Конспект урока английского языка для 5 класса Тема урока: Суффиксы -er, -or, -ist, -man в английском языке для образования профессий.
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Конспект урока английского языка для 5 класса

Тема урока: Суффиксы -er, -or, -ist, -man

в английском языке для образования профессий.

Цель урока: Ознакомление учеников с использованием суффиксов -er, -or, -ist, и -man для словообразования названий профессий в английском языке.

Задачи урока:

- Ввести и отработать лексику по теме "Профессии".

- Закрепить знания об использовании суффиксов -er, -or, -ist, -man для словообразования.

- Развить навыки чтения и говорения.

- Воспитывать уважение к различным профессиям.

Продолжительность урока: 45 минут

Материалы и ресурсы:

- Учебник, рабочая тетрадь;

- Доска/интерактивная доска;

- Раздаточный материал с примерами профессий;

- Карточки со словами для игры;

- Видео о профессиях.

Ход урока:

1. Вводная часть (5 минут)

- Приветствие: "Good morning, class! How are you today?"

- Целеполагание: "Today, we're going to learn about different job titles in English and how we can create them using special word endings like -er, -or, -ist, and ;

- Мотивация: "Everyone has a job that they dream about. Maybe you've thought about being a doctor, an artist, or a singer? By the end of today's lesson, you'll know how to talk about these jobs in English!"

2. Основная часть (30 минут)

Введение новой лексики (10 минут)

- Объяснение и презентация новой лексики: Учитель представляет слова через PowerPoint или на доске с картинками и определениями: teacher, actor, artist, craftsman.

- Просмотр короткого видео: Видео о разных профессиях для визуализации, например, из YouTube, где профессии названы и показаны в действии.

- Физминутка: "Stand up if you want to be (teacher, actor, etc.)!" Учащиеся встают и имитируют действие, характерное для профессии.

Работа с лексикой (10 минут)

- Заполнение таблицы: Ученики получают таблицу, где они должны соединить базовые слова с правильными суффиксами для образования названий профессий.

- Упражнение на соответствие: "Match the job to the ; Раздаточный материал с описанием профессий и картинками для сопоставления.

Практика устной речи (10 минут)

- Игра "What am I?": Один ученик выбирает карточку с профессией и объясняет её классу, не называя. Остальные ученики должны угадать профессию, используя английские слова.

3. Заключительная часть (10 минут)

- Повторение и закрепление: "Let's review what we've learned today. Can you give me an example of a job with -er? What about -or?"

- Мини-тест: "Choose the right suffix" — обучащиеся должны выбрать правильный суффикс для слов, которые учитель называет.

- Вопросы к ученикам: Учитель задает вопросы для обсуждения: "Which job did you like the most? Why?" и отвечает на вопросы учащихся.

- Объявление домашнего задания: "For homework, I want you to write a short paragraph about the job you would like to have in the future using the new words we learned ;

По завершении урока учитель может предложить обучающимся размышления на тему урока, обсудить их мнения и отвечать на любые оставшиеся вопросы. Это позволяет детям осмыслить новые знания и связать их с реальными жизненными контекстами и личными интересами.