Использование физкульт. минуток на уроках английского языка
методическая разработка по английскому языку (6 класс)

Вступление

Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня предлагаю рассмотреть важную и весьма актуальную тему, которая проявляет себя не только в ходе уроков английского языка, но и имеет вес во всем образовательном процессе. Предлагаю поговорить о физических минутках во время урока.

Все мы прекрасно знаем, что физ. минутки – это небольшой комплекс упражнений, проводимый в игровой форме для снятия мышечной усталости и восстановления работоспособности детей. В первую очередь они помогают снять физическое и психологическое напряжение в ходе урока, сменить вид деятельности.

Но разве это единственная функция физических пауз? Конечно, мы можем использовать физические минутки для достижения поставленных целей урока, отрабатывая материал урока новыми методами – игровыми, песенными, активными. Мы можем актуализировать, тренировать и обобщать пройденный материал всех аспектов языка.

Важно помнить, что физические минутки должны логично соотносится с ходом и темпом урока, поэтому наиболее органично будет планировать их в середине урока. Но конечно же, если учитель видит, что концентрации обучающихся не хватает, они заскучали, устали, то можно добавить такой вид деятельности и в начале, и в конце урока. Не бойтесь быть чрезмерными, вы не потеряете время зря, если правильно подберете вид физ. минутки.

Итак, предлагаю рассмотреть одни из ключевых видов физических минуток, которые можно применять в ходе урока, разнообразие которых будет зависеть только от вашей фантазии.

Ритмические физ. минутки

Первый тип физ. минуток, который не займет много времени, но принесет много пользы – это физ. минутки ритмические, которые предполагают проговаривание короткого стихотворения с сопровождающими движениями. Я попрошу вас встать и оказаться на месте учеников.

I like the sun,

I like the spring,

I like the birds,

That fly and sing

Как видно, такую физ. минутку можно разбавить и варьировать в зависимости от изучаемой темы. Если оставлять тему погоды и времен года, как здесь, то вполне себе органично будет использование всех четырех времен года на каждом уроке.

Имитативные

Следующий тип физ. минутки, который очень любят дети – это имитативный тип, когда дети в точности повторяют слова и жесты за учителем. Здесь, как правило, они длятся дольше и помогают отработать глаголы действия. Очень хороши такие паузы в ходе лексической тренировки по теме «Части тело»

Коллеги, я вас вновь порошу встать и давайте проработаем данную физ. минутку. Слова вы так же можете видеть на слайде и повторять действия за мной.

I can show you my face

(обводим пальцем несколько раз вокруг лица)

Where everything is on it's place

With my nose I can smell

(нюхаем носом)

Many objects very well.

(показываем на предметы вокруг себя)

With my eyes I look around,

(прикладываем ладонь ко лбу козырьком и всматриваемся вдаль)

Watch my feet and stamp the ground.

(смотрим, как топают наши ноги)

With my ear I can hear

(прикладываем ладонь к уху и прислушиваемся, что делает наш сосед рядом)

What my friend is doing near.

With my mouth I can eat

(движение, как будто едим ложкой суп)

Everything that’s very sweet.

(улыбаемся довольно и гладим рукой по животу, как будто съели что-то вкусное)

Танцевальные

Танцевальные физ. минутки – следующие по типу, проводятся под музыку. Музыкальное сопровождение делает их интереснее, положительно влияет на настроение, повышают работоспособность организма. Учащиеся исполняют английские песни, сопровождая их танцевальными движениями. Давайте попробуем спеть и потанцевать под песенку для самых маленьких изучающих английский

(Видео с I can run). Такие физ. минутки, безусловно, будут очень актуальны в ходе изучения грамматической конструкции I can, так как именно она здесь с помощью многократного повторения усваивается в двух формах – положительной и вопросительной

Игровые

Физ. минутки, которые безумно любят дети – игровые. Они позволяют подвигаться более активно, расслабиться, а также воспитывают чувство взаимоуважения и взаимоответственности, что всегда способствует достижению развивающей задаче урока. Очень активно дети реагируют на игру Simon says, которая способствует закреплению в памяти так называемых active words. Правила заключаются в том, что дети совершают действие только когда слышат фразу Simon says. Давайте с вами попробует поиграть. Кто выполняет действие, когда фраза не звучит – выбывает из игры.

Для зрения

Актуальным аспектом во время проведения физ. минуток так же должно быть здоровьесберегающая задача. Печальная статистика показывает, что с каждым готом все больше и больше учащихся имеют проблемы со зрением. Именно поэтому гимнастика для глаз невероятно полезна в ходе урока. Хорошим вариантом для младших будет простой стишок

Look left, right

Look up look down

Look around.

Look at your nose

Look at that rose

Close your eyes

Open, wink and smile.

Your eyes are happy again.

Для звена постарше будет хорошей идеей написать на доске букву. Например, s. И попросить учащихся как бы нарисовать ее глазами. Затем для активизации можно вспомнить как можно больше слов на эту букву.

Пальчиковая гимнастика

Для совсем младшего звена все еще трудным стоит вопрос письма, поэтому пальчиковая гимнастика очень важна в начальной школе. Вариантом может служить небольшой стишок про плюшевых мишек, который насыщен полезной лексикой для данного этапа изучения языка

Ten little teddy bears stand up straight (ладошки ставим прямо и параллельно друг другу).
Ten little teddy bears make a gate (изображаем ладошками ворота перед собой).
Ten little teddy bears make a ring (делаем пальчиками кольцо).
Ten little teddy bears bow to the king (сгибаем все пальцы).
Ten little teddy bears dance all day (быстро шевелим пальчиками).
Ten little teddy bears, quick, hide them away (прячем руки за спину).

Вывод

Таким образом, подводя итоги, можно сказать, что этап физических минут ни в коем случае не может быть упущен на уроке. Помимо отдыха и психологической разгрузки, он несет в семе невероятное количество преимуществ. Данный этап урока может помочь в изучении лексики, грамматики, способствует развитию навыков аудирования и чтения, развивает память, а также помогает в достижении развивающих и воспитательных задач.

Спасибо за внимание! Если у вас остались вопросы, я с радостью на них отвечу!