Диагностическая работа для учащихся 4-ых классов на определения уровня владения знаниями страноведческого материала.
методическая разработка по английскому языку

Диагностическая работа для учащихся 4-ых классов

1. Обведи флаг Великобритании.

1)        2)        3)

2. Какой город является столицей Великобритании?

3. Соедини достопримечательности со странами, в которых они находятся.

1)

        a) The UK

2)

         b) The USA

3)

        c) Australia

4. Соедини картинки с изображением такси с городами, в которых они находятся. Одна картинка лишняя.

1)

         a) New York

2)        

3)          b) London

5. Выбери валюту, которую используют в Соединенных Штатах Америки.

1) Pounds and pence (£)

2) Dollars and cents ($)

6. Как называется данный предмет мужской шотландской национальной одежды?

1) a kilt

        2) a cap

7. Кто из персонажей родом из Великобритании?

1)        2)        3)

        Bugs Bunny                     Winnie the Pooh        Mickey Mouse

8.  Какое животное является символом пасхи в странах изучаемого языка?

1)        2)

9. Выбери русский эквивалент к данной английской пословице

“It’s raining cats and dogs”.

1) Ругаются как кошка с собакой

2) Льет как из ведра

3) После дождичка в четверг

10. Выбери русский эквивалент к данной английской пословице 

“An Englishman’s house is his castle”.

1) В тихом омуте черти водятся

2) Дом вести – не бородой трясти

3) Мой дом – моя крепост

Данный диагностический срез направлен на определение уровня владения знаниями страноведческого материала. На основе ФГОС НОО были разработаны критерии оценки уровней владения знаниями страноведческого материала, которые представлены ниже:

Высокий уровень (85-100% правильных ответов) – глубокие знания о странах изучаемого языка.

• Ученик знает названия стран изучаемого языка, их столицы и основные достопримечательности. Ученик владеет расширенными знаниями о некоторых культурных явлениях стран изучаемого языка (праздники, традиции).
• Ученик знаком с литературными персонажами и сюжетами популярных сказок, отобранными для образовательного курса.
• Ученик владеет знаниями о речевом и неречевом поведении, принятыми в англоязычных странах, знаком с жизнью ровесников в странах изучаемого языка.

Средний уровень (70-84% правильных ответов) – достаточные знания социокультурного характера.

• Ученик знает названия стран изучаемого языка, их столицы и некоторые достопримечательности. Ученик владеет базовыми знаниями о некоторых культурных явлениях стран изучаемого языка (праздники, традиции).
• Ученик знаком с некоторыми литературными персонажами и некоторыми сюжетами популярных сказок, отобранными для образовательного курса.
• Ученик владеет знаниями о речевом и неречевом поведении, принятыми в англоязычных странах или знаком с жизнью ровесников в странах изучаемого языка.

Низкий уровень (55-69% правильных ответов) – поверхностные знания о странах изучаемого языка.

• Ученик знает названия стран изучаемого языка, однако путает столицы и основные достопримечательности. Ученик владеет поверхностными знаниями о некоторых культурных явлениях стран изучаемого языка (праздники, традиции).
• Ученик плохо знаком с литературными персонажами и сюжетами популярных сказок, отобранными для образовательного курса.
• Ученик частично владеет знаниями об элементарных нормах речевого и неречевого поведения, принятыми в англоязычных странах или поверхностно знаком с жизнью ровесников в странах изучаемого языка.

Не владение знаниями страноведческого материала (<54%правильных ответов).