж сущ-ных (исключ-я). Презентация ЛЕ по теме «Свободное время».

Цели и задачи урока : закрепление грам. навыков, введение и первичное закрепление новой лексики, совершенствование навыков чтения.

Воспитательные задачи: духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Формирование эмоционально-оценочного отношения  к миру, развивается культура общения.

                                                       Содержание урока

Языковое: 

Лексическое: interesting, listen, music, piano, programme, work

Грамматическое: Possessive Case (исключения)

                                              Планируемые результаты (УУД)                       
Личностные: Формир-е целост. взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии

народов и культур

Познавательные: Постановка и решение проблемы, анализ ситуации.

Коммуникативные:  Адекватно использовать речевые средства для решения разнообразных коммуникативных задач.

Регулятивные: Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и  неизвестно.

Используемые технологии:  здоровье-сберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.

Оборудование_Компьютер, экран, аудиоприложения, наглядные пособия

Тип урока  Комбинированный           Ход урока:

1. Организационный момент.

___________________________________________________________________________________

2.  Фонетическая зарядка и отработка произношения. Book Ex 1 p 19

3 Постановка  проблемной ситуации . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4. Актуализация знаний.Book Ex2 p19 __________________________________________________________________________________

5.Вторичное  усвоение новых знаний.Book Ex3 p20 __________________________________________________________________________________

6. Физминутка

7. Первичная проверка понимания Book Ex4 p20 __________________________________________________________________________________

8.Первичное закрепление Book Ex6  p21 __________________________________________________________________________________

9. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Book Ex7 p 22 _________________________________________________________________________________

10.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Work Book Step 5

11.Рефлексия (подведение итогов занятия)

План урока STEP 6 UNIT 1

по английскому языку в 4  классе МБОУ  «Потанинская  СОШ» дата_________                                                                                                                     

Тема урока Семья Баркеров (аудирование, говорение). Диалог-расспрос о своих семьях.

Цели и задачи урока: Совер-ние орфографич.навыка, соверш-ние навыков диалогической речи, соверш-ние орфографических навыков.

Воспитательные задачи: духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Формирование эмоционально-оценочного отношения  к миру, развивается культура общения.

                                                       Содержание урока

Языковое: 

Лексическое:

Грамматическое: Понять на слух текст и оценить утверждения с позиции «верно»-

«неверно». Понять на слух текст и заполнить схему.

                                                Планируемые результаты (УУД)                       
Личностные: Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками.

Познавательные: Умение выстраивать речевое взаимодействие.

Коммуникативные: Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Регулятивные: Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

 и условиями её реализации.

Используемые технологии:  здоровье-сберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.

Оборудование_Компьютер, экран,  аудиоприложения, наглядные пособия

Тип урока  Промежуточный

Ход урока:

1. Организационный момент.

___________________________________________________________________________________

2.  Фонетическая зарядка и отработка произношения. Book Ex 1,2 p 22-23

3 Постановка  проблемной ситуации . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4. Актуализация знаний.Book Ex3 p23 __________________________________________________________________________________

5.Вторичное  усвоение пройденного материала.Book Ex4 p23 __________________________________________________________________________________

6. Физминутка

7. Составление диалога-расспроса Book Ex6 p24 __________________________________________________________________________________

8. Обобщение и систематизация знаний Book Ex5  p24

__________________________________________________________________________________

9. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Book Ex 7, 8 p 24

_________________________________________________________________________________

10.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Work Book Step 6

11.Рефлексия (подведение итогов занятия)

План урока STEP 7 UNIT 1

по английскому языку в 4  классе МБОУ «Потанинская  СОШ» дата_________                                                                                                                     

Тема урока Чему мы научились? (развитие речевых умений)

Цели и задачи урока: совершенствование Л-Г навыков, навыков аудир-я, чтения, говор-я, письма

Воспитательные задачи: духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Формирование эмоционально-оценочного отношения  к миру, развивается культура общения.

                                                       Содержание урока

Языковое: 

Лексическое: Лексика цикла

Грамматическое: Грам-ка цикла

Планируемые результаты (УУД)                       

Личностные: Развитие нравственно – этического оценивания усваиваемого материала.

Познавательные: Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

Регулятивные: Осознание учеником того, как хорошо он научился говорить, понимать иноязычную речь.

Используемые технологии:  здоровье-сберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.

Оборудование_Компьютер, экран,  аудиоприложения, наглядные пособия

Тип урока  промежуточный

Ход урока:

1. Организационный момент.

___________________________________________________________________________________

2.  Фонетическая зарядка и отработка произношения. Book Ex 1 p 26

3 Постановка  проблемной ситуации . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4. Актуализация знаний.Book Ex2 p26 __________________________________________________________________________________

5. Совершенствование Л-Г навыков Book Ex3 p27-28 __________________________________________________________________________________

6. Физминутка

7. Совершенствование навыков чтения Book Ex4 p28 __________________________________________________________________________________

8. Совершенствование навыков говорения Book Ex5  p29 __________________________________________________________________________________

9. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Book Ex 6, p 29 _________________________________________________________________________________

10.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Work Book Step 7 ________________________________________________________________________________

11.Рефлексия (подведение итогов занятия)