Создание образовательных страноведческих квестов на английском языке с использованием сервиса Google Form
статья по английскому языку

Создание образовательных страноведческих квестов на английском языке с использованием сервиса Google Form

(Тимохина Е.С.)

Воспитание активного, образованного, творческого учащегося, способного привлекать все многообразие существующих средств для изучения иностранного языка является основной целью современного педагога.

 Создание  среды, в которой учащийся может и хочет изучать язык не только во время занятий, но и самостоятельно, мотивация учащегося для  исследовательской деятельности – одна из основных задач на пути реализации этой цели.

 Повышение мотивации учащихся обуславливает актуальность и перспективность использования возможностей IT-сервисов в преподавании, особенно в процессе изучения страноведческих аспектов.

Конференции, дебаты, театральные постановки, конкурсы и викторины, страноведческие квесты нашли широкое применение у преподавателей. Квест как усложненная форма викторины представляется удачным инструментом как для углубления знаний учащихся, так и для самостоятельного поиска и освоения страноведческого материала.                     Очевидными преимуществами онлайн- квеста  является возможность участвовать в нем не только на занятии, но и дома;  включить в процесс разные группы учащихся, независимо от места их проживания и состояния здоровья, что открывает путь к индивидуализации обучения.

 Для создания квестов и викторин очень удобно применение Google Форм. Данное приложение характеризуется простотой работы, красочной визуализацией, возможностью индивидуализации (создание собственных тем оформления, многообразие настроек и вариативность внедряемых файлов; доступом с любых устройств, совместной работой с неограниченным числом соавторов, сведением результатов в удобный для пользователя вариант таблицы, диаграммы, а также возможностью публикации на любых ресурсах (доступность).

Мы создаем страноведческие квесты в Googlе Форм. Этот онлайн конструктор дает возможность создавать следующие типы вопросов:

• Вопрос, который предполагает ответ одним словом или словосочетанием (студент/участник викторины вводит текст сам);
• Вопрос, который предполагает ответ в виде развернутого текста (студент/участник вводит текст сам);
• Вопрос, подразумевающий выбор варианта ответа;
• Вопрос, подразумевающий выбор нескольких вариантов ответа;
• Вопрос с ответами в виде раскрывающегося списка;
• Десятибалльная шкала для оценки;
• Сетка для установления соответствия;
• В вопросы к видео с Youtube;
• Вопрос с полем для ввода даты;
• Вопрос с полем для ввода времени.

Часть вопросов или все можно сделать обязательными. В этом случае, форма не будет отправлена, пока не даны ответы на обязательные вопросы.
Как и для других приложений Google, для Форм имеются бесплатные дополнения, которые расширяют их функциональность. Например:

• Отправка уведомлений о заполнении формы на электронную почту;
• Введение ограничения на число ответов;
• Подтверждение электронных адресов, введенных в поле для ответа.

          Готовую форму можно отправить обучающимся по электронной почте и получатели смогут ответить на форму непосредственно в сообщении; скопировать URL и вставить его в презентацию или сообщение электронной почты. Можно разместить форму на веб-сайте или в блоге.
          В качестве варианта ответа может выступать слово или изображение. Вопросы с открытым ответом можно проверять самому, либо автоматизировать этот процесс, добавив возможные варианты ответов.
Полученные через форму ответы можно просматривать тремя способами: в виде сводки, ответов отдельных пользователей, а также в таблице. 

          В прошлом учебном году на платформе нашего учебного учреждения проводился  районный страноведческий конкурс-фестиваль на английском языке "Royal Quest" («Королевский квест») среди обучающихся  МОУ Красноармейского района Волгограда. Одной из номинаций был квест в формате гугл-форм, предполагавший самостоятельный поиск информации и предоставление развернутых ответов на вопросы страноведческого характера по теме "Монархи Британии". Вопросы на английском языке предполагали самостоятельный поиск информации, ее анализ и составление развернутого ответа в течение 24 часов. Вопросы страноведческого характера касались прошлого британской королевской семьи, традиций и обычаев, повседневного образа жизни Елизаветы II и ее родственников.

Приведем примеры вопросов квеста, переведенных на английский язык:

Почему при разговоре с кем-либо королева Елизавета II может поставить сумку на пол?  

(Если королеву утомил собеседник и она хочет прекратить разговор, по этому знаку придворные дамы отвлекут собеседника и освободят королеву от неприятного общества, сохранив приличия)

Королева Елизавета II подарила на день рождения своему правнуку Арчи, живущему в Калифорнии электровафельницу, купленную в Великобритании. Какие проблемы могут возникнуть при использовании этого бытового прибора?

( различие розеток в США и британии – в Британии используются розетки не с двумя а с тремя контактами)

В чем связь между этими двумя картинками?

( Меган   отпраздновала свой 36 день рождения вместе с принцем Гарри в Африке, в Ботсване. Гарри сделал ей предложение во время этой поездки. Для Гарри Ботсвана все равно что второй дом: он уехал туда с братом и отцом после смерти матери, принцессы Дианы, чтобы оправиться от трагедии. Именно в Ботсване он купил для невесты шикарный бриллиант для обручального кольца.  Меган с Ботсваной связывают африканские корни по матери и благотворительная работа.)

Также квест содержал  вопросы с заданиями  по аудированию.  Так, например, в одном из заданий участникам предлагалось прослушать отрывок радиопередачи и перечислить членов королевской семьи, которые упоминались в разговоре, их имена и титулы.

Учащиеся школ Красноармейского района, принимавшие участие в конкурсе « Королевский  квест», в целом справились с поставленными задачами,  показали

развитую страноведческую компетенцию, получили возможность  расширить свой кругозор и узнать интересную информацию о стране изучаемого языка,  истории, традициях британской королевской семьи.