План-конспект урока английского языка по теме "Проблемы в отпуске"
план-конспект урока по английскому языку (8 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

Этап мотивации

Цель: создать эмоциональный настрой к деятельности на уроке.

1.Приветствует учеников

2. Speaking drills: Организует вопросно-ответную беседу с учениками: по вопросам модульной страницы.

Приветствие учителя

Личностные:

формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Коммуникативные:

развитие учебного сотрудничества с учителем

Этап актуализации и пробного учебного действия.

Цель: вовлечение в учебную деятельность.

Предлагает прочитать выражения на доске (карточки) и построить с ними предложения о том, что ученики любят делать в отпуске

Дети проговаривают выражения по очереди, и строят предложения по образцу

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Регулятивные: формирование способности принимать учебную цель и задачу.

Коммуникативные: формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.

Первичное закрепление с проговариванием в речи.

Цель: включение в целенаправленное действие, подготовка учащихся к усвоению нового материала.

Предлагает прочитать выражения к спайдограмме на доске и найти то, что их объединяет

Выполнение упр-я 1 стр.92:проговаривание выражений хором и просьба описать картинки по образцу.

Association game: ученики читают выражения по спайдограмме и находят центральное слово, объединяющее их (problems)

Проговаривают выражения и описывают картинки

Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга

Регулятивные:

Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.

Познавательные:

Освоить во всех видах речевой деятельности новые ЛЕ по теме «Отпуск».

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

Цель: включение в тренировочную деятельность.

1.Учитель демонстрирует плакат на сайте livejournal.com и просит расставить по порядку действия при подготовке к путешествию, предлагает совместную проверку.

2.Предлагает выполнить задание на аудирование: упр.2 стр.92

3. Предлагает посмотреть  учебный видеоролик на YOU_TUBE (диалог турагента и клиента бюро путешествий о проблемах, возникших на отдыхе) и ответить на контрольные вопросы, а затем озвучить фильм, разыграв диалог по ролям.

1 ученик (по желанию) работает за компьютером, другие – с раздаточным материалом, проверяют правильность выполнения

Слушают и выполняют.

Слушают, отвечают на вопросы, 2е учеников озвучивают фильм

Регулятивные:

Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные:

умение структурировать знания; умение осознанно строить речевое высказывание в произвольной форме.

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

 Цель: проверка усвоения нового материала.

Спрашивает, какие выражения были выучены за урок.

Дети отвечают на вопрос учителя и делают выводы.

Регулятивные: Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию; умение оценивать процессы и результаты своей деятельности.

Личностные: освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Домашнее задание и выставление оценок.

Диктует домашнее задание и выставляет оценки.

Ученики  записывают домашнее задание