Рабочая программа по английскому языку для 10-11 классов
рабочая программа по английскому языку (10, 11 класс)

Виды речевой деятельности

Коммуникативные умения

Говорение

Диалогическая речь

• вести все виды диалога, включая комбинированный, в стандартных ситуациях общения в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости уточняя, переспрашивая собеседника.

Монологическая речь

• рассказывать/сообщать о себе, своём окружении, своей стране/странах изучаемого языка, событиях/явлениях;
• передавать основное содержание, основную мысль прочитанного/услышанного, выражать своё отношение, давать оценку;
• рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы;
• кратко излагать результаты проектно-исследовательской деятельности.

Аудирование

• воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью/беседа);
• воспринимать на слух и понимать краткие аутентичные, прагматические аудио- и видеотексты (объявления, реклама, и т.д.), сообщения, рассказы, беседы на бытовые темы, выделяя нужную/ запрашиваемую информацию.

Чтение

• читать аутентичные тексты разных жанров и стилей с пониманием основного содержания;
• читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей  (преимущественно научно-популярные) с полным пониманием и с использованием различных приёмов смысловой переработки текста (ключевые слова, выборочный перевод);
• читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации.

Письменная речь

• заполнять анкеты и формуляры, составлять СV/резюме;
• писать личное письмо заданного объема в ответ на письмо-стимул в соответствии с нормами, принятыми в странах изучаемого языка;
• составлять план, тезисы устного или письменного сообщения.

Языковая компетенция

• адекватно произносить  и различать на слух все звуки иностранного языка; соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
• соблюдать ритмико-интонационные особенности предложений различных коммуникативных типов (повествовательное, вопросительное, повелительное); правильное членение предложений на смысловые группы;
• распознавать и употреблять в речи основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета);
• знать и применять  основные способы словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии);
• понимать явления многозначности слов иностранного языка: синонимии, антонимии и лексической сочетаемости;
• распознавать и употреблять в речи основные морфологические формы и синтаксическиеконструкции ностранногоязыка; видо-временные формы глаголов, глаголы в страдательном залоге и сослагательном наклонении в наиболее употребительных формах, модальные глаголы и их эквиваленты, артикли, существительные, прилагательные и наречия (в том числе их степени сравнения), местоимения, числительные, предлоги, союзы);

- распознавать и употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с разными типами придаточных предложений (цели, условия и др.);

- использовать прямую и косвенную речь, соблюдать правила согласования времен;

- систематизировать знания о грамматическом строе изучаемого иностранного языка; знать основные различия систем иностранного и русского/родного языка.

Социокультурная компетенция

- знать национально-культурные особенности речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применять эти знания в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

- распознавать и употреблять в устной и письменной речи основныесредства речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространённая оценочная лексика), принятая в странах изучаемого языка;

- знать реалии страны/стран изучаемого языка;

- ознакомиться с образцами художественной, публицистической и научно-популярной литературы на изучаемом иностранном языке;

- иметь представление об особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известных достопримечательностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую культуру);

-иметь представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

- понимать важность владения иностранными языками в современном мире.

Компенсаторная компетенция

- уметь выходить из трудного положения в условиях дефицита языковых средств при получении и приёме информации за счёт использования контекстуальной догадки, игнорирования языковых трудностей, переспроса, словарных замен и т.д.

№ п/п

Название раздела/темы

Количество часов

Количество  контрольных работ

1.

Модуль 1.Крепкие узы.

12

1

2.

Модуль 2. Трудовые будни.

12

1

3.

Модуль 3. Школьные дни и будущая профессия.

13

1

4.

Модуль 4. Земля в опасности!

13

1

5.

Модуль 5. Каникулы.

13

1

6.

Модуль 6. Еда и здоровье.

13

1

7.

Модуль 7. Свободное время.

13

1

8.

Модуль 8. Современные технологии.

13

1

Всего часов

102

8

№ п/п

Название раздела/темы

Количество часов

Количество  контрольных работ

1.

Модуль 1. Взаимоотношения.

12

1

2.

Модуль 2. Если есть желание, то найдется и возможность.

12

1

3.

Модуль 3. Ответственность.

13

1

4.

Модуль 4. Опасность.

12

1

5.

Модуль 5. Кто ты?

12

1

6.

Модуль 6. Коммуникации.

12

1

7.

Модуль 7. Планы на будущее.

12

1

8.

Модуль 8. Путешествия.

13

1

9.

Резервные уроки. Повторение.

4

1

Всего часов

102

9

№ урока

Раздел учебника.

Количество часов

Предметное содержание речи

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

Модуль 1. Крепкие узы.

12 часов.

Повседневная жизнь подростков. Увлечения.

Межличностные отношения с друзьями и знакомыми.

Экология и защита окружающей среды.

Увлечения. Виды деятельности подростков в свободное время.

- ведут диалог-расспрос в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;

- самостоятельно запрашивают информацию;

- выражают свое мнение/отношение;

- берут/дают интервью;

- ведут диалог этикетного характера в стандартной ситуации;

- читают аутентичные текстыс полным и выборочным пониманием;

- письменно составляют диалог;

- воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотекстправильно,  воспроизводят краткие  диалоги;

- совершенствуют орфографические умения и навыки;

- повторяют и употребляют в речи формы настоящего времени;

- используют словарь для контроля правильности написания употребляемой лексики.

Черты характера.Взаимоотношения с друзьями.

Формы глагола настоящего времени.

Формы глагола настоящего времени.

Знакомство с творчеством Л.М.Элкот. «Маленькие женщины».

Написание письма неофициального стиля.

Молодёжная мода в Британии.

Российские подростки и их планы на будущее.

Виды дискриминации.

Переработка мусора

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 1. Крепкие узы.

Контрольная работа по модулю1. Крепкие узы.

Модуль 2. Трудовые будни.

12 часов.

Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам.

Страна/страны изучаемого языка, её/их культурные достопримечательности. Природа и экология.

Молодые Британские покупатели.

- работать с текстом, используя стратегии чтения с полным пониманием;

-слушать и понимать высказывания в записи об умении подростков зарабатывать и тратить деньги;

- употреблять неличные формы глагола;

- применять способы словообразования и выражения с фразовым глаголом take;

- работать с текстом, используя стратегии для просмотрового и изучающего чтения, рассказывать о событиях и фактах, изложенных в тестах;

- писать короткие сообщения;

- рассказывать об основных спортивных событиях в Британии;

- описывать внешность и характер человека;

- приводить аргументы на заданную тему, вести диалог- обмен мнениями, участвовать в дискуссии;

- использовать полученные знания в письменных заданиях и в тестовых упражнения.

Покупки. Трата денег.

Занятия подростков в свободное время.

Неличные формы глагола: инфинитив и герундий.

Неличные формы глагола: инфинитив и герундий.

Знакомство с творчеством Э. Несбит. «Дети с железной дороги».

Написание коротких сообщений.

Спортивные события Британии. Олимпийский чемпион Евгений Плющенко.

Финансовая грамотность подростков. Чистый воздух дома.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю2. Трудовые будни.

Контрольная работа по модулю2. Трудовые будни.

Модуль 3. Школьные дни и будущая профессия.

13 часов.

Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе.

Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее.

Типы школ и школьная жизнь.

- понимать общее содержание звучащего текста;

- применять видо-временные формы будущего времени;

- применять фразовый глагол pick, знать и распознавать суффиксы имени прилагательного;

- применять стратегии ознакомительного и изучающего чтения;

- применять правила написания резюме, отличать деловой стиль от неофициального, писать резюме;

- строить монологическое высказывание о типах школ;

- вести диалог-обмен мнениями в рамках данной темы;

- приводить аргумент на заданную тему, участвовать в дискуссии;

- использовать полученные знания в письменных заданиях и в тестовых упражнения.

Профессии. Разнообразие профессий.

Профессии. Выражение желаний, намерений.

Формы глагола будущего времени.

Формы глагола будущего времени.

Творчество А.П. Чехова. «Дорогая»

Написание письма официального стиля.Составление резюме.

Американская старшая школа.

Необычные российские школы. Проблемы образования в Бразилии.

Вымирающие виды животных.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю3. Школьные дни и будущая профессия.

Контрольная работа по модулю3. Школьные дни и будущая профессия.

Модуль 4.

Земля в опасности!

13 часов.

Защита окружающей среды.

Природа и экология, научно-технический прогресс.

Защита окружающей среды.

- употреблять лексические единицы по изученной теме;

- извлекать конкретную информацию из звучащего текста;

- употреблять модальные глаголы;

- употреблять фразовый глагол run, знать отрицательные приставки и суффиксы, уметь распознавать их в тексте;

- применять стратегии изучающего чтения при работе с текстом;

- использовать стратегии написания эссе, выражать согласие и несогласие;

- строить монологическое высказывание

(в рамках темы);

- использовать полученные знания в письменных заданиях и в тестовых упражнения.

Защита окружающей среды.

Вопросы охраны окружающей среды.

Модальные глаголы.

Модальные глаголы.

А.К.Дойль «Затерянный мир».

Написание сочинения «За и против».

Написание сочинения «За и против».

Большой барьерный риф. Озеро Байкал.

Фотосинтез. Тропические леса.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю4. Земля в опасности!

Контрольная работа по модулю4. Земля в опасности!

Модуль 5.

Каникулы.

13 часов.

Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей.

Страна/страны изучаемого языка, её/их культурные достопримечательности.

Красивый Непал!

- употреблять лексику по теме «Путешествия»;

- применять стратегию аудирования текстов с целью извлечения недостающей информации и с целью понимания основного содержания;

- применять артикль в грамматических упражнениях;

- применять грамматические структуры прошедших времен, идиомы, значение фразовых выражений с глаголом 'get';

- применять стратегии общего и детального понимания письменного текста;

- писать короткие рассказы;

- применять способы образования различных частей речи от данных слов;

- использовать полученные знания в письменных заданиях и в тестовых упражнения.

Путешествие.

Разговор об отпуске. Проблемы во время путешествий.

Формы глагола прошедшего времени.

Формы глагола прошедшего времени.

Жюль Верн «Вокруг света за 80 дней».

Написание рассказа.

Написание рассказа.

Поездка по Темзе. Круиз по Волге.

Погода. Подводный мусор

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю5. Каникулы.

Контрольная работа по модулю5. Каникулы.

Модуль 6.

Еда и здоровье.

13 часов.

Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги.

Здоровый образ жизни.

Разнообразие продуктов.

- употреблять лексику по теме «Еда и здоровье», применять стратегии ознакомительного и изучающегочтения при работе с текстом;

- понимать на слух тематические высказывания, применять стратегии аудирования с целью общего понимания и извлечения необходимой информации;

- использовать выражения с фразовым глаголом 'give', знать словообразовательные приставки, распознавать их при чтении текста;

- писать отзыв о прочитанной книге;

- видеть сходство и различия в культурных ценностях разных стран, рассказывать традиции национальной кухни;

- составлять тезисы;

- использовать полученные знания в письменных заданиях и в тестовых упражнения.

Полезная еда.

Диета и здоровье подростков.Разговор о правильном питании.

Типы условных предложений.

Типы условных предложений.

Знакомство с творчеством Ч. Диккенса. «Оливер Твист».

Написание оценочных отчетов.

Написание оценочных отчетов.

Празднование Ночи Бёрнса. Традиционные русские блюда.

Здоровые зубы. Органическое земледелие.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю6. Еда и здоровье.

Контрольная работа по модулю6.

Еда и здоровье.

Модуль 7. Свободное время.

13 часов.

Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка).

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, культурные особенности, выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру.

Современные подростки.

- употреблять лексику по теме развлечения и алгоритм изучающего чтения;

- соотносить прослушанный текст с данными выражениями, используя стратегию общего понимания;

- применять алгоритм образования страдательного залога, уметь применять страдательный залог в грамматических упражнениях;

- употреблять фразовый глагол turn, слова с предлогами, словообразование сложных прилагательных;

- писать отзыв о фильме;

- представлять культурные ценности страны изучаемого и родного языков;

- вести диалог-обмен мнениями;

- использовать полученные знания в письменных заданиях и в тестовых упражнения.

Развлечения подростков в наши дни.

Типы представлений.

Страдательный залог.

Страдательный залог.

Знакомство с творчеством Г. Лерукса. «Призрак оперы»

Написание отзывов.

Написание отзывов.

Музей Мадам Тюссо. Большой театр.

Музыкальные технологии. Как создается бумага.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 7. Свободное время.

Контрольная работа по модулю 7.

Свободное время.

Модуль 8. Современные технологии.

13 часов.

Молодёжь в современном обществе.

Научно-технический прогресс.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, культурные особенности, выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру и науку.

Высокотехнологичные устройства.

- владеть лексикой по теме, уметь вести комбинированный диалог;

- понимать звучащую речь в рамках темы, применять стратегии аудирования с полным пониманием;

- применять алгоритм перевода прямой речи в косвенную, уметь применять на практике;

- определять придаточные предложения, знать фразовый глагол bring;

- применять стратегии ознакомительного чтения при работе с текстом;

- применять алгоритм написания эссе выражения личного мнения;

- составлять монологическое высказывание

(в рамках темы);

- вести диалог об альтернативных источниках энергии,

выделять преимущества и недостатки;

- использовать полученные знания в письменных заданиях и в тестовых упражнения.

Электронное оборудование и проблемы с ними.

Косвенная речь.

Косвенная речь.

Знакомство с творчеством Г.Уэлса. «Машина времени».

Написание сочинения, выражающего личное мнение.

Написание сочинения, выражающего личное мнение.

Великие британские изобретатели. История освоение космоса русскими космонавтами.

Температура и тепло. Альтернативная энергия.

Обобщение изученного материала по модулю 7. Свободное время.

Итоговая контрольная работа по программе 10 класса.

Обобщение изученного материала по программе  10 класса.

Обобщение изученного материала по программе  10 класса.

№ урока

Раздел учебника.

Количество часов

Предметное содержание речи

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

Модуль 1. Взаимоотношения.

12 часов.

Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения в семье, с друзьями и знакомыми.

Страна изучаемого языка и родная страна, их культура.

Семейные узы. Повторение лексических единиц (ЛЕ) по теме «Семья».

Взаимоотношения в семье, с друзьями, соседями.

Времена и формы английского глагола.

Употреблениевыраженийusedto-be\get used to-would.

Знакомство с творчеством О.Уайльда. Чтение отрывка из произведения «Преданный друг».

Написания письма-описания людей.

Написания письма-описания людей.

Многокультурная Британия. Жизнь семей во времена правления королевы Виктории.

Образ жизни в различных регионах России.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 1. Взаимоотношения.

Контрольная работа по модулю 1.

Взаимоотношения.

Модуль 2. Если есть желание, то найдется и возможность.

12 часов.

Межличностные отношения с друзьями, сверстниками.

Здоровый образ жизни.

Страна изучаемого языка и родная страна, их культура, достопримечательности.

Преодоление стресса. Введение и первичное закрепление  лексических единиц (ЛЕ) по теме «Стресс».

Под давлением сверстников.

Придаточные определительныепредложения.

Придаточные определительныепредложения.

Знакомство с творчеством Ш.Бронте. Чтение отрывка из произведения «Джейн Эйр».

Написание неофициальных, полуофициальных писем.

Написание неофициальных, полуофициальных писем.

Телефон доверия для детей. Нервная система.

Экскурсия в Царицыно.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 2. Если есть желание, то найдется и возможность.

Контрольная работа по модулю 2.

Если есть желание, то найдется и возможность.

Модуль 3. Ответственность.

13 часов.

Молодежь в современном обществе.

Страна изучаемого языка и родная страна, их культура и  достопримечательности.

Путешествия по родной стране и за рубежом.

Жертва преступления.  Преступление и закон.

Права и ответственность.

Употребление герундия и инфинитива.

Употребление герундия и инфинитива.

Чтение отрывка из произведения Ч. Диккенса «Большие надежды».

Ф.Достоевский «Преступление и наказание».

Написание сочинения, выражающего личное мнение.

Написание сочинения, выражающего личное мнение.

Статуя Свободы.

Всемирная декларация прав человека.

«Зеленый» гражданин.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 3. Ответственность.

Контрольная работа по модулю 3.

Ответственность.

Модуль 4. Опасность.

12 часов.

Здоровый образ жизни.

Молодежь в современном обществе.

Страна изучаемого языка и родная страна, их культура и  достопримечательности.

«Вопреки всему».Введение и первичное закрепление  лексических единиц (ЛЕ) по теме «Опасность».

Болезни.

Страдательный залог.

Каузативная форма.

Марк Твен «Приключения Тома Сойера». Чтение отрывка из произведения.

Написание рассказов.

Написание рассказов.

ФлоренсНайтингейл – Леди с лампой.

Великий пожар в Лондоне. Русские суеверия.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 4. Опасность.

Контрольная работа по модулю 4.

Опасность.

Модуль 5.

Кто ты?

12 часов.

Природа и экология. Научно-технический прогресс.

Здоровый образ жизни.

Жизнь на улице.

Наше окружение. Проблемы в окружающей среде.

Модальные глаголы.

Модальные глаголы.

Знакомство с творчеством Т.Харди. Чтение отрывка из произведения «Тесс из родаД‘Эрбервиль»».

Написание докладов, выражающих предложение, рекомендации.

Написание докладов, выражающих предложение, рекомендации.

Типы домов. Урбанизация в развивающемся мире.

Старый Новый Год.

«Зеленые пояса? Что это такое?»

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 5. Кто ты?

Контрольная работа по модулю 5.

Кто ты?

Модуль 6. Коммуникации.

12 часов.

Природа и экология. Научно-технический прогресс.

Языки международного общения и их роль в повседневной жизни и профессиональной деятельности в современном мире.

Космос. Космические технологии.

Газеты и средства массовой информации.

Косвенная речь.

Косвенная речь.

Чтение отрывка из произведения Д.Лондона «Белый Клык».

Написание сочинение «за и против».

Написание сочинение «за и против».

На каких языках говорят на Британских островах.

Как отправлялись сообщения в старину. Космическая станция «Мир».

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 6. Общение.

Контрольная работа по модулю 6.

Общение.

Модуль 7.

Планы на будущее.

12 часов.

Образование. Современный мир профессий. Проблемы выбора будущей профессии, планы на будущее.

«У меня есть мечта …». Надежды и мечты.

Высшее образование и профессиональная подготовка.

Типы условных предложений.

Типы условных предложений.

Р.Киплинг. Поэма «Если».

Написание официального письма.

Написание официального письма.

Университетская жизнь.

Способы изменить жизнь.

Даяна Фосси.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 7. Планы на будущее.

Контрольная работа по модулю 7.

Планы на будущее.

Модуль 8. Путешествия.

13 часов.

Путешествия по родной стране и за рубежом.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их культура и  достопримечательности.

Природа и экология.

Путешествия в мистические места. Географические особенности мест.

Аэропорты и путешествия воздушным транспортом.

Инверсия. Единственное и множественное число.

Квантификаторы.

Чтение отрывка из произведения Д.Свифта «Путешествия Гулливера».

Написание сочинения-описания «Мои любимые места».

Написание сочинения-описания «Мои любимые места».

Путешествие в Соединенные Штаты Америки. Правила поведения.

Транссибирская магистраль. Экотуризм.

Отец современного искусства.

Подготовка к экзамену по английскому языку. Практикум по ЕГЭ.

Обобщение изученного материала по модулю 8. Путешествия.

Контрольная работа по модулю 8.

Путешествия.

Резервные уроки.

Повторение.

4 часа.

Обобщение изученного материала за курс среднего общего образования.

Итоговая контрольная работа за курс среднего общего образования.

Анализ итоговой контрольной работы за курс среднего общего образования.

Закрепление изученного материала за курс среднего общего образования.