Применение игровых технологий на уроках английского языка
статья по английскому языку

      Игры очень близки и доступны для детей любого возраста и их используют, как эффективное средство в процессах образования и обучения. Окружающий мир дети познают с помощью игр. Об обучающих возможностях игр известно давно. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. В игре проявляются особенно полно и порой неожиданно способности человека, ребенка в особенности.

      Игра вводит ребёнка в жизнь, в общение с окружающими, с природой, способствует приобретению знаний. Она всегда имеет определённую цель. В наше время всё больше внимания в научной литературе уделяется использованию игры в целях повышения эффективности учебного процесса. Итак, все мы прекрасно понимаем, что уже даже в начальной школе возникают разные проблемы. Например, низкий уровень активности учеников. И как любой каждый учитель старается соотносить и учебную нагрузку, и различные методы преподавания с возрастными и индивидуальными особенностями детей.

       Английский язык в средней школе – это такой серьёзный предмет, поскольку на уроках учащимся приходится много запоминать, говорить, писать, читать и к тому же анализировать информацию. И соответственно для успешного усвоения информации организация урока имеет очень большое значение, а также для успешного овладения языком. Поэтому как учитель урок спланируем, организуем настолько просто, чтобы информация легко воспринималась детям.

      Определение игры дается по-разному. Давайте посмотрим определение игры кратко. Итак, что же такое игра?

     Игра - это одна из важнейших форм релаксации. И основная форма обучения английскому языку детей младшего возраста, а также развивает умственную и волевую активность учеников любого возраста, любого уровня и подготовки.

Примеры игр на уроках английского языка для разного уровня подготовки:

1) «Гонка слов» (Word race);

2) «Правда или ложь» (Truth or lie);

3) «Саймон говорит» (Simon says);

4) «Нарисуй слово» (Pictionary);

5) «Мимы» (Mimes);

6) «Отгадай, что он (она) делает?» (Guess, what he (she) is doing?)