План конспект урока в 5 классе .
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Этапы

Задача этапа

Содержание этапа

Время

Примечания

Учитель

Учащиеся

I. Начало урока

1. Организационный этап

Создать доброжелательную атмосферу

Good morning, students! Sit down, please. I am glad to see you today. How are you today?

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, настраиваются на работу

1 мин.

2.Введение в языковую ситуацию

Создать условия для самостоятельного формулирования темы учащимися

Look at the board, please. Here you can see some pictures. Look at them. What do you see? Try to describe these pictures using only 3 words. In your opinion, how are these pictures connected to the topic of our lesson today? Yes, you are right. We are going to speak about food. Moreover, we will speak about eating in a British family.

Внимательно смотрят на доску, описывают картинки, формулируют тему урока

5 мин.

На доске картинки (Приложение 1)

3.Целеполагание

Постановка целей и задач

What will we do at the lesson today? Look at the screen and choose the aims of our lesson. Today we will speak about what people usually eat for breakfast, lunch and dinner in Britain.

Осознают поставленную цель, готовятся к активному сотрудничеству

2 мин.

II.Основной этап

1.Речевая зарядка

Активизация знаний по теме.

As today we are speaking of a British cuisine, let’s, firstly, speak about our food habits. For this activity each of you will have a question. Collect as many answers as you can. In different countries people like different food. What about you? Having discussed your questions, let’s sum up: What was the most surprising answer to your question? Thank you for your answers. They were excellent.  

Отвечают на вопросы, дают краткое резюме ответов одноклассников.

5 мин.

Учитель раздает карточки с разными вопросами по теме для повторения лексики по теме: «Еда». Учащиеся ходят по классу и опрашивают друг друга. (Приложение 2)

2.Этап обучения восприятию и пониманию иноязычной речи на слух

а)Предтекcтовый этап

Развитие умений понимания иноязычной речи на слух

Введение в ситуативный контекст. Снятие языковых трудностей.

Формирование мотивационной готовности к восприятию текста

Tell me, please: Do you know what British people like to eat and what their favourite food is? Let’s find out what is the national food of British people.  On the board you see the pictures of the food and its name. We shall match the names with the pictures.  Сhoose 1-2 words and make up your own sentences.

Сопоставляют названия национальных блюд и их фото. Составляют свои предложения с новой лексикой.

3 мин.

На слайде фото блюд и их названия.

(Приложение 3)

б) Текстовый этап

Развитие умений понимания текста с полным охватом содержания. Развитие умения понимать сказанное при нормальном темпе речи

Let’s watch the video about British cuisine. While watching, match the parts of the food description from the video.

Смотрят видео и пытаются понять его содержание, выполняют письменное задание. 

7 мин.

Видеофильм: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/food-britain

Задание: приложение 4

в) Послетекстовый этап

Проверка понимания содержания текста

Having watched the video, let’s mark the following sentences true or false. Now, can you tell me: What meals do people have in Britain?

Thank you.

Выполняют письменное задание, отвечают на вопрос: «Какие блюда едят в Британии?»

7 мин.

Задания на карточках (приложение 5)

3. Этап закрепления материала

Создать условия общения,

заданные ситуацией.

Побудить учащихся к общению

We have known a lot of information about British food. Now, imagine that you are at London’s restaurant “14 Hills” and want to order some dishes. Work in pairs, one of you is a waiter and the other one is a guest. Look at the menu and decide what will you order. The phrases on the slide will help you.

Представляют, что они в Лондонском ресторане и заказывают еду. Составляют диалог.

7

мин.

Меню, фразы опоры (приложение 6)

III.Заключительный этап

Рефлексия

Оценка результатов своей учебной   деятельности с точки зрения поставленных целей

Well, my friends, tell me, please. What did we do at the lesson? What did we learn? At last, let’s answer some questions in mentimeter, follow the link. Your answers were excellent today! You were very active and worked hard. I want to finish our lesson by the proverb “Tastes differ”. Every nationality has its own traditions. People must respect tastes and traditions of other people.

Thank you for your work, my friends. Goodbye!

Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою деятельность на занятии.

3 мин.

Оценивают свою работу в приложении “Mentimeter”, отвечая на вопросы.