Методическая разработка урока английского языка по теме: Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
методическая разработка по английскому языку

Департамент образования и молодежной политики

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

Автономное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Методическая разработка

урока английского языка

по теме:

Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

Преподаватель

Ольга Юрьевна Петрова

Ханты-Мансийск, 2018

Аннотация

Данная методическая разработка представляет собой описание занятия по английскому языку на 1 курсе по теме «Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии». В разработке предложены некоторые приемы технологии развития критического мышления (из опыта работы автора). Развитие критического мышления позволяет научить учиться, быть активным при усвоении знаний.

Пояснительная записка

В настоящее время возрастают потребности в использовании иностранного языка. Обучение иностранному языку предусматривает не только овладение самим языком, но знакомство с культурой страны изучаемого языка. Реальное значение имеет не только объем знаний и сведений, но и всестороннее развитие личности, способной самостоятельно и быстро ориентироваться в информационном пространстве, выделять главное для себя, творчески подходить к решению проблем, мыслить самостоятельно, находить оригинальные идеи. Поэтому необходимо применение инновационных технологий в обучении с целью формирования и развития познавательной активности и самостоятельности студентов.

Одной из современных инновационных технологий считается технология развития критического мышления со своими методами и приёмами, направленными на развитие у обучающихся мыслительных умений: умения критически относиться к информации, находить и структурировать информацию, самостоятельно принимать решения и делать выводы. Это, в свою очередь, способствует повышению интереса к собственным рассуждениям и высказываниям, а также стимулирует реальное общение на уроке английского языка.

Цель написания данной методической разработки состоит в том, чтобы показать, как можно разнообразить работу с английским текстом при помощи некоторых методов и приёмов технологии развития критического мышления, прибегая не только к обычному чтению и переводу. Работая парами или в группе из нескольких человек над какой-либо тематической проблемой, студенты активно включаются в учебную работу, предлагая и продвигая свои версии и варианты по данной тематике.

Применяя технологию развития критического мышления при изучении английского языка можно увеличить количество времени, отводимое на речевую практику во время уроков для каждого из обучающихся, достичь значимых результатов усвоения информации всеми обучающимися, а также решить множество разнообразных воспитательных и развивающих задач. Преподаватель в данном случае выступает в качестве организатора самостоятельной учебно-познавательной, творческой и коммуникативной активности студентов. Он получает возможность совершенствовать образовательный процесс, коммуникативную компетенцию студентов и целостное развитие их личности.

Работа с таблицей в ходе фазы осмысления содержания мотивирует студентов на поиск путей решения поставленной проблемы (студенты анализируют содержание текста). В ходе фазы рефлексии студенты практикуются в составлении так называемого «синквейна», который позволяет классифицировать и систематизировать полученные на уроке знания.

Методическая разработка может быть рекомендована преподавателям иностранного языка.

План урока

Тема: Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

Цели: 

образовательная: активизация лексического материала по теме «The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland», расширение страноведческих знаний

развивающая: развитие навыков чтения с полным пониманием прочитанного; развитие навыков языковой догадки; развитие умения анализировать, выделить главное; развития памяти (обогащение словарного запаса)

воспитательная: воспитывать уважение к культуре других народов, воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно

Межпредметные связи: русский язык

Тип занятия: урок усвоения новых знаний

Используемая технология: технологии развития критического мышления

Оснащение занятия: компьютер, проектор, раздаточный материал

Приложение 1

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

To the west of the continent of Europe lie two large islands. The larger of them is called Great Britain, and the smaller, Ireland. These two and 5,500 smaller islands form the British Isles.

The island of Great Britain consists of England, Scotland and Wales. The isle of Ireland is divided into Northern Ireland and the Irish Republic. England, Scotland and Wales and Northern Ireland form the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The UK (the United Kingdom) is the official name of the country, occasionally referred to as Great Britain, which is strictly speaking only a geographic name.

Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea from the west, by the North Sea from the north and west.  It is separated from the European continent by the English Channel. The narrowest part of the English Channel is called the Strait of Dover. The UK is not a very large country. Its territory is about 244,000 square kilometers and no point of the country is more than 120 kilometers away from the sea.

At the same time, the population of the UK is the third largest in Europe, comprising about 60 million people. It is incorrect to call everybody who lives in the United Kingdom “English”, as this is the name of those who live in England. The residents of Wales are named Welsh, while the people of Scotland are called Scottish. The correct common name for English, Scottish and Welsh is British.  Those who live in Northern Ireland are called Irish.

The climate of the British Isles is generally mild; it is seldom cold in winter and never too hot in summer. This is due to the warm current of the Atlantic Ocean, Gulf Stream. Britain was always known as the country of fogs, but now it is not quite so because of the climatic changes: there is maybe less fog than in any other European country.

There are no high mountains and long rivers n the UK. The highest mountain is Ben Nevis in the Highlands of Scotland, and the longest rivers are the Severn and the Thames.

Geographically, the UK has a convenient position, being located on the crossroads from Europe to America. This is one of the reasons why Britain was (and is up to the present time) one of the leading world powers. The capital of the country is London. It is situated on the river Thames. Historically and geographically London can be divided into three parts: the City, the West End and the East End. The City is the financial center of the country, with offices of large firms and banks and the Stock Exchange. The West End has always been considered a place where aristocrats lived. There is a great number of sights and attractions: the Houses of Parliament, Westminster Abbey, St. Paul’s Cathedral, Hyde Park, St. James’ Park. One may go shopping to the Piccadilly Circus and Oxford Street. The East End was considered the place where not well-to-do people lived. London is always busy and crowded. People say: “When a man is tired of London, he is tired of life”.

Britain has an ancient and glorious history. It used to be the great empire “where the sun never sets”. It gave the world many famous scientists, writers, political leaders and explorers, such as Newton, Darwin, Drake, Shakespeare, Churchill and others.

For centuries monarchs ruled Britain. The constitutional monarchy is still preserved in the country, though it is practically no more than a tradition and a tribute to the past. Queen Elizabeth II is the head of State. Her power is limited by the parliament, which is elected every four years. The leader of the party that has won the majority during the elections becomes the Prime Minister. In fact, he becomes the head of the state and forms the Cabinet. The second largest party forms the official Opposition.

Приложение 2

Приложение 3

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland