Проектная работа по английскому языку в 9 классе по теме "Жизнь молодежи. Волонтерство."
проект по английскому языку (9 класс)

Проектная работа «Volunteering»

Цель: изучить данную тему, дать учащимся возможность почувствовать, что данная тема напрямую связана с жизнью и отношением к ней самих учащихся. Организовать поисковую, исследовательскую деятельность учащихся.

Ребята используют не только информацию УМК, но находят самостоятельно информацию по интересующей их проблеме в различных справочниках, журналах, средствах массовой информации, Интернете. Кроме того, учащиеся не только накапливают определённое количество неопределенной информации, но и производят ее оценивание, выдвигают собственные суждения на основе имеющихся данных, различных критериев, сходства и различий между фактами и оценочными суждениями.

Данный проект – спланированная деятельность, которая предусматривает достижения определенного результата. Итогом работы обучающихся над проектом может быть как идеальный продукт (сделанные на основе изучения информации умозаключения, выводы, сформированные знания), так и продукт материальный (в данном случае это презентация, в которую входит образец анкеты, диаграмма). Обучающиеся предпочитают компьютерные технологии, они используют пакет Microsoft Office (набирают текст в программе Word, вставляют картинки, а также имеющуюся в офисном пакете программу создания презентаций Power Point). Учителя выступили в роли консультантов, помощников, наблюдателей, источников информации, координаторов. Главной задачей учителей стала не передача конкретных знаний, а передача способов работы. Свою работу учащиеся предъявили скорее своим одноклассникам, чем учителям. Групповая совместная работа над проектом позволила каждому не только выполнять посильные для него задания, но и учится навыкам совместного труда в коллективе, когда необходимо выслушать партнера, принять или не принять его точку зрения, аргументировать свой выбор, то есть каждому проявить свое «я», рассказать о себе, о своих мыслях, оценить, что его точка зрения кому-то интересна и он сам интересен своим партнерам по проекту, как личность.

Работа над проектом развивает воображение, фантазию, творческое мышление, самостоятельность, способность к контролю и самоконтролю, и такие личностные качества, как взаимовыручка, сопереживание, способность прийти на выручку в непредвиденной ситуации, умение понять и, что наиболее важно, принять точку зрения другого человека. Всеобще известно, что резервы развивающего обучения раскрываются наиболее полно, если этому способствует благоприятный психологический климат на уроке и адекватное поведение, как речевого партнера, так и учителя.

Самое важное: творческая переработка собранной информации, ее анализ и применение в новой ситуации, собственная интерпретация, объяснение своей точки зрения по выбранным учащимися вопросам, овладение определенной терминологией, способствует получению учащимися собственного конкретного знания.